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惠州有沒(méi)有雅思一對(duì)一培訓(xùn)班

日期:2022-06-13 12:43:23     瀏覽:256    來(lái)源:天才網(wǎng)·北京站

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重點(diǎn)課程:商務(wù)英語(yǔ)、雅思、口語(yǔ)、托福、職業(yè)英語(yǔ)、SAT

上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排!

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【學(xué)習(xí)方法】怎么樣讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)閱讀?現(xiàn)在孩子們使用的閱讀教材偏成人化,隨意性很大。因此在讓孩子閱讀時(shí)首先應(yīng)注意的就是閱讀材料的選擇,在實(shí)踐中應(yīng)遵循以下原則:

1) 閱讀材料的趣味性

在選擇材料時(shí)避免材料的成人化,而應(yīng)該針對(duì)*生的閱讀心理,*生處于學(xué)齡初期(7歲到13歲),該年齡段的學(xué)生大都樂(lè)意去掌握新知識(shí),渴望學(xué)會(huì)閱讀,表現(xiàn)在感知上有較強(qiáng)的情感性。有插圖的書(shū),教師的描繪性語(yǔ)言,都能很快引起他們的反應(yīng)。閱讀材料應(yīng)內(nèi)容生動(dòng),為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),吸引學(xué)生興趣。如一些幽默、笑話(huà)等,讓學(xué)生在一種輕松狀態(tài)下習(xí)得知識(shí),去掉焦慮,忘記自己是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2) 閱讀材料的循序性

教師在選擇閱讀材料時(shí),既要防止語(yǔ)言過(guò)難,又要避免語(yǔ)言?xún)?nèi)容過(guò)于幼稚。過(guò)難或過(guò)易的閱讀材料都不利于提高學(xué)生的閱讀興趣。因此材料的選編應(yīng)難易適度,循序漸進(jìn),避免材料的隨意性。與學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”相結(jié)合,與英語(yǔ)課本新舊知識(shí)相結(jié)合,重視復(fù)現(xiàn),注重運(yùn)用。

3) 閱讀材料的多樣性

閱讀材料的題材多樣性,如可以選擇貼近生活的材料:學(xué)校、家庭、旅游、動(dòng)植物等。閱讀材料的體裁多樣性,可以選擇兒歌、繞口令、小詩(shī)、對(duì)話(huà)、故事、習(xí)語(yǔ)等。廣泛多樣,不拘形式,拒絕單一枯燥的形式。

發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力,重要的條件是要有合適的閱讀材料。我們教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),要考慮語(yǔ)言的難易程度,考慮內(nèi)容是否符合兒童的年齡與興趣,是否能吸引學(xué)生,同時(shí)盡量與英語(yǔ)教材相結(jié)合,注意形式與內(nèi)容的搭配,逐步發(fā)展學(xué)生的閱讀能力。

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