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日期:2021-10-26 19:02:35     瀏覽:513    來源:昆明天琥教育
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1.ui設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)工資高

UI設(shè)計(jì)起步薪資比室內(nèi)高。室內(nèi)的薪資全都是按照提成來算的,而UI設(shè)計(jì)有固定的薪資,而且還有項(xiàng)目獎(jiǎng)金。薪資整體是比室內(nèi)高的,室內(nèi)設(shè)計(jì)的話能*就業(yè),但從業(yè)人員多,薪資不太高,家裝市場利潤微博,除非大項(xiàng)目。一般情況下來說UI設(shè)計(jì)的薪資是比較高一些的,但選擇專業(yè)最主要還是根據(jù)自己的興趣愛好來定。

2.*生能學(xué)好室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎

只要對設(shè)計(jì)感興趣認(rèn)真去學(xué),學(xué)起來還是比較輕松的,最基本的軟件有PS和AI等,都是很容易學(xué)會的,只要你學(xué)會了一款軟件,那么大部分的軟件你熟悉一下就會很快掌握。如果你喜歡設(shè)計(jì),頭腦也比較靈活,想法多的話認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)完全不是問題,現(xiàn)在這個(gè)信息化的時(shí)代,學(xué)好一門好的技術(shù)是很有必要的。

3.如何成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師

一切的設(shè)計(jì)都離不開理論知識的支撐,像各種色彩構(gòu)成、平面、立體等基礎(chǔ)知識都要學(xué)習(xí),平時(shí)也要多看一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例,看看大師的作品要學(xué)會分析才能進(jìn)步,然后就是多實(shí)踐練習(xí),成為優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)大師要走的路很長,學(xué)習(xí)的也很多,平時(shí)要多看一些設(shè)計(jì)大師的作品來學(xué)習(xí)、練習(xí)來進(jìn)階,幫助自己做出更好的作品。

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4.如何學(xué)習(xí)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)

首先要知道室內(nèi)設(shè)計(jì)是什么,室內(nèi)設(shè)計(jì)分為:家裝與工裝兩大類,了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作都要做什么,了解室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)什么,了解行業(yè)內(nèi)的談單技巧,要不斷學(xué)習(xí)提高自己根據(jù)自己的特產(chǎn)給自己定位是設(shè)計(jì)好還是和客戶談判好發(fā)揮出自己的特長,和客戶的談話中要抓住客戶的心理對癥下藥像要成為優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師還要處理好自己的人際關(guān)系。

5.如何做裝修設(shè)計(jì)

想要做好裝修設(shè)計(jì)要先思路清晰,要把握色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一提前構(gòu)思一個(gè)基本框架,裝修設(shè)計(jì)的要求要明確,還有燈光的效果與設(shè)計(jì),現(xiàn)日常生活中廣源的重要性已不容置疑,可根據(jù)客戶的喜好和設(shè)計(jì)功能來決定,通風(fēng)采光是住宅中不可忽視的重要因素,家具的選擇,家具是空間環(huán)境的重要組成部分。

6.室內(nèi)設(shè)計(jì)的前景好不好

目前室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的就業(yè)前景還是一片大好,許多的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司緊缺室內(nèi)設(shè)計(jì)師,這一行業(yè)的缺口還是挺大的,近些年買房、裝修已經(jīng)成為大家關(guān)系的熱點(diǎn),現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,收入的增加也讓更多的家庭考慮生活環(huán)境的舒適與品味,隨著裝修行業(yè)的發(fā)展,室內(nèi)設(shè)計(jì)師的前途也會更好。

7.室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格有哪些

室內(nèi)設(shè)計(jì)的裝修風(fēng)格還是挺多的,主要還是看個(gè)人喜好,有現(xiàn)代簡約風(fēng)格、中式風(fēng)格、歐式風(fēng)格、田園風(fēng)格、地中海風(fēng)格、*古典風(fēng)格、新主義古典風(fēng)格、法式浪漫風(fēng)格、巴洛克風(fēng)格、古羅馬風(fēng)格、哥特式風(fēng)格、波西米亞風(fēng)格、北歐風(fēng)格、東南亞風(fēng)格、黑白風(fēng)格、鄉(xiāng)村風(fēng)格和英倫風(fēng)格等不過大家普遍喜歡的也就那么幾個(gè)。

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學(xué)員評價(jià)ASK list

  • 陳**評價(jià):這里的老師都很熱情,服務(wù)的都很好,環(huán)境也不錯(cuò),老師講課講的很實(shí)用,講的都比較細(xì),有不懂的地方老師都手把手的教我,直到會操作了,我之前沒有接觸過這些,問題比較多,老師都耐心的講解。上課時(shí)氣氛都很活躍 ,電腦配套也很好。
    手機(jī)號碼: 184****1320   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-03
  • 邵**評價(jià):朋友推薦說天琥不錯(cuò),試聽了課一節(jié)課感覺真的可以,老師的教學(xué)方式很好很認(rèn)真零基礎(chǔ)也能跟上老師的進(jìn)度要學(xué)設(shè)計(jì)的話感覺天琥是真的可以推薦的。
    手機(jī)號碼: 138****8504   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-03
  • 曹**評價(jià):來這學(xué)習(xí)的電商運(yùn)營確實(shí)對店鋪的產(chǎn)品主圖詳情頁設(shè)計(jì)有了更高的提什店鋪的銷售量流量也比之前更好學(xué)習(xí)氛圍也不錯(cuò)同學(xué)們-起學(xué)習(xí)互幫互助教學(xué)氣氛也很好不會該壓抑上課的時(shí)候也蠻開心老師也是盡職盡責(zé)有什么不懂的也在耐心回答選擇這里很不錯(cuò)。
    手機(jī)號碼: 188****1417   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-03
  • 胡**評價(jià):地址很好找,就在地鐵旁邊,學(xué)校也很干凈清爽,我主要擔(dān)心的其實(shí)是學(xué)這個(gè)能找什么工作能不能長期穩(wěn)定,老師特意找了職業(yè)規(guī)劃老師過來給我做了詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃。這點(diǎn)讓我覺得很認(rèn)可,也很接地氣氣,不像別的公司都是畫餅講想象的東西。
    手機(jī)號碼: 180****1474   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-03
  • 首**評價(jià):通過做設(shè)計(jì)的朋友推薦的,按照導(dǎo)航走到樓下不知道從哪上去,熱心的工作人員到樓下接的我,學(xué)校的環(huán)境很好,設(shè)備也配備的很全,保證每個(gè)學(xué)生都有電腦操作,還有空調(diào),上課老師很專業(yè),很耐心,完全沒基礎(chǔ)也能聽得懂的,上課體驗(yàn)很好!
    手機(jī)號碼: 132****1642   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-03
  • 唐**評價(jià):想學(xué)平面設(shè)計(jì),網(wǎng).上做了一些調(diào)查研究,預(yù)約了天琥教育大都校區(qū)的試聽。[環(huán)境] -進(jìn)門,整體環(huán)境干凈明亮,墻面做成了文化墻,有學(xué)員的作品展示,還有關(guān)于設(shè)計(jì)的一些知識講解,讓人耳耳一新。[師資] 預(yù)約的是小暴老師的試聽,講解的風(fēng)趣幽默,課堂氛圍非常好,老師個(gè)人魅力十足(還很帥國) , 讓我對學(xué)校的整體印象更好了。[師資] 接待的職業(yè)規(guī)劃老師非常專業(yè),解答了很多我一個(gè)小白的疑惑跟問題,很有耐心,并且還給我規(guī)劃了學(xué)要課程后能做的工作,這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在對設(shè)計(jì)師的需求,我以后能到達(dá)的收入等等,讓我受益匪淺?,F(xiàn)在已經(jīng)決定報(bào)
    手機(jī)號碼: 158****2137   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-03
  • 未**評價(jià):一次愉快的體驗(yàn),整個(gè)過程受益良多,學(xué)會 了如何了解和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。師生都是美女帥哥推薦嘗試~
    手機(jī)號碼: 153****3761   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-03
  • 吳**評價(jià):今天在網(wǎng)上預(yù)約了一個(gè)試聽課的,體驗(yàn)感沒得說,給我們講課的是一個(gè)很幽默的老師的 ,講課細(xì)心,人也很隨和,知識點(diǎn)不會的地方都會不厭其煩的給我們多講幾遍的!校區(qū)還有教務(wù)老師就業(yè)老師課程顧問老師的,每個(gè)老師都很熱情負(fù)責(zé)的,這個(gè)體驗(yàn)真的是很值得,贊
    手機(jī)號碼: 186****4283   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-03

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