北京東城區(qū)科技特長(zhǎng)生培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好，你覺(jué)得少兒編程怎么樣，現(xiàn)在很火哦，主要從這幾個(gè)方面少兒編程基礎(chǔ)語(yǔ)言，少兒編程好不好學(xué)，學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員，對(duì)于推動(dòng)編程教育的重視度，編程學(xué)習(xí)的好處，學(xué)習(xí)少兒編程有什么優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)。

1.少兒編程基礎(chǔ)語(yǔ)言

少兒編程也是最近幾年比較火的行業(yè)，家長(zhǎng)需要改變孩子思維邏輯能力主要是也是報(bào)的是少兒編程，少兒編程主要學(xué)習(xí)的 語(yǔ)言就是C++ ，后期的專業(yè)學(xué)習(xí)主要是JAVA等專業(yè)的性的軟件，C++也是少兒編程基礎(chǔ)語(yǔ)言，C++可能現(xiàn)在來(lái)說(shuō)比較落后但是對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度還是很小的，對(duì)后期學(xué)習(xí)更高級(jí)軟件來(lái)說(shuō)C++也是基礎(chǔ)。

2.少兒編程好不好學(xué)

少兒編程是針對(duì)孩子而開(kāi)放的一項(xiàng)編程，既然是針對(duì)孩子而開(kāi)設(shè)的編程，那么在難度上那是肯定不會(huì)太難，不會(huì)超出孩子的認(rèn)知，那么好不好學(xué)呀。答案是肯定的，絕對(duì)的好學(xué)，在少兒編程學(xué)習(xí)中不是去教孩子的專業(yè)編程知識(shí)，知識(shí)去教孩子的編程思維，而且是在一定游戲環(huán)境下去教孩子學(xué)習(xí)編程，你說(shuō)好不好學(xué)。

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3.學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員

很多人一說(shuō)到學(xué)習(xí)編程，就會(huì)想到是在培訓(xùn)程序員一樣，就很習(xí)慣的認(rèn)為編程就是程序員的工作內(nèi)容。大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果真是這樣，那還讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程有什么意義呢?，F(xiàn)在屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，程序員的大部分工作已經(jīng)可能被編程所代替。只要你學(xué)會(huì)了編程內(nèi)容，比程序員要厲害的多。

4.對(duì)于推動(dòng)編程教育的重視度

我國(guó)教育部對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升給予高度重視，已經(jīng)制定相關(guān)專門文件推動(dòng)和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中*相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能、增強(qiáng)信息意識(shí)、發(fā)展計(jì)算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力以及樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感。

5.編程學(xué)習(xí)的好處

編程無(wú)論是前期的圖形化編程，還是后期的基于代碼的編程，任何一個(gè)功能模塊的拖拽錯(cuò)誤，或者文字的情況，都會(huì)讓程序無(wú)法運(yùn)行，或者無(wú)法達(dá)到你想要的效果 . 所以孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和編碼的過(guò)程中非常小心謹(jǐn)慎。 在學(xué)習(xí)寫程序的過(guò)程中，是絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)的。 可以有效糾正孩子的馬虎行為

6.學(xué)習(xí)少兒編程有什么優(yōu)勢(shì)

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程，不僅意味著讓孩子學(xué)會(huì)代碼，更重要的是讓孩子養(yǎng)成自律自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，可以讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，擁有創(chuàng)新精神，可以讓孩子更優(yōu)秀，比賽過(guò)程中更加有競(jìng)爭(zhēng)力。另外在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中還可以讓孩子增強(qiáng)注意力。

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