心理學(xué)類考研里是選擇比較多的專業(yè)，想要多心理學(xué)方面的考研有更多的了解可以看下實(shí)用心理學(xué)考研復(fù)習(xí)
1.心理學(xué)考研各普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、統(tǒng)計測量各占多少分？
*，普通心理學(xué)占了總分的三分之一，這部分要識記的內(nèi)容多一點(diǎn)。你要是復(fù)習(xí)好普通心理學(xué)，基本上考研成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)。相比較來說，感覺和知覺章節(jié)相對較難復(fù)習(xí)，各節(jié)聯(lián)系性小，知識瑣碎，涉及生理的知識多一點(diǎn)，理論性比較強(qiáng)，很多跨專業(yè)的文科生相對要困難，因?yàn)橄嚓P(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)較少，所以盡量要多看幾遍。書讀百遍，其義自見。前四章過后，各節(jié)聯(lián)系性比較緊密，再就是實(shí)用性比較強(qiáng)，能夠很好地與生活聯(lián)系起來?？偟膩碚f，這部分需要多做筆記，各種記憶策略相互運(yùn)用，多與生活相聯(lián)系。關(guān)于記憶策略，你可以嘗試一下哪種比較好；關(guān)于問題解決，你可以思考一下，哪些因素影響你正確解決問題。普通心理學(xué)是重中之重，占到100分，多用時間是值得的，這部分記憶的東西多。只要你肯努力，完全可以得高分。第二，發(fā)展和教育心理學(xué)占70分，這部分的區(qū)分度比較大，最主要的失分點(diǎn)在于發(fā)展心理學(xué)內(nèi)容較多，知識零碎。主要記憶策略在于：首先，你要看到各年齡階段有很多的相似性，都是總括各年齡階段特點(diǎn)，接下來是生理特點(diǎn)，然后是從認(rèn)知發(fā)展和社會性的發(fā)展兩方面展開，認(rèn)知發(fā)展的年齡特點(diǎn)、影響因素，社會性也是年齡特點(diǎn)、影響因素。0到18歲的發(fā)展還是重點(diǎn)，老年發(fā)展也比較熱，多關(guān)注一下。教育心理學(xué)相對要簡單，內(nèi)容少，框架比較清晰，按照大綱，按部就班的去復(fù)習(xí)就沒有問題了。往年考研學(xué)習(xí)理論涉及的題目要少一點(diǎn)，注意今年可能會有變化，兩種學(xué)習(xí)理論的比較，多關(guān)注一下。第三，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)占60分，這部分08年和09年只考論述題，今年簡答題很可能會涉及。簡答題考點(diǎn)主要包括自變量操作和無關(guān)變量的控制，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計類型的優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行兩兩比較，再就是因果關(guān)系與相關(guān)關(guān)系的區(qū)別和信號檢測論。具體實(shí)驗(yàn)做到理解，能夠說出自變量操縱、因變量測量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么即可。實(shí)驗(yàn)設(shè)計必考一道30分的題，這一點(diǎn)沒有可以懷疑的。第四，統(tǒng)計測量占70分，論述題中的實(shí)驗(yàn)題必考統(tǒng)計方法，但是，不會超出T檢驗(yàn)和方差分析，這兩章是重點(diǎn)。再就是相關(guān)，這部分與測量結(jié)合最密切，各種信度系數(shù)的計算公式做到能夠熟練使用。測驗(yàn)的四度（信度、效度、難度和區(qū)分度）和測驗(yàn)編制及測驗(yàn)的施測要重點(diǎn)掌握。大綱不變，考試卻有變化的空間，把握大綱，做好以不變應(yīng)萬變的準(zhǔn)備。成功始于當(dāng)下，教育預(yù)祝各位同學(xué)復(fù)習(xí)順利，考研成功！------轉(zhuǎn)自心理學(xué)考研論壇！
2.心理學(xué)考研科目需要如何準(zhǔn)備?
習(xí)好普通心理學(xué)，基本上考研成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)。相比較來說，感覺和知覺章節(jié)相對較難復(fù)習(xí)，各節(jié)聯(lián)系性小，知識瑣碎，涉及生理的知識多一點(diǎn)，理論性比較強(qiáng)，很多跨專業(yè)的文科生相對要困難，因?yàn)橄嚓P(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)較少，所以盡量要多看幾遍。書讀百遍，其義自見。前四章過后，各節(jié)聯(lián)系性比較緊密，再就是實(shí)用性比較強(qiáng)，能夠很好地與生活聯(lián)系起來。總的來說，這部分需要多做筆記，各種記憶策略相互運(yùn)用，多與生活相聯(lián)系。關(guān)于記憶策略，你可以嘗試一下哪種比較好;關(guān)于問題解決，你可以思考一下，哪些因素影響你正確解決問題。普通心理學(xué)是重中之重，占到100分，多用時間是值得的，這部分記憶的東西多。只要你肯努力，完全可以得高分。第二，發(fā)展和教育心理學(xué)占70分，這部分的區(qū)分度比較大，最主要的失分點(diǎn)在于發(fā)展心理學(xué)內(nèi)容較多，知識零碎。主要記憶策略在于:首先，你要看到各年齡階段有很多的相似性，都是總括各年齡階段特點(diǎn)，接下來是生理特點(diǎn)，然后是從認(rèn)知發(fā)展和社會性的發(fā)展兩方面展開，認(rèn)知發(fā)展的年齡特點(diǎn)、影響因素，社會性也是年齡特點(diǎn)、影響因素。0到18歲的發(fā)展還是重點(diǎn)，老年發(fā)展也比較熱，多關(guān)注一下。教育心理學(xué)相對要簡單，內(nèi)容少，框架比較清晰，按照大綱，按部就班的去復(fù)習(xí)就沒有問題了。往年考研學(xué)習(xí)理論涉及的題目要少一點(diǎn)，注意今年可能會有變化，兩種學(xué)習(xí)理論的比較，多關(guān)注一下。第三，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)占60分，這部分08年和09年只考論述題，今年簡答題很可能會涉及。簡答題考點(diǎn)主要包括自變量操作和無關(guān)變量的控制，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計類型的優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行兩兩比較，再就是因果關(guān)系與相關(guān)關(guān)系的區(qū)別和信號檢測論。具體實(shí)驗(yàn)做到理解，能夠說出自變量操縱、因變量測量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么即可。實(shí)驗(yàn)設(shè)計必考一道30分的題，這一點(diǎn)沒有可以懷疑的。第四，統(tǒng)計測量占70分，論述題中的實(shí)驗(yàn)題必考統(tǒng)計方法，但是，不會超出T檢驗(yàn)和方差分析，這兩章是重點(diǎn)。再就是相關(guān)，這部分與測量結(jié)合最密切，各種信度系數(shù)的計算公式做到能夠熟練使用。測驗(yàn)的四度(信度、效度、難度和區(qū)分度)和測驗(yàn)編制及測驗(yàn)的施測要重點(diǎn)掌握。
3.心理學(xué)考研都應(yīng)該復(fù)習(xí)什么
普通心理學(xué):(1)《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范*出版社，章節(jié)基本上都能與考試大綱相吻合，是主要參考書;(2)《普通心理學(xué)》，葉奕乾，華東師范*出版社，這本有些內(nèi)容跟彭本不同，可以作為參考，在認(rèn)知部分寫得比較詳細(xì);(3)《普通心理學(xué)》，孟昭蘭，北京*出版社，相對比較老，本書在情緒調(diào)節(jié)部分寫得很實(shí)用;(4)《心理學(xué)導(dǎo)論》，梁寧建，上海教育出版社，對問題解決的思維過程、表象理論和精神分析人格理論等方面講述的比較詳細(xì)。(5)《西方心理學(xué)的歷史和體系》，葉浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如結(jié)構(gòu)心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義認(rèn)知。本書 對復(fù)試較有用。如果要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)，本書非常值得一看。(6)《心理學(xué)與生活》，王壘譯，這本可以作為入門讀物，北京*心理系將它作為本科生的普通心理學(xué)教材，可以在時間允許的情況下適當(dāng)閱讀，培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識與生活中的思維;(7)《心理學(xué)導(dǎo)論》，黃希庭，人民教育出版社，在人格部分寫的不錯。08考試大綱好幾個新增的知識點(diǎn)都來自該書; 總結(jié):彭聃齡老師的《普通心理學(xué)》是必看教材。 侯玉波的《社會心理學(xué)》二、發(fā)展心理學(xué):(1)《發(fā)展心理學(xué)》，(第二版)，林崇德。人民教育出版社;(2)《發(fā)展心理學(xué)》，(簡裝)林崇德，人民教育出版社--精簡;(3)《發(fā)展心理學(xué)》，(精裝)林崇德，浙江教育出版社--全面;(4)《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社;(5)《兒童發(fā)展心理學(xué)》，劉金花，華東師范*出版社;總結(jié):林崇德老師的《發(fā)展心理學(xué)》是必看的經(jīng)典教材，朱智賢老師的《兒童心理學(xué)》中對兒童的一些心理發(fā)展過程以及其與教育的關(guān)系講得很全面、很透徹，劉金花老師的書可以和林崇德老師的書相互補(bǔ)充。三、教育心理學(xué):(1)《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范*出版社，本書覆蓋了考試大綱90%的內(nèi)容，知識點(diǎn)講解非常詳細(xì)。本書談到了很多學(xué)習(xí)理論在教育中的應(yīng)用;(2)《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社，本書內(nèi)容比較全面，但細(xì)節(jié)知識不夠詳細(xì);(3)《教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，高等教育出版社，這本書插入了大量的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。本書前半本適合用于心理學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，后半部分適合用于教育學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí);(4)《教育心理學(xué)》，皮連生，人民教育出版社，本書更適合做教育學(xué)的教材而不是心理學(xué)的教材，在學(xué)習(xí)分類和建構(gòu)主義部分比較詳細(xì)，曾兩次統(tǒng)考中各有一道選擇題來自該書;總結(jié):前兩本書必看。四、實(shí)驗(yàn)心理學(xué):(1)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社，本書知識點(diǎn)很全，可以當(dāng)字典來用;(2)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，朱瀅，北京*出版社，本書在實(shí)驗(yàn)設(shè)計部分理論扎實(shí)、邏輯性強(qiáng);(3)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范*出版社，孟慶茂的書推理演繹非常嚴(yán)謹(jǐn)，心理物理法部分非常詳細(xì)，可做參考;(4)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社，本書吸取了楊治良《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》書中的很多精華，部分知識的翻譯來自國外教材;(5)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范*出版社;(6)《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計》，舒華，北京師范*出版社;(7)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要》，張學(xué)民、舒華，北京師范*出版社;張學(xué)民老師的教材注重實(shí)驗(yàn)操作，重點(diǎn)看書內(nèi)各個章節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計;(8)《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計與數(shù)據(jù)處理》，金志成，廣東高等教育出版社;其中，(6)和(8)兩本教材中講的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計以及相應(yīng)的各種統(tǒng)計方法，有時間可以作為輔助書目看看。總結(jié):理論復(fù)習(xí)以楊治良老師或郭秀艷老師的教材為主;朱瀅老師和孟慶茂老師的教材補(bǔ)充輔助理解;張學(xué)民老師的教材是理解運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計的主要教材。五、心理統(tǒng)計學(xué):(1)《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》，張厚粲，北京師范*出版社;(2)《教育與心理統(tǒng)計學(xué)》，張敏強(qiáng)，人民教育出版社‘(3)《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計》，甘怡群，北京*出版社;(4)《教育統(tǒng)計學(xué)》，王孝玲，華東師范*出版社;總結(jié):張厚粲老師的統(tǒng)計教材是經(jīng)典教材，考研必看。其它教材可作為參考。六、心理測量學(xué):(1)《心理與教育測量》，戴海琦，暨南*出版社;(2)《心理測量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社;總結(jié):戴海琦老師的書內(nèi)容和考試大綱比較吻合，曾連續(xù)兩年的統(tǒng)考測量大題都來自該書的課后習(xí)題;鄭日昌老師的書可作參考。輔導(dǎo)書籍有北師大的心理學(xué)基礎(chǔ)綜合解析和高教的心理學(xué)基礎(chǔ)綜合解析!
4.求蘇大應(yīng)用心理學(xué)考研指導(dǎo)
心理學(xué)考研參考書 “考研成功系于專業(yè)課”，這句話道出了專業(yè)課在考研中的重要地位，其一，是因?yàn)閷I(yè)課總分300分，占考研總分?jǐn)?shù)的60%，專業(yè)課分?jǐn)?shù)的高低直接決定著考研的成敗。其二，專業(yè)課也是提高分?jǐn)?shù)，拉開檔次的關(guān)鍵。而參考教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，參考教材選擇的好不好直接影響著備考效果。這就要求考生對選擇教材要十分慎重！心理學(xué)考研從2007年開始改為*統(tǒng)考，考試內(nèi)容涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計與測量等*基礎(chǔ)課程。雖然由教育部統(tǒng)一命題，但是，教育部并沒有指定參考教材，現(xiàn)在考研市場上有很多心理學(xué)考研推薦參考教材，魚龍混雜，讓很多考生很難選擇。2011年心理學(xué)考研大綱發(fā)生了比較大的變化，博仁教育心理學(xué)考研輔導(dǎo)老師根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合考試大綱，以及歷年真題命題特點(diǎn)，特向2012年廣大考生推薦以下心理學(xué)考研教材： 一、心理學(xué)導(dǎo)論：（1）《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范*出版社，章節(jié)基本上都能與考試大綱相吻合，是主要參考書；（2）《普通心理學(xué)》，葉奕乾，華東師范*出版社，這本有些內(nèi)容跟彭本不同，可以作為參考，在認(rèn)知部分寫得比較詳細(xì)；（3）《普通心理學(xué)》，孟昭蘭，北京*出版社，相對比較老，本書在情緒調(diào)節(jié)部分寫得很實(shí)用；（4）《心理學(xué)導(dǎo)論》，梁寧建，上海教育出版社，對問題解決的思維過程、表象理論和精神分析人格理論等方面講述的比較詳細(xì)。（5）《西方心理學(xué)的歷史和體系》，葉浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如結(jié)構(gòu)心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義認(rèn)知。本書對復(fù)試較有用。如果要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)，本書非常值得一看。（6）《心理學(xué)與生活》，王壘譯，這本可以作為入門讀物，北京*心理系將它作為本科生的普通心理學(xué)教材，可以在時間允許的情況下適當(dāng)閱讀，培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識與生活中的思維；（7）《心理學(xué)導(dǎo)論》，黃希庭，人民教育出版社，在人格部分寫的不錯。08考試大綱好幾個新增的知識點(diǎn)都來自該書；（8）《社會心理學(xué)》 侯玉波 北京*出版社，主要介紹社會心理學(xué)，包括大綱所有的知識點(diǎn)。 總結(jié)：彭聃齡老師的《普通心理學(xué)》、侯玉波的《社會心理學(xué)》是必看教材。 二、發(fā)展心理學(xué)：（1）《發(fā)展心理學(xué)》，（第二版），林崇德。人民教育出版社；（2）《發(fā)展心理學(xué)》，（簡裝）林崇德，人民教育出版社——精簡；（3）《發(fā)展心理學(xué)》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社——全面；（4）《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社；（5）《兒童發(fā)展心理學(xué)》，劉金花，華東師范*出版社；總結(jié)：林崇德老師的《發(fā)展心理學(xué)》是必看的經(jīng)典教材，朱智賢老師的《兒童心理學(xué)》中對兒童的一些心理發(fā)展過程以及其與教育的關(guān)系講得很全面、很透徹，劉金花老師的書可以和林崇德老師的書相互補(bǔ)充。 三、教育心理學(xué)：（1）《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范*出版社，本書覆蓋了考試大綱90%的內(nèi)容，知識點(diǎn)講解非常詳細(xì)。本書談到了很多學(xué)習(xí)理論在教育中的應(yīng)用；（2）《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社，本書內(nèi)容比較全面，但細(xì)節(jié)知識不夠詳細(xì)；（3）《教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，高等教育出版社，這本書插入了大量的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。本書前半本適合用于心理學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，后半部分適合用于教育學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)；（4）《教育心理學(xué)》，皮連生，人民教育出版社，本書更適合做教育學(xué)的教材而不是心理學(xué)的教材，在學(xué)習(xí)分類和建構(gòu)主義部分比較詳細(xì)，曾兩次統(tǒng)考中各有一道選擇題來自該書；總結(jié)：前兩本書必看。 四、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：（1）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社，本書知識點(diǎn)很全，可以當(dāng)字典來用；（2）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，朱瀅，北京*出版社，本書在實(shí)驗(yàn)設(shè)計部分理論扎實(shí)、邏輯性強(qiáng)；（3）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范*出版社，孟慶茂的書推理演繹非常嚴(yán)謹(jǐn)，心理物理法部分非常詳細(xì)，可做參考；（4）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社，本書吸取了楊治良《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》書中的很多精華，部分知識的翻譯來自國外教材；（5）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范*出版社；（6）《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計》，舒華，北京師范*出版社；（7）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要》，張學(xué)民、舒華，北京師范*出版社；張學(xué)民老師的教材注重實(shí)驗(yàn)操作，重點(diǎn)看書內(nèi)各個章節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計；（8）《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計與數(shù)據(jù)處理》，金志成，廣東高等教育出版社；其中，（6）和（8）兩本教材中講的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計以及相應(yīng)的各種統(tǒng)計方法，有時間可以作為輔助書目看看?？偨Y(jié)：理論復(fù)習(xí)以楊治良老師或郭秀艷老師的教材為主；朱瀅老師和孟慶茂老師的教材補(bǔ)充輔助理解；張學(xué)民老師的教材是理解運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計的主要教材。 五、心理統(tǒng)計學(xué)：（1）《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》，張厚粲，北京師范*出版社；（2）《教育與心理統(tǒng)計學(xué)》，張敏強(qiáng)，人民教育出版社‘（3）《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計》，甘怡群，北京*出版社；（4）《教育統(tǒng)計學(xué)》，王孝玲，華東師范*出版社；總結(jié)：張厚粲老師的統(tǒng)計教材是經(jīng)典教材，考研必看。其它教材可作為參考。 六、心理測量學(xué)：（1）《心理與教育測量》，戴海琦，暨南*出版社；（2）《心理測量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社；總結(jié)：戴海琦老師的書內(nèi)容和考試大綱比較吻合，曾連續(xù)兩年的統(tǒng)考測量大題都來自該書的課后習(xí)題；鄭日昌老師的書可作參考。同學(xué)們，考研是一場體力、毅力、努力、耐力的競技，在這場競技過程中，明確的復(fù)習(xí)方向、清晰的復(fù)習(xí)思路、合理有效的復(fù)習(xí)計劃、切實(shí)的執(zhí)行計劃、適時的學(xué)習(xí)效果監(jiān)督評估，都是考研能否取得最終勝利的決定性因素。希望同學(xué)們能從這幾個方面思考，確立適合自己的考研規(guī)劃，并落實(shí)在行動上。*，博仁教育祝同學(xué)們復(fù)習(xí)順利、金榜題名！
通過心理學(xué)考研各普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、統(tǒng)計測量各占多少分？，心理學(xué)考研科目需要如何準(zhǔn)備?，心理學(xué)考研都應(yīng)該復(fù)習(xí)什么，求蘇大應(yīng)用心理學(xué)考研指導(dǎo)??的講解希望對你有所幫助，有不明白的可以直接咨詢在線客服
