應(yīng)用心理專業(yè)的畢業(yè)生,在求職擇業(yè)的過(guò)程中,會(huì)遇到一些相近專業(yè)的畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,對(duì)于應(yīng)用心理專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),主要的競(jìng)爭(zhēng)專業(yè)主要有四個(gè):教育學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、人力資源管理等。湖南學(xué)歷提升,高升專,專升本,學(xué)歷咨詢  1046--751---602   QQ 微信號(hào)

(1)教育學(xué)

——在競(jìng)爭(zhēng)教育咨詢、家庭教育指導(dǎo)和教育培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)的職位時(shí),雖然自身是心理學(xué)的背景,也學(xué)過(guò)一些教育學(xué)的課程,要想真正勝任教育培訓(xùn)與教育咨詢方面的工作,教育學(xué)方面不扎實(shí)的理論基礎(chǔ),將是自身大的"硬傷",所以在競(jìng)爭(zhēng)中,教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就成為應(yīng)聘教育咨詢與教育服務(wù)機(jī)構(gòu)時(shí)自身大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

(2)臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理

——對(duì)于在醫(yī)院、社區(qū)所需要的心理保健咨詢、心理輔導(dǎo)、健康咨詢、康復(fù)心理咨詢類人才,有醫(yī)學(xué)背景的畢業(yè)生就占了較大優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng),應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生要盡量回避需要醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的職位,要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自己心理應(yīng)用方面的能力。

(3)人力資源

——應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生如果從事人力資源管理和開(kāi)發(fā)方面的工作,其大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是學(xué)人力資源專業(yè)的畢業(yè)生。如果從人力資源管理的角度對(duì)競(jìng)聘的*生進(jìn)行選擇,一般情況下用人單位優(yōu)先考慮學(xué)人力資源的。但在很多單位或組織的人力資源部里,都需要一些學(xué)心理的*生,來(lái)完成人力資源專業(yè)畢業(yè)生做不好或無(wú)法勝任的工作,即主要是員工心理管理、疏導(dǎo)及人才測(cè)評(píng)和考核等,所以希望競(jìng)聘人力資源管理和開(kāi)發(fā)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一定要結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),考慮那些人力資源專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做不好的或無(wú)法來(lái)做的職位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

科研單位編輯 語(yǔ)音

*科心理研究所,是*的級(jí)心理學(xué)研究機(jī)構(gòu),也是*心理學(xué)會(huì)的單位。*應(yīng)用心理學(xué)會(huì)(China Applied Psychology Association,即CAPA)是致力于應(yīng)用心理學(xué)研究推廣的專門學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

專業(yè)設(shè)置編輯 語(yǔ)音

專業(yè)課程

英語(yǔ)(二)、認(rèn)知心理、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢?cè)砼c技術(shù)(含實(shí)踐)、學(xué)校心理學(xué)、心理診斷、行為改變技術(shù)(含實(shí)踐)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本自考專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,能在教育、工程設(shè)計(jì)*、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等*從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作的高級(jí)專門人才。

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