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北京西城區(qū)初中化學(xué)輔導(dǎo)班/北京初中化學(xué)輔導(dǎo)班哪家好

日期:2023-07-27 15:55:20     瀏覽:386    來(lái)源:天才網(wǎng)·北京站

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【推薦學(xué)習(xí)方法


北京*化學(xué)輔導(dǎo)班/北京*化學(xué)輔導(dǎo)班哪家好? 比較好化學(xué)的記憶方法。

順口溜法。就是在理解的基礎(chǔ)上編成朗朗上口的順口溜,既好理解又好記憶。如在記憶用藥匙取用固體的方法步驟時(shí)可概括為:一斜,二送,三直立。用鑷子取用顆粒狀的固體的步驟和方法可歸結(jié)為:一橫,二放,三慢豎。用量筒量取定量的液體的步驟為:一倒,二滴,三讀數(shù)。利用化合價(jià)推導(dǎo)物質(zhì)的化學(xué)式的步驟為:正價(jià)在前,負(fù)價(jià)在后,化合價(jià)標(biāo)上頭,先約簡(jiǎn)后交叉。常見(jiàn)元素化合價(jià)的記憶方法:一價(jià)鉀鈉銀氫,二價(jià)鈣鎂鋇鋅,三價(jià)鋁,四價(jià)硅,五價(jià)還有氮氯磷。

理解歸納法。對(duì)于某些概念應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)要的文字歸納其關(guān)鍵特征。如對(duì)化合反應(yīng)的概念的理解:把由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)??衫斫鉃椋憾嘧円弧7纸夥磻?yīng)的概念:由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。可理解為:一變多。 催化劑:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑??衫斫鉃椋阂蛔?,兩不變。利用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟中強(qiáng)調(diào)加熱前首先同一段時(shí)間的氫氣將空氣趕凈,再加熱,然后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先熄滅酒精燈,一直通氫氣直至試管冷卻??衫斫鉃椋簹錃馐窃绯鐾須w。

諧音法。即把要記憶的內(nèi)容利用相同的讀音的其他字串聯(lián)成易記住的文字內(nèi)容。如分析量筒的讀書(shū)方法與誤差值之間的關(guān)系為:仰視讀得的值比真實(shí)值偏小,俯視讀得的值比真實(shí)值偏大。記憶為:羊小虎大。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的基本步驟為:檢查裝置的氣密性;裝藥品;固定裝置;點(diǎn)燃酒精燈加熱;收集氣體;結(jié)束時(shí)先從水槽中移除導(dǎo)氣管;*熄滅酒精燈。

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