隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請(qǐng)看這里廊坊邏輯思維能力訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)如何訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，如何訓(xùn)練邏輯思維能力？，思想谷教育如何通過(guò)邏輯思維能力訓(xùn)練鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力的呢?，推薦幾本訓(xùn)練邏輯思維能力的書(shū)??的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。
1.如何訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力
1、進(jìn)行類比遷移，培養(yǎng)思維的深刻性。思維的深刻性是指思維活動(dòng)達(dá)到較高的抽象程度和邏輯水平，表現(xiàn)在能善于深入地思索問(wèn)題，從紛繁到復(fù)雜的現(xiàn)象中，抓住發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)規(guī)律。*生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)往往缺損，他們不善于將知識(shí)納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中，因而考慮問(wèn)題缺乏深度。2、進(jìn)行合理聯(lián)想，培養(yǎng)思維的敏捷性。思維敏捷性是指一個(gè)人在進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí)，具有當(dāng)機(jī)立斷的發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，表現(xiàn)在運(yùn)算過(guò)程的正確迅速，觀察問(wèn)題的避繁就簡(jiǎn)，思維過(guò)程的簡(jiǎn)潔敏捷。因此，我在計(jì)算教學(xué)過(guò)程中，以培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷為目的，要求學(xué)生有正確迅速的計(jì)算能力。
2.如何訓(xùn)練邏輯思維能力？
邏輯這種事說(shuō)起來(lái)其實(shí)也簡(jiǎn)單，就是研究事物發(fā)展的多種可能性。通常的做法是先假設(shè)，后推理，再排除，然后根據(jù)結(jié)論做出選擇或得出答案。比如那道天使、魔鬼和人的問(wèn)題：路上有一個(gè)天使，一個(gè)魔鬼和一個(gè)人在一起聊天。*個(gè)說(shuō):我不是天使。第二個(gè)說(shuō)：我不是魔鬼。第三個(gè)說(shuō)：我不是人。條件：天使絕不說(shuō)假話；魔鬼絕不說(shuō)真話；人可能說(shuō)真話，也可能說(shuō)假話。問(wèn)：他們?nèi)齻€(gè)各是什么身份？做這道題我們可以先抓住魔鬼絕不說(shuō)假話這個(gè)條件來(lái)進(jìn)行假設(shè)。假設(shè)*個(gè)就是魔鬼，那么他說(shuō)：我不是天使。就是說(shuō)了真話，這與已知矛盾，所以*個(gè)絕不是魔鬼。同理可以推出第三個(gè)也絕對(duì)不是魔鬼。那么魔鬼就是第二個(gè)。然后根據(jù)天使絕不說(shuō)假話來(lái)假設(shè)，假設(shè)*個(gè)就是天使，那么他說(shuō)我不是天使就是說(shuō)了假話，這與已知矛盾，所以*個(gè)絕不是天使。我們剛才推出第二個(gè)是魔鬼，根據(jù)排除法，那么天使就一定是第三個(gè)了。再根據(jù)排除法，可以得出*個(gè)說(shuō)話的是人。邏輯思維的培養(yǎng)并不困難，你可以多看一些邏輯思維訓(xùn)練方面的書(shū)，大書(shū)店應(yīng)該都有的賣(mài)的。剛開(kāi)始做不出來(lái)的題不必要死摳著不放，可以先研究一下答案，學(xué)習(xí)一下人家的思維方式，慢慢的邏輯思維就可以建立起來(lái)了。
3.思想谷教育如何通過(guò)邏輯思維能力訓(xùn)練鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力的呢?
思想谷教育邏輯思維能力訓(xùn)練是通過(guò)系統(tǒng)的課堂游戲及活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子鍛煉的，要想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)力的提升，參加思想谷教育對(duì)孩子幫助很大。
4.推薦幾本訓(xùn)練邏輯思維能力的書(shū)
1、《決策與判斷》。一本十年前的經(jīng)典好書(shū)，這本書(shū)主要說(shuō)的是人的決策和判斷機(jī)制是怎樣的，以及在運(yùn)作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。而且其用詳實(shí)的數(shù)據(jù)展示了結(jié)論的得知過(guò)程，對(duì)我們了解邏輯，如何去正確的引導(dǎo)，判斷有很好的幫助。雖然是偏學(xué)術(shù)性的書(shū)籍，但是易讀性方面也并沒(méi)有大打折扣。2、《超越感覺(jué)》。本書(shū)標(biāo)題“超越感覺(jué)”就是強(qiáng)調(diào)當(dāng)你在面對(duì)各種問(wèn)題的時(shí)候，不要僅僅關(guān)注“感覺(jué)”這種非理性的判斷，而忽視了思考的重要性。本書(shū)的意圖即是為了彌補(bǔ)這一疏忽，教你如何客觀地看待事物，用邏輯（推理）來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，本書(shū)還有一大亮點(diǎn)就是每一章的結(jié)尾都會(huì)有許多應(yīng)用練習(xí)，用以激發(fā)你的邏輯思考并幫助你訓(xùn)練自身的技巧。3、《你的燈亮著嗎》。一本教人遇到問(wèn)題時(shí)如何思考才能更好解決問(wèn)題的書(shū)，但與其他闡述解決問(wèn)題具體技術(shù)的書(shū)不同。他關(guān)注的是如何把握解決問(wèn)題的大方向，教會(huì)你解決問(wèn)題時(shí)要注意些什么,而不是教你解決具體問(wèn)題。全書(shū)由20個(gè)寓意深刻的小故事組成，講述層次仍然遵循定義描述問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題的思路，故事中穿插了諸多的*實(shí)踐和案例供你參考。
看了以上有關(guān)如何訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，如何訓(xùn)練邏輯思維能力？，思想谷教育如何通過(guò)邏輯思維能力訓(xùn)練鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力的呢?，推薦幾本訓(xùn)練邏輯思維能力的書(shū)??的講解，如還有什么疑問(wèn)可以直接在線或來(lái)電咨詢。