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1.為什么要讓學(xué)習(xí)少兒編程

很多家長對于編程的認(rèn)識存在著誤區(qū)，認(rèn)為孩子只要學(xué)了編程，將來就得從事程序員的工作，如果不想讓孩子做程序員，就沒必要再學(xué)編程了。讓孩子學(xué)習(xí)編程，學(xué)會如何寫程序代碼并不是最重要的，重要的是讓孩子學(xué)會一種思維方式，提升孩子的創(chuàng)造力這才是最重要的。

2.學(xué)習(xí)編程可以改變馬虎的習(xí)慣

學(xué)習(xí)編程可以鍛煉孩子細致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。在編程語言中修改 bug 是編程的必經(jīng)之路，無論大人還是小孩都不會例外。只要少打一個字母或某一行少了一個標(biāo)點符號，就會導(dǎo)致整個程序不能運行。所以，編程需要細致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能敷衍了事，這整個過程能糾正孩子馬虎的毛病。

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3.8歲學(xué)編程在哪學(xué)好

怎么說呢，孩子8歲已經(jīng)有一定的自制力也還可以的，線下和線上都可以。8歲的孩子完全具有一定的自控能力和學(xué)習(xí)能力，操作電腦估計并不比大人差多少，而線下課程的班級人數(shù)也不多，老師可以兼顧到每個孩子的學(xué)習(xí)情況！具體還要根據(jù)孩子情況去制定學(xué)習(xí)計劃。

4.學(xué)編程可以提高的寫作能力

在進行編程的過程中控制流程，繪制流程圖是基本技能。孩子們想要在腦海中提前打好腹稿，需要提前形成流程框架，把復(fù)雜的文章變成成清晰的流程圖，這都能非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。孩子們經(jīng)過長期的閱讀積累，將閱讀內(nèi)容進行總結(jié)，寫作時提前梳理寫作框架從而提高寫作能力。

5.孩子有沒有必要學(xué)習(xí)編程

我覺得還是有必要學(xué)習(xí)的。因為未來是人工智能時代，懂得編程，也會懂得人工智能的一些基本原理。并且少兒編程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維的能力，也可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力何樂不為呢。編程只是一種孩子表達自己的一種方式，把它當(dāng)成跟畫畫一樣就可以了。

6.少兒編程能自學(xué)嗎

對于初高中階段的孩子來說，可以嘗試自學(xué)，但是家長需要為孩子挑選好相關(guān)的教材，以及可以讓孩子練習(xí)的平臺，編程最重要的就是訓(xùn)練。對于*以下的孩子來說，不建議自學(xué)，*有家長老師從旁指導(dǎo)，此外，也可以為孩子找一些編程游戲，培養(yǎng)孩子這方面的興趣。

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