管理學(xué)考研選擇性比較多，想要了解管理學(xué)考研更多信息，可以看下教育碩士和公共管理碩士

1.公共管理碩士在職研究生是雙證嗎

在職研究生是以在職人員的身份，部分時(shí)間在職工作，部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)的研究生學(xué)歷教育的一種類型。一般來說在職研究生只會頒發(fā)學(xué)位證。并且這個(gè)學(xué)位證和全日制專業(yè)學(xué)位研究生的證書是一樣的，但是沒有畢業(yè)證。這個(gè)是為了與全日制專業(yè)研究生相區(qū)別。因?yàn)閮烧咦C書相同，故用畢業(yè)證來區(qū)別開來。畢竟全日制的讀書時(shí)間更長，付出的東西更多，故回報(bào)也應(yīng)好點(diǎn)。并且如果都發(fā)雙證，那么會降低學(xué)生報(bào)考全日制研究生的熱情。

2.工商管理碩士MBA、公共管理碩士MPA、工程管理碩士MEM區(qū)別

工商管理碩士(MBA)一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理*高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。MPA 是公共管理碩士(Master of Public )專業(yè)學(xué)位的英文簡稱， 是以公共管理*及其他相關(guān)*為基礎(chǔ)的研究生教育項(xiàng)目， 其目的是為**及非*公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型專門人才。 　　MPA 教育已成為這些*培養(yǎng)高級公務(wù)員的主要途徑。我國根據(jù)新形勢下社會管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的要求,為建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，完善*公共事務(wù)和行政管理干部培訓(xùn)制度，建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化*公共事務(wù)和行政管理干部隊(duì)伍，積極開展MPA 教育，并從2008年開始,正式在國內(nèi)24 所重點(diǎn)高校開設(shè)MPA 學(xué)位教育。MPA 教育在我國的逐步開展，必將對我國的高等行政管理教育和公務(wù)員教育培訓(xùn)工作產(chǎn)生巨大的影響和積極的推動作用。工程管理碩士(Master of ，簡稱MEM)是2010年新設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位。其目的是適應(yīng)我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質(zhì)量。工程管理碩士研究生的培養(yǎng)注重向?qū)W生提供對核心管理領(lǐng)域知識的理解能力。

3.我想通過網(wǎng)絡(luò)教育自學(xué)公共衛(wèi)生碩士研究生的課程,

在職人員攻讀公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位 報(bào)名條件：國民教育序列*本科(一般應(yīng)為醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)且獲得學(xué)士學(xué)位)畢業(yè)后工作滿3年，熱愛公共衛(wèi)生事業(yè)，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，身體健康，從事公共衛(wèi)生及相關(guān)工作的在職人員。 考試科目：政治理論、外國語(英語、日語、俄語)、流行病學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)，共計(jì)4門；其中，政治理論考試由各招生單位單獨(dú)組織，時(shí)間自行安排；其余3門*聯(lián)考。

通過公共管理碩士在職研究生是雙證嗎，工商管理碩士MBA、公共管理碩士MPA、工程管理碩士MEM區(qū)別，我想通過網(wǎng)絡(luò)教育自學(xué)公共衛(wèi)生碩士研究生的課程,??的講解希望對你有所幫助