孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見小孩兒自閉癥都要訓(xùn)練什么 ，不妨跟著小編來看看這其中兒童自閉癥應(yīng)該怎樣進行康復(fù)訓(xùn)練?，孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)是什么？，對于自閉癥兒童的自閉癥訓(xùn)練方法有哪些?，我家孩子是自閉癥尤其語言放面發(fā)育遲緩在家怎么訓(xùn)練有好的訓(xùn)練方法嗎?? 的奧秘。
1.兒童自閉癥應(yīng)該怎樣進行康復(fù)訓(xùn)練?
1、孩子技能的訓(xùn)練:對于社會技能、語言、認知、智力等方而出現(xiàn)發(fā)育性障礙的孩子,實施針對性的訓(xùn)練,當(dāng)家長與孩子交往提出問題時,首先要確定孩子是在注意自己,然后對他發(fā)出簡短清晰的指令。在訓(xùn)練同時,也要從側(cè)面提高孩子信心。每教一個新技能,同時對舊的技能進行重復(fù),孩子所表現(xiàn)出來的技能和為此所做出的努力,家長要及時鼓勵,孩子要得到適當(dāng)表揚,使孩子的行為在行為的自然后果中得到獎勵,讓孩子先認識到訓(xùn)練學(xué)習(xí)帶來的樂趣,也相應(yīng)避免了那種貪新貪難的教育方法和拔苗助長的求勝心理。2、讓孩子保持訓(xùn)練的熱情:在生活中往往看到兩種不盡人意的情況,家長為孩子安排好一切,孩子服從指令或家長什么都由著孩子。所以和孩子分享控制權(quán),防止這兩種極端。在訓(xùn)練初期,孩子往往不能達到家長的指標(biāo),即使孩子有一定進步,他們的技能也存在這樣那樣的缺陷,為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣,并漸進的達到目標(biāo),家長要注意不斷獎勵孩子的合理努力。每個人都對自己感興趣的事特別有動力,如果孩子有要求想玩某種玩具,家長應(yīng)該與孩子一起玩,并在玩中談?wù)撆c這種玩具相關(guān)的事,這樣,讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)興趣不意完全的放松,在遇到重復(fù)機械行為或危險行為時,家長應(yīng)實行必需的控制或轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣。3、強調(diào)事物的多樣形式,讓孩子隨時感受新鮮:任何事物根據(jù)它的形狀、大小、味道等都具有多種多樣的形式。自閉癥兒童往往只關(guān)注其中一個方面,家長在與孩子相處時強調(diào)關(guān)于事物的多樣性,就可以創(chuàng)造許多教育機會,讓孩子感受世界
2.孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)是什么？
自閉癥孩子的訓(xùn)練目標(biāo)，應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況來定，孩子和孩子的成度不同，目標(biāo)不應(yīng)該千篇一律，每個孩子經(jīng)過訓(xùn)練一段時間后，他的程度會有所改善，所以在目標(biāo)上也應(yīng)該進行修改重新制定。孩子完成每一個目標(biāo)，都離不開家長和老師的配合，這個過程中家庭訓(xùn)練也是非常重要的，孩子在學(xué)校老師訓(xùn)練，在家一定也要訓(xùn)練，孩子要融入社會，不只是在學(xué)校里表現(xiàn)好，在家里，在外面也應(yīng)該表現(xiàn)好。所以孩子的目標(biāo)制定，還要有一個后續(xù)的完成過程。這個過程，就是老師和家長的融合，家長和孩子的融合，孩子和社會的融合，老師和孩子的融合。
3.對于自閉癥兒童的自閉癥訓(xùn)練方法有哪些?
音樂訓(xùn)練、游戲訓(xùn)練都是很好的自閉癥訓(xùn)練方法，不過像這些活動需要專業(yè)一點才有效。當(dāng)然，可能就要到專門的康復(fù)機構(gòu)了。不過我知道一種家庭版的游戲訓(xùn)練方法，是特殊兒童康復(fù)*奧普邁開發(fā)的一套課程，使用時只需將攝像頭連接電腦，把操作棒套在自閉癥兒童手上便可以了。每天在家訓(xùn)練一兩個小時，對自閉癥兒童會有很大的改善作用。你可以在網(wǎng)上搜一下，真的是一種很好的自閉癥訓(xùn)練方法，而且又是家庭版的，使用方便。
4.我家孩子是自閉癥尤其語言放面發(fā)育遲緩在家怎么訓(xùn)練有好的訓(xùn)練方法嗎
對于自閉癥孩子的語言訓(xùn)練方法，下面幾點可供參考： (一)對于完全無語言的自閉癥兒童可以用： 1、壓聲法：讓兒童平躺在床上，用雙手交叉壓在腹腔上，微用力下壓，迫使其發(fā)聲。 2、搔癢法：用手或輕軟物體搔兒童的手心、腳心、頸部、掖下等部位，使其發(fā)出“咯咯”的笑聲，并同時說“好癢”。 3、訓(xùn)練言語機轉(zhuǎn)(Speech mechanism disorders)：上下唇內(nèi)斂動作，抿嘴的動作，親吻的動作。另外，借助吸管訓(xùn)練兒童的嘴唇動作能力。用嘴唇抿吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。同時，還利用吸管、紙、乒乓球等物體聯(lián)系兒童的呼吸功能。用吸管吸水，吸乒乓球；用力吹紙，用吸管吹乒乓球等。姚xx是一個無語言的自閉癥兒童，年齡：6歲。有說的愿望，發(fā)音器官正常，無任何器質(zhì)性問題。對他進行言語機轉(zhuǎn)測試，發(fā)現(xiàn)其言語機轉(zhuǎn)方面存在較大問題。于是，針對他的具體情況，用上述的3種方法對其進行語言訓(xùn)練。經(jīng)過3個月的訓(xùn)練，該生能說簡單的字、詞，現(xiàn)在能說一些電報句，偶爾會有一些簡單句子。 4、語言訓(xùn)練操〔8〕：是我校為語言障礙兒童編制的語言康復(fù)訓(xùn)練操。此操分為三部分：*部分：構(gòu)音器官運動操 (1)口部活動：共4節(jié)。使學(xué)生的口部肌肉、關(guān)節(jié)共同協(xié)調(diào)來完成動作。 A．噘起嘴 B．咧開嘴 C．鼓起腮 D．咂咂唇 (2)舌部運動：共6節(jié)。充分調(diào)動學(xué)生舌部肌肉活動，使舌活動更靈活，能夠在發(fā)音時找到正確位置。 A．伸收舌 B．舔嘴唇 C．舔嘴角 D．彈響舌 E．舔繞唇 F．頂兩腮 (3)下頜運動：共4節(jié)。提高學(xué)生在發(fā)音時下頜的控制能力。 A．張口閉口 B．左右移動 C．前后移動 D．上下扣齒 第二部分：按摩操，共6節(jié)。通過按、揉、搓、彈、捏等手法，刺激穴位，從而使參與發(fā)音的各部分肌肉的運動功能得到提高。 A．抹口輪 B．捏下顏 C．擦下巴 D．彈顴腮 E．揉面頰 F．輕拍面部 第三部分：發(fā)音兒歌，據(jù)發(fā)音時舌的位置編成兒歌，兒歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音，并配上動作，讓學(xué)生邊說兒歌邊做動作來輔助發(fā)音，提高學(xué)生的興趣。 (二)對于立即仿說或延宕仿說的自閉癥兒童可以利用強化物刺激兒童，激發(fā)語言模仿的興趣〔。例如：陸X，只會訪說簡單的音，如：媽、門、白、吃等。陸X喜歡吃餅干，教師就用餅干做強化物，讓他練習(xí)說吃、餅干等字詞。經(jīng)過三個多月的訓(xùn)練，8歲多的他終于能說出簡單的句子了。 (三)對于其它類型的自閉癥兒童，可以采用情境法進行語言訓(xùn)練。因為語言溝通不能離開情境，要發(fā)展語言，必須要有情境。例如：許XX，8歲多會仿說，對于他進行情境訓(xùn)練，在他要進教室時擋在面前不讓他進，教他說“讓我進去”。幾周后，看到這種情境，他不用提示，完全可以自發(fā)性地使用語言表達表達自己的這個要求。又如每天吃飯前洗手，教室舉著洗手液的瓶子，教他說：“老師，我要洗手液”?，F(xiàn)在他也能在這個情境下自發(fā)地應(yīng)用了。 長沙市雨花區(qū)星苑自閉癥訓(xùn)練中心 咨詢電話：
不完美的天使存在著這些缺陷，小孩兒自閉癥都要訓(xùn)練什么，兒童自閉癥應(yīng)該怎樣進行康復(fù)訓(xùn)練?，孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)是什么？，對于自閉癥兒童的自閉癥訓(xùn)練方法有哪些?，我家孩子是自閉癥尤其語言放面發(fā)育遲緩在家怎么訓(xùn)練有好的訓(xùn)練方法嗎??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！