遂寧高三文化課輔導(dǎo)班哪家好【學(xué)校評(píng)價(jià)】新學(xué)高考這個(gè)學(xué)校做到了真正意義上的全封閉式管理,這一點(diǎn)在成都乃至整個(gè)西南地區(qū)是沒(méi)有幾個(gè)學(xué)校可以做到的,這一點(diǎn)也可以看出來(lái)這個(gè)學(xué)校的實(shí)力是雄厚的,新學(xué)高考很好,他們是一家只做高考文化課輔導(dǎo)的學(xué)校。學(xué)校是集團(tuán)化的管理,擁有的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)和后期管理團(tuán)隊(duì),學(xué)校有多對(duì)一精致服務(wù)和強(qiáng)化訓(xùn)練班。學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,致力提升學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力。我本來(lái)是理科生,中途想轉(zhuǎn)文科,但是基礎(chǔ)又不好,我在網(wǎng)上看的說(shuō)新學(xué)高考可以轉(zhuǎn)科,后來(lái)就跟我爸商量給我報(bào)名,現(xiàn)在我就在新學(xué)高考上課,現(xiàn)在學(xué)的文科,學(xué)習(xí)的還挺順利,沒(méi)有我想的那么難。我的孩子,上了高中以來(lái),偏科嚴(yán)重總分上不去,一直挺苦惱的。樓上鄰居今年高三畢業(yè)的,就是去他們那里補(bǔ)習(xí)過(guò),之后去了廈門(mén)*。后面也讓我孩子去試聽(tīng)上了幾節(jié)課感覺(jué)還不錯(cuò),我覺(jué)得在那里補(bǔ)習(xí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很有幫助。新學(xué)高考的環(huán)境跟其他地方比起來(lái)好多了,而且全日制的宿舍也跟教室在一棟樓,不像其他機(jī)構(gòu)是在外面找的酒店啊民宿啊,感覺(jué)一點(diǎn)兒都不安全,把孩子放在這兒我們做家長(zhǎng)的也安心。弟弟今年讀高三了,剛上高中的時(shí)候,他的學(xué)習(xí)就"代賬",那時(shí)候沒(méi)有重視,沒(méi)有給他找補(bǔ)習(xí)學(xué)校。高二實(shí)在不行了,還是去補(bǔ)習(xí)了,但是效果不怎么好。這馬上都都高三了,父母一直為弟弟的成績(jī)擔(dān)憂。因?yàn)榈艿車?yán)重偏科,英語(yǔ)不好。成績(jī)一直在班上處于中等偏下的水平。剛好鄰居家有同齡人在新學(xué)高考輔導(dǎo),說(shuō)那邊還不錯(cuò),所以家里人就把弟弟送去新學(xué)高考,那邊的老師真的很有一套,近期弟弟考試,進(jìn)步到了班里幾名。繼續(xù)在新學(xué)高考補(bǔ)習(xí)的話,走一個(gè)弟弟滿意的*,問(wèn)題應(yīng)該不大。弟弟今年讀高三了,剛上高中的時(shí)候,他的學(xué)習(xí)就"代賬",那時(shí)候沒(méi)有重視,沒(méi)有給他找補(bǔ)習(xí)學(xué)校。高二實(shí)在不行了,還是去補(bǔ)習(xí)了,但是效果不怎么好。這馬上都都高三了,父母一直為弟弟的成績(jī)擔(dān)憂。因?yàn)榈艿車?yán)重偏科,英語(yǔ)不好。成績(jī)一直在班上處于中等偏下的水平。剛好鄰居家有同齡人在新學(xué)高考輔導(dǎo),說(shuō)那邊還不錯(cuò),所以家里人就把弟弟送去新學(xué)高考,那邊的老師真的很有一套,近期弟弟考試,進(jìn)步到了班里幾名。繼續(xù)在新學(xué)高考補(bǔ)習(xí)的話,走一個(gè)弟弟滿意的*,問(wèn)題應(yīng)該不大。

【學(xué)校師資情況】

新學(xué)高考的教師團(tuán)隊(duì)是一支傳統(tǒng)教學(xué)與開(kāi)拓創(chuàng)新相互整合的隊(duì)伍。學(xué)校秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,在招聘老師上要求極高,必須要有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,因?yàn)槲覀円恢毕嘈?沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。

遂寧高三文化課輔導(dǎo)班哪家好

文言文學(xué)習(xí)方法

方法一:三多

1、多讀:不僅要讀課本,而且要讀讀本,可能的話,盡可能閱讀一些文言作品,擴(kuò)大自己的視野。

2、多背:意思是指,凡是老師要求背誦的課文,好能一字不落的把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅(jiān)持到底,那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法,文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。

3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一,不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練,而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練,以拓展視野,提高自己的綜合素質(zhì)。

方法二:預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會(huì)聽(tīng)課,而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

1、課前預(yù)習(xí),除了結(jié)合腳注疏通文意之外,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫(huà),結(jié)合語(yǔ)境,反復(fù)揣摩,找出自己暫時(shí)還無(wú)法理解的東西,對(duì)那些與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的地方,一定要加倍注意。當(dāng)然,有條件的話,還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料,以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,千萬(wàn)別忘記了反復(fù)誦讀課文,如果有時(shí)間,還可以將不懂的地方制作成問(wèn)題卡片,以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng),切忌不懂裝懂。

2、課后復(fù)習(xí),不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果,而且還可以加深理解,觸類旁通,培養(yǎng)自己的遷移能力。因此,同學(xué)們一定不要貪圖省事兒,要是上課聽(tīng)聽(tīng)就了事,那么,你就有可能到頭來(lái),自己什么也得不到!