2022湖南湘潭單招復(fù)讀學(xué)校招生計(jì)劃    湖南湘潭單招復(fù)讀學(xué)校報(bào)名培訓(xùn)時(shí)間:即日起至單獨(dú)招生考試。培訓(xùn)內(nèi)容為:語(yǔ)數(shù)外+面試+志愿填報(bào)。分為線上課和線下課,由于成本問(wèn)題,線下課一般比線上課的費(fèi)用要高一些。單招培訓(xùn)班的班型設(shè)置不同費(fèi)用不同,一般根據(jù)人數(shù)多少分為大班和小班。人數(shù)越少老師平分到每個(gè)同學(xué)身上的精力越大,效果可能越好,當(dāng)然費(fèi)用也會(huì)高一些。

    2022湖南單招在即、咨詢免費(fèi)獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強(qiáng)化資料一份;專業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練I32-974I-5459
    單招數(shù)學(xué)
    1.預(yù)習(xí)很重要:往往被忽略,理由:沒時(shí)間,看不懂,不必要等。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的必要過(guò)程,還是提高自學(xué)能力的好方法。
    2.聽講有學(xué)問(wèn):聽分析、聽思路、聽?wèi)?yīng)用,關(guān)鍵內(nèi)容一字不漏,注意記錄。
    3.做好錯(cuò)題本:每個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生都會(huì)有。好再加個(gè)"好題本"。發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)沒有錯(cuò)題本,或者是只做不用。這樣學(xué)習(xí)效果都不好。
    4.用好課外書:正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)課程和課外書籍,是副食,是幫助吸收的良藥,不是課堂學(xué)習(xí)的替代品。
    5.注意總結(jié)和反思:知識(shí)點(diǎn)、解題方法和技巧、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
    6.接受數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo):要注意數(shù)學(xué)思想和方法的指導(dǎo),站得高,才能看得遠(yuǎn)
    二次函數(shù)
    一、定義與定義表達(dá)式
    一般地,自變量x和因變量y之間存在如下關(guān)系:
    y=ax2+bx+c
    (a,b,c為常數(shù),a≠0,且a決定函數(shù)的開口方向,a>0時(shí),開口方向向上,a<0時(shí),開口方向向下,|a|還可以決定開口大小,|a|越大開口就越小,|a|越小開口就越大。)
    則稱y為x的二次函數(shù)。
    二次函數(shù)表達(dá)式的右邊通常為二次三項(xiàng)式。
    二、二次函數(shù)的三種表達(dá)式
    一般式:y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),a≠0)
    頂點(diǎn)式:y=a(x-h)2+k[拋物線的頂點(diǎn)P(h,k)]
    交點(diǎn)式:y=a(x-x?)(x-x?)[僅限于與x軸有交點(diǎn)A(x?,0)和B(x?,0)的拋物線]
    注:在3種形式的互相轉(zhuǎn)化中,有如下關(guān)系:
    h=-b/2ak=(4ac-b2)/4ax1,x2=(-b±√b2-4ac)/2a
    三、二次函數(shù)的圖像
    在平面直角坐標(biāo)系中作出二次函數(shù)y=x2的圖像,可以看出,二次函數(shù)的圖像是一條拋物線。
    四、拋物線的性質(zhì)
    1.拋物線是軸對(duì)稱圖形。對(duì)稱軸為直線
    x=-b/2a。
    對(duì)稱軸與拋物線的交點(diǎn)為拋物線的頂點(diǎn)P。
    特別地,當(dāng)b=0時(shí),拋物線的對(duì)稱軸是y軸(即直線x=0)
    2.拋物線有一個(gè)頂點(diǎn)P,坐標(biāo)為
    P(-b/2a,(4ac-b2)/4a)
    當(dāng)-b/2a=0時(shí),P在y軸上;當(dāng)Δ=b2-4ac=0時(shí),P在x軸上。
    3.二次項(xiàng)系數(shù)a決定拋物線的開口方向和大小。
    當(dāng)a>0時(shí),拋物線向上開口;當(dāng)a<0時(shí),拋物線向下開口。
    |a|越大,則拋物線的開口越小。