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新JLPT分為N1、N2、N3、N4、N5共5個級別,N1與原日本語能力測試中的1級相比(約相當(dāng)于我國*本科專業(yè)日語3~4年級的水平),加深了高難度部分。但是,及格線與現(xiàn)行測試基本相同;N2與原日本語能力測試的2級水平基本相同;N3介于日本語能力測試二級與三級之間的水平(新設(shè));N4與原日本語能力測試的3級水平基本相同;N5與原日本語能力測試的4級水平基本相同。
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招生對象:想要學(xué)習(xí)日語或留學(xué)的人群
重點課程:興趣日語、留學(xué)日語、口語、外教、商務(wù)日語、工作日語等
上課時間:周六日、寒暑假、平時晚上等時間靈活協(xié)商安排!
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解題線索極少出現(xiàn)在離劃線部分較遠的地方。大多數(shù)情況下,只要閱讀劃線部分鄰近的“前后”即可找到解題線索。試著仔細閱讀這鄰近的“前后”部分吧。 訣竅2:「一旦出現(xiàn)否定疑問句(「~ではないだろうか?!梗┮貏e注意?!?/span> 「Aではないだろうか。(難道不是A嗎?)」是「私はAだと思う。(我認(rèn)為是A。)」的意思,即主張自己意見的謹(jǐn)慎表達方式。正因為是謹(jǐn)慎的表達,才更體現(xiàn)出作者的真心話和主張。自然也是能力考經(jīng)常出題之處。 訣竅3:「一旦出現(xiàn)逆接接續(xù)詞「しかし」,這之后的文章非常重要。」 為什么作者要特意使用「しかし」改變文章的走向? 什么文章的走向改變后也必須要說這些話,換句話說,因為這里有作者的主張和意見。 所以,「しかし」后面的文章,極為重要。訣竅4:「閱讀文章前先看出處。了解文章的主題、提高理解程度?!?/span> 閱讀文章時,在不知道主題的情況下閱讀和了解主題后再閱讀,哪一種方式更容易理解文章呢?
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