最近咨詢石家莊河北外國語托福的同學蠻多，下面石家莊外語翻譯怎么樣啊??是相關(guān)的簡單介紹
1.石家莊外語翻譯怎么樣啊
1、地處數(shù)萬學子云集的河北省會西南高校區(qū) 。 2、獨具特色的專業(yè)設(shè)置 為使早日成為*著名的外語翻譯，省教育廳主要領(lǐng)導(dǎo)專門就“外譯”的專業(yè)設(shè)置提出了“三針對”理論，即:針對市場設(shè)專業(yè)、針對行業(yè)設(shè)專業(yè)、針對職業(yè)設(shè)專業(yè)，多專業(yè)設(shè)置、小規(guī)模招生，以多專業(yè)設(shè)置保證學生數(shù)量，以小規(guī)模招生保證需求大于供給的局面。2005年省教育廳批準我院面向*招收九大語種七系三十四個專業(yè)，即:(1)英語翻譯系:英漢同聲傳譯、商務(wù)英語、科技文本翻譯、計算機輔助英語翻譯。(2)外語翻譯系:日漢同聲傳譯、韓漢同聲傳譯、商務(wù)法語、商務(wù)德語、商務(wù)俄語、阿拉伯語翻譯、西班牙語翻譯。(3)教育系:心理教育與心理咨詢、英語教育、對外漢語教育、學前雙語教育。(4)外事服務(wù)系:英語護理、韓語護理、涉外家政藝術(shù)、英語導(dǎo)游、日語導(dǎo)游、韓語導(dǎo)游、涉外酒店管理、外語秘書、涉外會計、報關(guān)與國際貨運、工程造價、資產(chǎn)評估與管理、現(xiàn)代化物流管理、電視節(jié)目制作。(5)空乘系:英語空中乘務(wù)。(6)計算機系:計算機軟件開發(fā)與設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、涉外城市園林景觀設(shè)計、動漫設(shè)計與制作。(7)基礎(chǔ)教育系:*起點五年一貫制大專。 3、擁有一流的師資力量 我院現(xiàn)有教師530人,其中專任教師365人,從事黨政管理工作的兼職教師60人、工勤人員100人,專任教師占全院教職工總數(shù)的69%。 其中教授123人，占教師總數(shù)的25%;副教授159人,占教師總數(shù)的30%;中級職稱教師87人,占教師總數(shù)的16%;初級職稱教師55人,占教師總數(shù)的10%; 35歲以下的教師有228人，占教師總數(shù)的43%;36-50歲的有248人，占教師總數(shù)的47%;具有博士研究生學歷的3人，具有碩士研究生學歷的128人，占教師總數(shù)的24.7%，國內(nèi)教師隊伍中確定了享有盛譽的省內(nèi)外*專家學者和*帶頭人，他們把國內(nèi)外優(yōu)良的作風、先進的教育觀念和教育方法帶進，形成整合優(yōu)勢，進一步優(yōu)化了骨干教師隊伍。 重點外語訓(xùn)練課程全部聘請美國、英國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、德國、韓國、日本等國具有多年在華任教經(jīng)驗的外教來院執(zhí)教，以提高我院學生的聽、說、讀、寫、譯能力。同時定期邀請駐華使館大使、參贊、跨國企業(yè)負責人為學生講授部分課程，以案例教學法啟迪和培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，拓展學生的思維域。 4、擁有一流的教學設(shè)備 5、涉外性普通*的辦學定位 6、園林化校園景觀 步入正門，綠蔭掩映下，一條寬50米的步行街貫穿校園南北，南連由高標準教學主樓群、電教圖書樓等構(gòu)成的教學區(qū)，北接由公寓樓群、餐飲中心等構(gòu)成的生活區(qū)，歐式風格的兩區(qū)之間是一道亮麗的歐式文化長廊，長廊西靠綠蔭鋪地，集400米跑道與足球場于一體的大型運動場;東臨校園休閑廣場及公園，其間回廊小亭、綠草茵茵;晨讀暮舞;極富景致!緊靠生活區(qū)有8個籃球場、6個排球場，10個羽毛球場。 7、全英語語境教學法 從入學時的“雙語教學”逐漸演化為“全外語教育”，無論課堂教學、師生交流、同學往來還是校園廣播、校園雙語電視、學友就餐、校園購物等日常生活全部以外語為主要交流語言，使整個校園形成濃厚的外語學習環(huán)境，使成為省會的“學府型英語廣場”，迅速提高學生聽、說能力。 8、多層次教育教學立交橋 9、實習、就業(yè)、升學、留學 我院在第三學年下學期推薦符合條件的學生到國外接受2-6個月的封閉式語境訓(xùn)練;對部分熱門專業(yè)實行訂單教育，學生畢業(yè)后可由推薦就業(yè);也可選擇到新加坡、烏克蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國、加拿大及歐洲一些*和地區(qū)的高校留學深造。 10、獨具特色的人才培養(yǎng)模式 采用“中文底蘊+外語特長+專業(yè)知識+公共技能”的人才培養(yǎng)模式。*學年全部開設(shè)英語基礎(chǔ)強化訓(xùn)練課程;第二、三學年分別開設(shè)專業(yè)課和職業(yè)技能課，同時增設(shè)“汽車駕駛、微機應(yīng)用、中文寫作”三項公共技能課。畢業(yè)時50%以上的學生可接近托福考試或雅思考試水平。
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