南寧國內(nèi)*少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，尤其是最近這幾年南寧少兒編程培訓(xùn)挺火的，為啥這么火，接下來我就給大伙分析下怎么學(xué)少兒編程，少兒編程的就業(yè)前景，少兒編程的分類，少兒編程培養(yǎng)的那些能力，少兒編程教師教什么，少兒編程怎么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，少兒編程和機(jī)器人編程的區(qū)別。

1.怎么學(xué)少兒編程

在學(xué)習(xí)途徑方面，可以選擇師資力量雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)班學(xué)習(xí)，當(dāng)然自學(xué)固然是一種方式，但是學(xué)生普遍自學(xué)能力不足，并且自律性弱。在學(xué)習(xí)方法方面，有句話說得好:好記性不如爛筆頭，編程更是如此。編程注重操作與實(shí)踐，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要?jiǎng)邮謱?shí)踐編寫程序。

2.少兒編程的就業(yè)前景

其實(shí)早在多年前，少兒編程教育就在國外興起。這兩年我國相繼下發(fā)了關(guān)于鼓勵(lì)編制教育發(fā)展的政策文件。2017年7月，*明確支持編程教育進(jìn)入中*，逐步推進(jìn)規(guī)劃編程教育，鼓勵(lì)支持全民智能教育項(xiàng)目。2019年3月，*相關(guān)*明確將開展中*生信息素養(yǎng)測評，并將推動(dòng)相關(guān)人工智能課程的發(fā)展，逐步推進(jìn)編程教育。編程人才存量小，需求旺盛，是未來發(fā)展趨勢，說明少兒編程的就業(yè)前景相當(dāng)可觀。

3.少兒編程的分類

編程教育主要是青少年編程教育，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容我個(gè)人將其分為三個(gè)類別：1、圖形化編程 主要針對年紀(jì)較小或者編程剛?cè)腴T的學(xué)生，特點(diǎn)是積木塊堆疊編程，只需要將現(xiàn)成的功能模塊進(jìn)行拖拽連接就能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。2、語言編程這里的語言指的是編程語言?，F(xiàn)在比較熱門的是python，專業(yè)人員學(xué)習(xí)的還有C/C++，java等。3、嵌入式編程就是配合硬件的編程，在特定的硬件上加載編寫的程序就可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。

南寧國內(nèi)*少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

4.少兒編程培養(yǎng)的那些能力

可以培養(yǎng)孩子：語言表達(dá)能力，良好的語言表達(dá)能力是溝通的基礎(chǔ)，信息交流變得更加重要，人與人之間的溝通便的更重要；完善的知識(shí)儲(chǔ)備，讓孩子養(yǎng)成多看書的習(xí)慣，豐富內(nèi)心世界的同時(shí)還能夠提升個(gè)人氣質(zhì)。在遇到問題時(shí)能夠臨危不亂，迅速制定解決方案；思維邏輯，有利于孩子對規(guī)則、秩序有清晰的概念，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)邏輯思維能力。還能培養(yǎng)孩子敢于嘗試以及創(chuàng)造精神。

5.少兒編程教師教什么

少兒編程教育和成人編程教育不同，主要針對未成年的青少兒，通過簡單易學(xué)的方式來學(xué)習(xí)編程語言，通過一些看得見的圖形編程工具和基礎(chǔ)程序語言，來構(gòu)建在線學(xué)習(xí)服務(wù)站點(diǎn)，讓孩子通過可看見的圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程培養(yǎng)動(dòng)手能力 邏輯構(gòu)思能力 計(jì)算能力等 學(xué)習(xí)編程來將各個(gè)*結(jié)合起來。少兒編程的教師主要工作職責(zé)就是培養(yǎng)孩子的邏輯思維 數(shù)學(xué)理解 英語興趣 嚴(yán)謹(jǐn)理念 解決問題能力 動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

6.少兒編程怎么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

應(yīng)該首先看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌實(shí)力，選擇實(shí)力強(qiáng)、師資力量雄厚、課程體系全面的機(jī)構(gòu)。因?yàn)樯賰壕幊淌欠浅I(yè)的，因此能夠給孩子選擇一個(gè)課程研發(fā)方面非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，既能夠讓孩子可以接受得了，同時(shí)還能夠真正學(xué)到知識(shí)。同時(shí)為了能夠更好的鞏固孩子學(xué)習(xí)，選擇線上線下一體化的平臺(tái)是非常有必要的

7.少兒編程和機(jī)器人編程的區(qū)別

機(jī)器人編程教育，是以使用編程指令讓機(jī)器能夠動(dòng)起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)完成好的并且儲(chǔ)存在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼湊起來。少兒編程教育，是將探索編程語言的本質(zhì)一層一層把程序打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯 算法 語法和結(jié)構(gòu)。

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