孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力，那怕是短暫瞬間都美辦法按照老師跟父母的要求做。這種注意力不集中的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子注意力不集中有改善的辦法嗎？通過四歲的孩子注意力不集中怎么辦，如何提高3到4歲小孩的注意力?，孩子四歲怎么提高注意力持久性？，寶貝4歲，如何提高專注力？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.四歲的孩子注意力不集中怎么辦

小孩子的無意注意占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，鮮明、生動(dòng)、直觀的形象容易引起注意。3歲后，孩子的有意注意初步形成，但穩(wěn)定性低，持續(xù)的時(shí)間短。一般情況下，小班孩子能集中注意力3～5分鐘，中班孩子10分鐘左右，大班孩子10～15分鐘。孩子注意力分散的原因有以下幾種：1、孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會(huì)影響注意力的集中。2、孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力。如：孩子在聽完一個(gè)有趣的故事后，可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽媽的提問，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。3、外界干擾引起的。如：環(huán)境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。4、教育內(nèi)容、方法不符合孩子的年齡特點(diǎn)。教育內(nèi)容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子的注意。另外，教學(xué)方法不夠靈活，不注意動(dòng)靜搭配，或活動(dòng)要求不夠明確等都會(huì)影響孩子的注意力。家長(zhǎng)應(yīng)分析原因，采用相應(yīng)的方法防止孩子注意力分散。1、保證孩子充分的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠，使孩子有充沛的精力從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要把無關(guān)的東西，特別是孩子喜歡的玩具放在一邊，以免分散孩子的注意力。3、采用靈活多變的教育方法，引導(dǎo)孩子手腦并用，讓孩子的活動(dòng)有張有弛，動(dòng)靜交替。 查看原帖>>

2.如何提高3到4歲小孩的注意力?

我的空間里有40幾首幼兒歌謠，教孩子學(xué)會(huì)，要求和孩子一起學(xué)習(xí)，大人說前半句，孩子說后半句，或者孩子說前半句，大人接后半句。每天至少說三遍。

3.孩子四歲怎么提高注意力持久性？

注意力是否集中，是否有持續(xù)性，做事是否有頭有尾，有始有終，屬于心理活動(dòng)中的意志品質(zhì)問題。意志是否堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)孩子長(zhǎng)大后的學(xué)習(xí)，工作的成敗都有重要的影響。那么，那些辦法能讓我們?cè)诎l(fā)展注意力的道路上走得更順利呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：1、通過形象教學(xué)激發(fā)幼兒的好奇心每個(gè)人都有好奇心，幼兒的好奇心特別大，他們從不懂到懂，從無知到有知，對(duì)周圍環(huán)境中的一切往往感到稀奇。老師和家長(zhǎng)要有目的地，有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，盡可能多的讓孩子們看到具有直觀興趣的實(shí)驗(yàn)，引起孩子極大的求知熱情，給孩子展現(xiàn)外部世界的內(nèi)容越多，他們的好奇心也越大，注意力越集中，越持久，因此，也就越勤于思考，也就能使得孩子很好的長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)他們的智力。2、讓孩子明確活動(dòng)的目的當(dāng)孩子明確了活動(dòng)的目的時(shí)，注意力保持的時(shí)間會(huì)明顯的長(zhǎng)一些。你不妨做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你讓孩子觀察一座房子，比較一下下面兩種情形哪種孩子注意的時(shí)間長(zhǎng)。一是對(duì)孩子說：“你看看這座房子。”二是對(duì)孩子說：“你來看看這座房子，屋頂是什么顏色的？門是什么形狀的？”很顯然，在第二種情形下，孩子注意的時(shí)間要長(zhǎng)一些。所以，家長(zhǎng)一定要提出活動(dòng)目標(biāo)來。3、多樣化的游戲讓孩子成為主權(quán)力的發(fā)展者孩子往往在游戲中能保持更久的注意力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出他在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來的水平。老師和父母可利用這點(diǎn)展開注意力訓(xùn)練，比如畫畫、拼圖、娃娃家、填色游戲都能讓孩子集中注意力。4、創(chuàng)造良好的環(huán)境孩子的注意力非常容易受到環(huán)境的干擾。因此，老師和父母在要求孩子集中注意力的時(shí)候，別忘了給孩子一個(gè)安靜、沒有多余東西的環(huán)境，并且學(xué)會(huì)等待和包容，讓孩子在寬松的氛圍中專心活動(dòng)。5、注重一日活動(dòng)中滲透注意觀察力的培養(yǎng)觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的重要途徑。對(duì)幼兒而言是發(fā)展幼兒智力的重要方面，觀察力的強(qiáng)弱對(duì)于孩子掌握知識(shí)，增長(zhǎng)智力極為重要。觀察力強(qiáng)的孩子可以獲得豐富的知識(shí)，如告訴孩子怎么看，應(yīng)該先看什么，在看什么，教會(huì)孩子有順序地從上看到下，從外看到里，從主要的明顯特征看到次要的特征。一般幼兒對(duì)觀察的事物感興趣后，注意力就會(huì)集中、持久。6、把興趣和注意力的培養(yǎng)結(jié)合起來孩子最喜歡新奇有趣，富于變化的物體。對(duì)于3歲前的孩子，老師和父母可選擇色彩鮮艷、會(huì)動(dòng)、會(huì)響的玩具。對(duì)大一些的孩子，老師和父母可選擇有情節(jié)、可操作、有探索或富有想象的物品。比如圖畫書、積木、沙水等材料……讓孩子發(fā)展注意力的同時(shí)形成他們特有的興趣。興趣是*的老師，不管誰在做自己感興趣的事情時(shí)，總會(huì)很投入、很專心，孩子也是如此。如果兒童在入學(xué)前接觸的書本知識(shí)太多，走進(jìn)課堂后發(fā)現(xiàn)老師講授的都是自己屢見不鮮、耳熟能詳?shù)臇|西，那么，大數(shù)兒童都會(huì)不由自主地精神溜號(hào)兒，東張西望，做小動(dòng)作。在生活中你常常會(huì)看到一些孩子按家長(zhǎng)的要求做某些事的時(shí)候，總是應(yīng)付式或心不在焉，而在做他自己感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注、專心意義。對(duì)幼兒來說，他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。因此，我們應(yīng)該注意把接著孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來。7、通過提高自我控制力來提高注意力孩子的自控能力較差是注意力容易分散的另一個(gè)重要原因。當(dāng)有新異刺激出現(xiàn)時(shí)，成人可以約束自己不去關(guān)注它，但孩子卻很難做到。因此，為培養(yǎng)孩子的注意力，成人可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情景逐漸提高孩子的自我約束能力。采用游戲的方式，將持久注意的要求變?yōu)橛螒蚪巧旧淼男袨橐?guī)則。例如，與孩子一起玩“小小廚師”的游戲，讓孩子扮演小廚師，事先約定廚師應(yīng)該先做什么，再做什么，需要幾分鐘。在游戲中，對(duì)注意力持續(xù)時(shí)間的要求可以循序漸進(jìn)地提高。通過不同的游戲活動(dòng)，幼兒可以慢慢地將外在的游戲規(guī)則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自我約束。都是用書中的文字編寫的，引發(fā)孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)一些簡(jiǎn)單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)的具體目的。8、幼兒注意力持久需要巧妙的引導(dǎo)每個(gè)孩子注意力的持續(xù)性都不同，如何讓他們對(duì)事物的關(guān)注更為持久，這就需要老師和家長(zhǎng)的巧妙引導(dǎo)。例如我們班的林林小朋友他用積木搭房子，剛搭一半他又玩起小鍋來，我看見了知道他 對(duì)積木沒有了興趣，注意力又發(fā)生了轉(zhuǎn)移，于是走過來對(duì)他用商量的語氣說：“林林，你看等下我們把房子搭起了，我們請(qǐng)一些小客人來你的新家做客，到時(shí)你當(dāng)小廚師做菜招待他們吧？”于是林林小朋友愉快地又回到搭積木的游戲上來，直到搭起房子他才去玩其他的玩具。9、勞逸結(jié)合，讓幼兒保持良好的狀態(tài)孩子要集中注意力，首先要有良好的精神狀態(tài)。他們需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，從事一種活動(dòng)的時(shí)間不能太長(zhǎng)。每個(gè)年齡段的幼兒活動(dòng)時(shí)間都不相同，這就需要?jiǎng)屿o交替，需要高度集中注意力的活動(dòng)和比較放松的活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子在有節(jié)奏的活動(dòng)變化中，使注意力的保持、轉(zhuǎn)移等能力都得到發(fā)展。10、對(duì)孩子再多一點(diǎn)鼓勵(lì)經(jīng)常受到強(qiáng)制或責(zé)備，幼兒就會(huì)失去做事的興趣，有家長(zhǎng)逼孩子學(xué)習(xí)不能理解的知識(shí)或過于復(fù)雜的技能，有的老師當(dāng)幼兒沉浸在快樂的游戲活動(dòng)中時(shí)，強(qiáng)迫其終止游戲去做某件事情，使得幼兒失去興趣從而注意力轉(zhuǎn)移。反之，家長(zhǎng)和老師滿意、信任的目光、親切喜悅的笑臉，都會(huì)給幼兒帶來力量，從而會(huì)使孩子對(duì)自己的要求進(jìn)一步提高。11、帶孩子一起預(yù)習(xí)，提高孩子上課的注意力集中如果您的孩子上課總是注意力不集中，那么不妨在家里先和孩子一起預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)后給孩子提幾個(gè)問題，但是不要給孩子正確答案，而是要讓他從學(xué)校學(xué)習(xí)完后在給你答案，這樣，孩子就能帶著問題上課，上課也更能集中注意力，并努力把問題弄懂，從而改掉上課不認(rèn)真聽講的毛病。12、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力孩子放在幼兒園，我們教師就有義務(wù)和責(zé)任把他教育好，但要通過與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)明白教育是一個(gè)連續(xù)的、漫長(zhǎng)的過程，并不能因一時(shí)看到效果而放棄對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)?？傊?，培養(yǎng)孩子注意力的持久性不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的。在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)對(duì)孩子起著潛移漠化的作用，這就需要我們的老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子浸入更多的愛心、耐心、責(zé)任心，愛心耐心、責(zé)任心是教育的源泉，這樣我們才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，孩子才能展現(xiàn)自己多彩的一面。

4.寶貝4歲，如何提高專注力？

1. 用游戲激發(fā)孩子興趣  在給孩子安排活動(dòng)時(shí)，激發(fā)孩子的興趣很重要。給孩子準(zhǔn)備具體形象吸引人的材料，并創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情境。在給孩子安排游戲時(shí)，要注意游戲難度要適合孩子的水平，讓孩子既能體驗(yàn)快樂又要感受挑戰(zhàn)。 2. 給孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境 孩子的注意力容易因新的刺激而轉(zhuǎn)移，這是學(xué)前期幼兒的普遍特點(diǎn)。家長(zhǎng)可排除各種可能分散孩子注意力的因素，為孩子創(chuàng)造安靜的游戲環(huán)境。在與孩子游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察孩子，適時(shí)地對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)囊蟆?nbsp;3. 讓孩子有規(guī)律地生活 比如每天飯后“工作”半小時(shí)。我說的“工作”其實(shí)就是讓她玩游戲。我會(huì)告訴她，寶寶要像媽媽一樣工作了，寶寶也要像媽媽一樣認(rèn)真地去完成。當(dāng)她完成自己的“工作”時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)她：“寶寶工作完成得很好，很棒！”每到“工作”時(shí)間，孩子都會(huì)很專注。 4. 別強(qiáng)求孩子專注一件事 注意力不是一朝一夕能夠培養(yǎng)的。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移孩子的興趣點(diǎn)。比如畫畫，因?yàn)樗矚g畫畫，可以畫上一個(gè)鐘頭。都不厭倦。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以強(qiáng)化孩子的興趣點(diǎn)。比如孩子喜歡飛機(jī)，就給他多安排些和飛機(jī)有關(guān)的游戲。

在提升學(xué)習(xí)力專注力的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過四歲的孩子注意力不集中怎么辦，如何提高3到4歲小孩的注意力?，孩子四歲怎么提高注意力持久性？，寶貝4歲，如何提高專注力？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本上提升學(xué)習(xí)力嗎？歡迎聯(lián)系！