天津東麗區(qū)日語培訓(xùn)一般多少錢，日語相信大家都不是很了解。日語的使用情況，學(xué)日到底難不難，學(xué)日語前先定個(gè)小目標(biāo)，學(xué)日語發(fā)音較重要，日語發(fā)音的長音，日語發(fā)音的撥音是對(duì)此詳細(xì)的介紹。

1.日語的使用情況

日語之所以在世界范圍的使用比較廣泛，是因?yàn)槿毡緞?dòng)漫產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)的影響力廣闊。日語雖然不是聯(lián)合國工作語言但在世界上的影響力也是很大的，特別是對(duì)于ACG相關(guān)的物什，日語幾乎是*的用語。把日語作為通用語的*并不只有日本，還有帕勞的昂奧爾州，因?yàn)槿毡驹?914年到1945年內(nèi)統(tǒng)治帕勞，在那期間使用了日語授課。

2.學(xué)日到底難不難

日語和漢字有很大的關(guān)系。 西方人必須首先學(xué)習(xí)日語中的漢字才能學(xué)習(xí)日語。 *人可以讀*的漢字，但是他們需要學(xué)習(xí)更多的繁體中文。 同時(shí)，日語平假名漢字的書寫方法基本上是從草書和普通漢字演變而來的。 很容易記住。 日語中的大多數(shù)漢字都可以在漢字發(fā)音中找到。 某些日語字符的發(fā)音也可以追溯到*沿海地區(qū)的方言。 跟隨，或說有相似之處。

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3.學(xué)日語前先定個(gè)小目標(biāo)

我們學(xué)習(xí)日語，并設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)！ 例如，如果您想去日本旅行，在日本工作或出國留學(xué)， 如果您想輕松閱讀日本原創(chuàng)作品，請(qǐng)學(xué)習(xí)無標(biāo)題動(dòng)畫，日本戲劇和日本綜藝節(jié)目； 如果您希望用日語進(jìn)行無障礙溝通，滿足上述所有條件甚至進(jìn)行翻譯，那么您的目標(biāo)是在日語能力測(cè)試中達(dá)到N1的水平。 N1是小類之一，它也是學(xué)習(xí)者日語能力的*證明。

4.學(xué)日語發(fā)音較重要

學(xué)習(xí)日語時(shí)，請(qǐng)注意日語發(fā)音。 如果您想從頭開始學(xué)習(xí)日語，則必須注意發(fā)音。 如果您在學(xué)習(xí)時(shí)能記住語法單詞以及遺漏單詞，那么語音問題就是您從一開始就掩蓋的問題。 后續(xù)的校正要比您開始學(xué)習(xí)所需的時(shí)間長，因此收益大于損失。 因此，我們必須注意從頭開始學(xué)習(xí)日語。 多讀書，多練習(xí)，多記住，多聽是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

5.日語發(fā)音的長音

在咱們的實(shí)際生活中，漢語普通話里沒有由于元音的發(fā)聲長短，而表示不同意思的現(xiàn)象。日語普通話中，元音的長度有兩種。長元音的長度大致為短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫”的意思；而長元音ええ則意為“是”“對(duì)”，表示肯定的應(yīng)答。請(qǐng)聽錄音分辨元音的長短，反復(fù)練習(xí)。

6.日語發(fā)音的撥音

想要更好的學(xué)習(xí)日語的發(fā)音，掌握日語發(fā)音的撥音也是比較重要的。咱們?nèi)照Z音節(jié)末出現(xiàn)“ん”稱為撥音。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化，與漢語的m/n/ng相當(dāng)。但對(duì)日本人來說它是同一個(gè)音，聽起來沒有什么區(qū)別。發(fā)音時(shí)，要注意“ん”的強(qiáng)度和長度與前后的音相同。

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