通過(guò)老會(huì)計(jì)講解、分析、演示，然后學(xué)員自己動(dòng)手真帳操作，操作錯(cuò)誤老會(huì)計(jì)手把手為你指出，獨(dú)創(chuàng)的邊動(dòng)手邊學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，簡(jiǎn)單易學(xué)，快速高效。

　　選擇我們手把手做賬的理由-----二十年經(jīng)驗(yàn)豐富的老會(huì)計(jì)指導(dǎo)，大大縮短了你做會(huì)計(jì)的時(shí)間。

　　零基礎(chǔ)的都能學(xué)會(huì)！不信你來(lái)試試！。

　　僅僅半個(gè)月工資的投資，就可以獲得比你過(guò)去更高的工資，不要再去羨慕別人工資比你高了，只是別人比你愿意對(duì)大腦投資，你愿意去投資，你一樣也可以獲得更高的收入，早一天行動(dòng)早一天受益，你愿意嗎？

　　針對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，想快速成為會(huì)計(jì)的， 多行業(yè)全盤會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，一對(duì)一真賬練習(xí)輔導(dǎo)，保證學(xué)員的實(shí)際做賬的動(dòng)手能力，快速積累2-3年工作經(jīng)驗(yàn)，輕松就業(yè)，擁有高薪不是夢(mèng)。 用半月的工資，換一生的會(huì)計(jì)從業(yè)技能，你覺(jué)得劃算么？

　　會(huì)計(jì)培訓(xùn)招收對(duì)象： .想盡快做會(huì)計(jì)工作 ，無(wú)做賬經(jīng)驗(yàn)且從未從事會(huì)計(jì)行業(yè)人員；準(zhǔn)備考資格證的人員。系統(tǒng)學(xué)習(xí)后考證更容易。

　　公司真實(shí)賬目操作學(xué)習(xí)主要分：

　　1）手工賬學(xué)習(xí)，手工賬建賬、填制憑證、制作丁子賬、制作憑證匯總表、登記現(xiàn)金和銀行日記賬、登記明細(xì)賬和總分類賬、結(jié)賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。

　　2）財(cái)務(wù)軟件學(xué)習(xí)，軟件賬套的建立、憑證錄入、保存憑證、新增憑證，查找憑證、憑證審核、憑證記賬、結(jié)賬、出具財(cái)務(wù)報(bào)表、反結(jié)賬、取消記賬、取消審核、修改憑證。

　　3）企業(yè)報(bào)稅學(xué)習(xí)，增值稅小規(guī)模納稅人的申報(bào)操作，增值稅一般納稅人的申報(bào)操作，企業(yè)所得稅的申報(bào)操作，營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、個(gè)人所得稅的申報(bào)操作，個(gè)人所得稅全員明細(xì)申報(bào)等等。

　　4）財(cái)務(wù)分析，稅收籌劃。

　　2.贈(zèng)送財(cái)務(wù)軟件 贈(zèng)送學(xué)習(xí)資料 。合理避稅。 全盤會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)都教。 學(xué)完能夠直接做會(huì)計(jì)工作。遇到問(wèn)題還可以繼續(xù)咨詢學(xué)習(xí)。

　　會(huì)計(jì)培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)的課程，既有針對(duì)會(huì)計(jì)資格類的考前培訓(xùn)（會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格證、初、中級(jí)職稱的培訓(xùn)）仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)考試通過(guò)高達(dá)94%以上，只要聽(tīng)課證在手，考試不用愁！還有滿足對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)用需求的培訓(xùn)（如：不同層次的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作及會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)），也有根據(jù)社會(huì)需求，為企業(yè)量身打造的《企業(yè)成本核算》、《財(cái)務(wù)管理》、《稅收籌劃》等特色班及專門針對(duì)學(xué)員上崗就業(yè)需求的《就業(yè)培訓(xùn)班》，甚至還有專為個(gè)人需求開(kāi)設(shè)的“一對(duì)一教學(xué)”形式。

　　會(huì)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

　　1、課時(shí)靈活 循環(huán)開(kāi)班 隨到隨學(xué) 不限聽(tīng)課次數(shù)

　　2、把企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)帶到課堂，一線財(cái)務(wù)經(jīng)理親自講授

　　3、教材“”研究和發(fā)行、實(shí)用性、可操作性非常強(qiáng)

　　4、重操作實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)調(diào)動(dòng)手、理論與實(shí)際相結(jié)合

　　5、互動(dòng)教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員疑難問(wèn)題，用生動(dòng)案例講述復(fù)雜的業(yè)務(wù)

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