武漢漢陽排名scratch編程培訓(xùn)學(xué)校,就好比是伯樂和千里馬,武漢少兒編程培訓(xùn)就是千里馬常有而伯樂不常有。
1.到底學(xué)哪種編程語言比較好
很多人都聽說過很多編程語言,比如Scratch、Python、C++等等。其實(shí)市面上你能看到的大部分少兒編程組織都是在學(xué)習(xí)Scratch或者類似的Scratch積木編程盡管 Scratch 很有趣,但它本質(zhì)上是一個(gè)孩子的玩具。 Scratch其實(shí)更適合培養(yǎng)興趣,學(xué)習(xí)一些基本的編程邏輯。要學(xué)習(xí)的具體編程語言取決于孩子想做什么。如果你想開發(fā)一個(gè) iPhone 應(yīng)用程序,那就學(xué)習(xí) Swift; 如果你想開發(fā)一個(gè)微信小程序,那就學(xué)習(xí)Javascript; 如果你決定走競(jìng)爭(zhēng)路線,那就學(xué)習(xí)C++。如果你還是一頭霧水,找不到具體的目標(biāo),我建議孩子學(xué)習(xí)Python,因?yàn)镻ython廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,也可以寫小游戲。
2.怎樣判斷編程老師的水平
那么在家長(zhǎng)自己對(duì)編程了解不多的情況下,如何直觀的判斷老師的水平呢? 無論教什么科目,我認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)只有三個(gè): 專業(yè)知識(shí)積累夠深,相關(guān)知識(shí)夠廣; 能用生動(dòng)的表達(dá)方式講述知識(shí)點(diǎn),并能提取一些規(guī)律; 善于運(yùn)用引導(dǎo)方法讓孩子達(dá)到目標(biāo)。*點(diǎn)應(yīng)該很容易理解,老師要講*的內(nèi)容,就必須有200%的儲(chǔ)備。第二點(diǎn)也比較直接,老師講的是不是很簡(jiǎn)單易懂。至于第三點(diǎn),一個(gè)好的老師應(yīng)該千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己尋找答案,而不是一味的講知識(shí)點(diǎn),帶孩子去完成作業(yè)。
3.不做程序員也要學(xué)編程嗎
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子以后不做程序員,為啥要讓他學(xué)編程呢? 牛津*發(fā)布報(bào)告預(yù)測(cè),未來20年,一半的工作將被機(jī)器取代,許多現(xiàn)在看起來高大上的工作,未來將被機(jī)器取代。在這個(gè)人工智能動(dòng)蕩的時(shí)代,未來的世界是計(jì)算機(jī)化、程序化、信息化的。計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)將成為每個(gè)人的常識(shí)。如果不學(xué)編程,就不會(huì)知道計(jì)算機(jī)世界的運(yùn)行規(guī)則,將失去更廣闊的視野和機(jī)會(huì)!
4.*生學(xué)習(xí)編程有什么用
*生學(xué)編程其實(shí)還是非常有用的,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有些甚至將編程納入高考,雖然并沒有*實(shí)行,但這幾年少兒編程也是慢慢在升溫的,各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的情況,可以適當(dāng)讓孩子學(xué)習(xí)下少兒編程,學(xué)習(xí)編程可以提高孩子的邏輯能力以及孩子的溝通能力。
5.少兒編程是玩游戲嗎
現(xiàn)在的*生玩游戲的年齡越來越小,經(jīng)??梢钥吹胶苄〉暮⒆佣荚谕嬗螒颉D敲聪喾瓷賰壕幊陶檬歉淖兒⒆硬煌嬗螒虻暮棉k法,所以讓孩子了解游戲程序設(shè)計(jì)的原理。除了游戲編程還覆蓋了很多的課程,數(shù)學(xué),音樂等這些內(nèi)容。希望學(xué)生了解計(jì)算機(jī)不是只用來做游戲的。
6.少兒編程幾歲開始學(xué)好
孩子在成長(zhǎng)過程中,每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,所以我們要掌握好這個(gè)時(shí)間段,讓孩子盡早的學(xué)習(xí)和接觸,那么幾歲開始讓孩子學(xué)習(xí)編程比較合適呢!從有經(jīng)驗(yàn)的老師哪里可以得知,7到8歲學(xué)習(xí)編程是比較合適的,自己完全能夠操作電腦和鼠標(biāo)。入門雖然簡(jiǎn)單,但是應(yīng)用范圍比較廣。
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