02.專業(yè)簡介
學(xué)前教育專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)為本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。學(xué)前教育是由家長及
03.主要課程
主干*:教育學(xué)、心理學(xué)。
主要課程:普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括幼兒園見識、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查,一般安排6--8周。
04.招生要求
1、執(zhí)行的有關(guān)政策和生源省(市、自治區(qū))的相關(guān)規(guī)定,包括加分或降分等政策,以考生的投檔分(高考分加照顧分)進(jìn)行錄取。
2、尊重考生的專業(yè)志愿。進(jìn)檔考生的專業(yè)安排,采用專業(yè)志愿優(yōu)先方式。志愿專業(yè)落選,再根據(jù)考生成績和意愿按參考志愿順序錄取。各志愿間不設(shè)"分?jǐn)?shù)級差"。如考生所報專業(yè)志愿均未能錄取,對服從調(diào)劑者,調(diào)劑到未錄滿專業(yè);對不服從調(diào)劑者,作退檔處理。
05.培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)需要的,德、智、體、美全面發(fā)展的,具備現(xiàn)代幼兒教育思想,具有幼兒教育基本理論素養(yǎng)和職業(yè)情操,具有較強(qiáng)應(yīng)變能力和綜合職業(yè)能力,能夠適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育改革需要,在幼兒英語、早期教育、藝術(shù)教育等方面具有一定特長,能在幼兒教育機(jī)構(gòu)及兒童教育教養(yǎng)機(jī)構(gòu)從事保教工作的技能型專門人才。
06.就業(yè)方向
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。就業(yè)崗位:幼師、幼兒教師、幼教、幼兒園園長、幼教老師、課程顧問、早教老師、幼教駐地記者、銷售代表、幼兒園教師、教師、親子教師等。現(xiàn)在的就業(yè)形勢還有些嚴(yán)峻的,有關(guān)系的話,走事業(yè)單位,或者公務(wù)員對于女孩子來說比較輕松穩(wěn)定一些,小的建議,就目前來看,學(xué)前教育還沒有受到社會和zf足夠的重視,待遇不是很好。
07.學(xué)前教育專業(yè)小知識
不同時期的兒童繪畫有著不同的特征表現(xiàn)
,前軸階段(4歲)。兒童能畫出一個物體的空間但是不能參照一條軸線表現(xiàn)一系列物體的相對高度。
第二,單軸階段(大約6歲)能夠把兩種表現(xiàn)協(xié)調(diào)起來,沿著一條基底線安排一系列的物體形象。
第三,雙軸階段(大約8歲)兒童能處理兩條參照軸線,表現(xiàn)出物體的背景
第四,雙軸聯(lián)合階段(10歲),兒童能夠一聯(lián)合的方式處理兩條參照軸線,為一系列物體定位,能比較恰當(dāng)?shù)卮_定物體在空間中的位置。
優(yōu)化辦學(xué)資源配置,不斷改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)校園占地面積1083.92畝,生均122.46平方米。校舍建筑面積201891.10平方米(不包括在建的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心大樓,建筑面積為16107.59平方米),生均34.21平方米,其中教*研行政用房114383.86平方米,生均19.38平方米。教*研儀器設(shè)備總值為7344.11萬元,生均12445.54元。館藏紙質(zhì)圖書78.66萬冊,生均133.30冊;有電子圖書300GB。建有直屬附屬中學(xué)、非直屬附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校和非直屬附屬幼兒園各1所。創(chuàng)建了師范生教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、英語專業(yè)群英力克實(shí)訓(xùn)中心、漢語言文學(xué)類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、體育類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、藝術(shù)類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、財經(jīng)商貿(mào)信息類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、生物類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、電力技術(shù)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、教師教育發(fā)展中心、計算機(jī)基本技能實(shí)訓(xùn)中心、旅游類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心、電子信息類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心等13個實(shí)訓(xùn)中心,共有120個校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室(其中有4個省級高等職業(yè)院校專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地),校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所總面積為27164.47平方米,是圖書館面積13066.35平方米的2.08倍;建有130個校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地(其中有2個省級高等職業(yè)院校專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地)。還建有滇西北民族藝術(shù)傳承基地1個,云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺1個,設(shè)有民族文化研究中心、基礎(chǔ)教育研究中心、高原特色農(nóng)業(yè)研究中心等校級研究機(jī)構(gòu)。
