現(xiàn)在屬于一個(gè)信息時(shí)代，各行各業(yè)都離不開數(shù)據(jù)分析師。想要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的同學(xué)請(qǐng)看這里北京證券數(shù)據(jù)分析師，通過對(duì)北京證券有限責(zé)任公司桂林西鳳路證券營業(yè)部介紹？，厲害了，92年"券商首席分析師"，從業(yè)4年實(shí)現(xiàn)三級(jí)跳！，我在京東做數(shù)據(jù)分析，一位京東數(shù)據(jù)分析師的工作日常，數(shù)據(jù)分析師就業(yè)分析報(bào)告?? 的了解，希望以上信息可以幫助到您。

1.北京證券有限責(zé)任公司桂林西鳳路證券營業(yè)部介紹？

簡介：機(jī)構(gòu)原名桂林證券營業(yè)部法定代表人：黃學(xué)克地址：西鳳路１號(hào)桂湖花園

2.厲害了，92年"券商首席分析師"，從業(yè)4年實(shí)現(xiàn)三級(jí)跳！

恰如后浪，奔涌而來！近年來，券商分析師年輕化漸顯，90后、95后甚至00后分析師都已悉數(shù)亮相、屢見不鮮；但放眼整個(gè)券業(yè)，90后“券商首席”仍是鳳毛麟角。近日，國泰君安研究所“官宣”：90后分析師陳顯順正式接棒李少君擔(dān)任國泰君安研究所首席策略分析師。 圖源：國君策略官微據(jù)悉，陳顯順生于1992年，今年才28歲，從2016年正式入職，到2021年升任頭部券商研究所的策略首席分析師，僅用了4年，這在業(yè)內(nèi)實(shí)屬罕見。那么，陳顯順何許人也？為何如此“生猛”？01“我不是學(xué)霸”獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、保送清華從公開渠道查詢到的資料資料顯示，陳顯順是一名學(xué)霸。2011年，呼啦啦的火車將陳顯順從浙江送到了四川，成為了一名西南財(cái)*子，就讀于統(tǒng)計(jì)學(xué)。在大一時(shí)，出于對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，初生牛犢不怕虎的陳顯順參加了當(dāng)年的**生數(shù)學(xué)建模競賽。雖然競爭者大部分都是大二的學(xué)生，但陳顯順及其小組成員還是憑著堅(jiān)持不懈的努力，斬獲省賽一等獎(jiǎng)，這讓同學(xué)們吃驚不已。圖源：西南財(cái)經(jīng)*在初嘗勝利果實(shí)后，眾人意猶未盡，次年又參加了美國建模大賽，獲得二等獎(jiǎng)。大一結(jié)束后，成績優(yōu)異的陳顯順轉(zhuǎn)入了金融統(tǒng)計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)驗(yàn)班，任班長、西部夢(mèng)想行動(dòng)對(duì)外聯(lián)部部長，曾獲*獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀青年志愿者等。而這個(gè)妥妥的學(xué)霸，卻并不認(rèn)為自己是個(gè)學(xué)霸。在陳顯順看來，學(xué)霸除了是一個(gè)稱謂，更是一種態(tài)度，“叫我學(xué)霸不合適。他們只評(píng)判成績，而沒有去看你整個(gè)過程。學(xué)霸應(yīng)該是那些真正醉心于學(xué)習(xí)的人?！倍趯W(xué)習(xí)之外，陳顯順還經(jīng)常外出兼職，“我每個(gè)寒暑假都會(huì)去發(fā)傳單、做家教，*、*、高中各個(gè)年級(jí)段我都教，數(shù)學(xué)、英語、物理各個(gè)內(nèi)容我都可以。我主要以自力更生為出發(fā)點(diǎn)，*首先要依賴自己，而不再是父母。感覺經(jīng)濟(jì)獨(dú)立后，我的理財(cái)能力得到了鍛煉，而且也為家庭減輕了負(fù)擔(dān)?！痹诙冗^充實(shí)的本科生涯后，2015年，陳顯順保送至清華*經(jīng)管研究生。024年3連跳恰如后浪，奔涌而來在入學(xué)清華讀研的同時(shí)，陳顯順也進(jìn)入了國泰君安實(shí)習(xí)，開啟了研究之旅。2016年，陳顯順正式入職國泰君安，從事策略研究，2021年9月，成為策略研究首席分析師。也就是說，短短4年時(shí)間，陳顯順便成功跳過了“分析師（研究助理）——高級(jí)分析師——資深分析師——首席分析師”的一般職業(yè)路徑，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)生涯的高起跳。與此同時(shí)，陳顯順也是“筆耕不輟”，現(xiàn)已發(fā)布聯(lián)合署名、獨(dú)立署名的研究報(bào)告一百多篇。圖源：俠盾研報(bào)網(wǎng)這里需要說明一下，按照證監(jiān)會(huì)的要求，分析師必須在券商從業(yè)兩年后才能取得證券分析師資格，此后才可以獨(dú)立署名發(fā)表研究報(bào)告，在此之前可以聯(lián)合署名。而據(jù)*證券業(yè)協(xié)會(huì)數(shù)據(jù)顯示，陳顯順證券投資咨詢（分析師）執(zhí)業(yè)崗位的登記日期為2021年8月17日，距今僅有一年多的時(shí)間。圖源：*證券業(yè)協(xié)會(huì)而今，已是策略研究首席分析師的陳顯順又領(lǐng)銜署名發(fā)表了《短期承壓：周期為盾，科技為矛》、《從低價(jià)股出發(fā)，再議風(fēng)格》、《如何理解人民幣升值，外資卻在賣股票》等研究文章。連國泰君安研究所所長黃燕銘都如是說：“陳顯順是我最得意的弟子之一。這一次，國君策略的接力棒交到他的手上，我相信他能一如既往地做好。年輕是他的資本，專注是他的標(biāo)簽。恰如后浪，奔涌而來。”而90后首席后浪，并非僅此一例。0390后券商首席們2021年初，一篇《*個(gè)90后銀行首席的獨(dú)白》走紅網(wǎng)絡(luò)，*個(gè)90后銀行首席——張宇也走進(jìn)大家的視野。圖源：金融聽宇官微據(jù)了解，張宇出生于1991年，2015年至2021年供職于國泰君安研究所銀行組，由邱冠華（*首位銀行新財(cái)富白金分析師）領(lǐng)導(dǎo)；2021年初任安信證券銀行業(yè)首席分析師，彼時(shí)才27歲。時(shí)隔兩年，2021年初，1994年出生的梁鳳潔成為浙商證券研究所的銀行首席分析師，取代張宇成為“最年輕銀行首席”。值得一提的是，和張宇一樣，梁鳳潔此前也任職于國泰君安，由邱冠華領(lǐng)導(dǎo)。圖源：浙商證券銀行研究官微據(jù)悉，梁鳳潔于2012年考入南京*金融工程專業(yè)；畢業(yè)后，她又以專業(yè)*的研究生復(fù)試成績被保送就讀北京*金融專業(yè)。2021年進(jìn)入國泰君安研究所實(shí)習(xí)，2021年7月研究生畢業(yè)后正式入職，僅用一年半時(shí)間，便迅速升級(jí)為首席分析師。這樣的職業(yè)道路實(shí)在令人艷羨。此外，國盛證券也有兩位90后首席分析師，其中計(jì)算機(jī)首席分析師劉高暢為1990年出生，首席策略分析師張啟堯?yàn)?992年出生。04同齡人正加速拋棄我不難發(fā)現(xiàn)，90后乃至95后分析師業(yè)已成為研究行業(yè)的新生力量。去年底，新財(cái)富發(fā)布《2021年*證券研究行業(yè)價(jià)值報(bào)告》，報(bào)名參評(píng)分析師平均年齡32.5歲，年齡最小的只有24歲，*的57歲。從報(bào)名參評(píng)分析師年齡區(qū)間可以看到，30～35歲之間的從業(yè)者最多，占比49.1%。24～29歲的從業(yè)者占比28.4%，35～40歲從業(yè)者占比17.7%。41歲以上報(bào)名參評(píng)人占比4.8%。 圖源：新財(cái)富看到這里，不免讓人感嘆“同齡人正加速拋棄我”。說好的三十而立，卻被歲月磨掉了激情，終泯然于眾人?？吹絼e人少年成名，僅剩無限唏噓。對(duì)照自己的不作為，更添無奈、焦慮。但這些都沒有用，反又增煩惱，把整個(gè)人弄得糟糕糕的。打敗這種負(fù)面情緒的*方法就是立刻去學(xué)習(xí)，去追逐，不拖延地邁出*步。想考CFA的就抓緊復(fù)習(xí)、想健身的就去跑起來......或許我們?cè)缫堰^了“少年時(shí)代”，但是只要肯努力，最差的結(jié)果，不過是晚一點(diǎn)看到路上的風(fēng)景而已。▎本文來源：高頓金融分析師，高小吉說財(cái)經(jīng)，高頓注冊(cè)會(huì)計(jì)師整理發(fā)布。

3.我在京東做數(shù)據(jù)分析，一位京東數(shù)據(jù)分析師的工作日常

有人說：“種下一棵樹*的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在”。任何時(shí)候，我們都應(yīng)該抓住機(jī)遇，說不定就是改變你現(xiàn)狀的一個(gè)機(jī)會(huì)。大家好，又是一年的尾聲~ 抓住時(shí)間的尾巴，做個(gè)總結(jié)。這一年，入職京東，截至發(fā)稿前，我已經(jīng)在職京東224天，從事數(shù)據(jù)分析工作，在本文，可以詳盡的知道我日常所使用的數(shù)據(jù)分析工具，具體的數(shù)據(jù)分析方法。常用的數(shù)據(jù)分析工具和語言：EXCEL、SQL、Python、Power BI常用的數(shù)據(jù)分析方法：對(duì)比分析法、漏斗分析法、矩陣關(guān)聯(lián)分析法、5W2H分析法除此之外，還有一些其他的一些數(shù)據(jù)分析方法，應(yīng)用于具體的場景和業(yè)務(wù)類型，后續(xù)會(huì)逐一進(jìn)行歸類和分享，下面帶你走進(jìn)，我的數(shù)據(jù)分析工作日常，數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)可視化、業(yè)務(wù)分析、數(shù)據(jù)管理。常用的數(shù)據(jù)分析方法這里最常使用的方法有對(duì)比分析法、漏斗分析法、矩陣關(guān)聯(lián)分析法、5W2H分析法，每一個(gè)分析具體到實(shí)際的業(yè)務(wù)場景。對(duì)比分析法所謂對(duì)比分析法，是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，分析它們的差異，從而揭示這些數(shù)據(jù)所代表的事物發(fā)展變化情況和規(guī)律性。對(duì)比分析法的特點(diǎn)是：可以非常直觀地看出事物某方面的變化或差距，并且可以準(zhǔn)確、量化地表示出這種變化或差距是多少。對(duì)比分析法可分為靜態(tài)比較和動(dòng)態(tài)比較兩類。靜態(tài)比較是在同一時(shí)間條件下對(duì)不同總體指標(biāo)的比較，如不同*、不同地區(qū)、不同*的比較，也叫橫向比較，簡稱橫比。動(dòng)態(tài)比較是在同一總體條件下對(duì)不同時(shí)期指標(biāo)數(shù)值的比較，也叫縱向比較，簡稱縱比。這兩種方法既可單獨(dú)使用，也可結(jié)合使用。進(jìn)行對(duì)比分析時(shí)，可以單獨(dú)使用總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)或平均指標(biāo)，也可將它們結(jié)合起來進(jìn)行對(duì)比。比較的結(jié)果可用相對(duì)數(shù)表示，如百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)等指標(biāo)。通過對(duì)比分析，可以了解自身某一方面或各方面的發(fā)展水平在公司、集團(tuán)內(nèi)部或各地區(qū)處于什么樣的位置，明確哪些指標(biāo)是領(lǐng)先的，哪些指標(biāo)是落后的，進(jìn)而找出下一步發(fā)展的方向和目標(biāo)。漏斗分析法漏斗圖是一個(gè)適合業(yè)務(wù)流程比較規(guī)范、周期比較長、各流程環(huán)節(jié)涉及復(fù)雜業(yè)務(wù)過程比較多的管理分析工具，漏斗圖是對(duì)業(yè)務(wù)流程最直觀的一種表現(xiàn)形式，并且也最能說明問題的所在。通過漏斗圖可以很快發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程中存在問題的環(huán)節(jié)。單一的漏斗圖無法評(píng)價(jià)銷售在過程管理中行為是否規(guī)范。我們可以利用之前介紹的對(duì)比分析方法，對(duì)同一環(huán)節(jié)的前后效果進(jìn)行對(duì)比分析，或?qū)ν画h(huán)節(jié)不同銷售行為轉(zhuǎn)化率作比較，得出具體結(jié)果。通過漏斗圖的對(duì)比和轉(zhuǎn)化分析，可以找出銷售在過程管理行為中，哪些方面的行為過程較為薄弱，哪些環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換率較低，針對(duì)這種情況，有的放矢，各個(gè)突破，規(guī)范銷售個(gè)人的業(yè)務(wù)行為。矩陣分析法矩陣分析法是指根據(jù)事物的兩個(gè)重要屬性作為分析的依據(jù)，進(jìn)行分類關(guān)聯(lián)分析，找出解決問題的一種分析方法，也稱為矩陣關(guān)聯(lián)分析法，簡稱矩陣分析法。該方法以屬性A為橫軸，屬性B為縱軸，組成一個(gè)坐標(biāo)系，在兩坐標(biāo)軸上分別按某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行刻度劃分，構(gòu)成四個(gè)象限，將要分析的每個(gè)事物對(duì)應(yīng)投射至這四個(gè)象限內(nèi)，進(jìn)行交叉分類分析，直觀地將兩個(gè)屬性的關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)出來，進(jìn)而分析每一個(gè)事物在這兩個(gè)屬性上的表現(xiàn)，因此它也稱為象限圖分析法。矩陣關(guān)聯(lián)分析法在解決問題和資源分配時(shí)，為決策者提供重要參考依據(jù)。先解決主要矛盾，再解決次要矛盾，有利于提高工作效率，并將資源分配到最能產(chǎn)生績效的*、工作中，有利于決策者進(jìn)行資源優(yōu)化配置。5W2H分析法5W2H分析法是以五個(gè)W開頭和兩個(gè)H開頭的英語單詞進(jìn)行提問，從回答中發(fā)現(xiàn)解決問題的線索，即何因（Why）、何事（What）、何人（Who）、何時(shí)（When）、何地（Where）、如何（How）、何價(jià)（How much），這就構(gòu)成了5W2H分析法的總框架。該方法廣泛用于企業(yè)管理和技術(shù)活動(dòng)，對(duì)于決策和執(zhí)行性的活動(dòng)措施也非常有幫助，也有助于彌補(bǔ)考慮問題的疏漏。針對(duì)具體的問題，可以采用5W2H的方法，采用一問一答的方式，若是中途問題解決中發(fā)現(xiàn)瓶頸，考慮跟換解決問題的方式，以此達(dá)到解決問題的目的。一個(gè)成熟數(shù)據(jù)分析師的職業(yè)要求數(shù)據(jù)分析師的職業(yè)要求有哪些？數(shù)據(jù)分析師需要 懂業(yè)務(wù)、懂管理、懂分析、懂工具，還要懂設(shè)計(jì)，簡稱“五懂”。懂業(yè)務(wù)懂業(yè)務(wù)也是數(shù)據(jù)敏感的體現(xiàn)。不懂業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)分析師，看到的只是一個(gè)個(gè)數(shù)字；懂業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)分析師，則看到的不僅僅是數(shù)字，他明白數(shù)字代表什么意義，知道數(shù)字是大了還是小了，心中有數(shù)，這才是真正意義的數(shù)據(jù)敏感性。懂管理懂管理，一方面是搭建數(shù)據(jù)分析框架的要求，另一方面是針對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)論提出有指導(dǎo)意義的分析建議，如果沒有管理理論的支撐，就難以確保分析建議的有效性，所以數(shù)據(jù)分析師需要掌握一定的管理理論知識(shí)。懂分析懂分析是指掌握數(shù)據(jù)分析的基本原理與一些有效的數(shù)據(jù)分析方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中，以便有效地開展數(shù)據(jù)分析。不論簡單還是復(fù)雜的分析方法，只要能解決問題的方法就是好方法。懂工具懂工具是指掌握數(shù)據(jù)分析相關(guān)的常用工具。常用的數(shù)據(jù)分析工具有Excel、Anaconda、My SQL、SPSS等，建議先用好Excel分析工具。Excel是一款非常實(shí)用的數(shù)據(jù)處理、分析工具，它能解決、滿足工作中的80%，同樣，應(yīng)該根據(jù)研究的問題選擇合適的工具，只要能解決問題的工具就是好工具。懂設(shè)計(jì)懂設(shè)計(jì)是指運(yùn)用圖表有效表達(dá)數(shù)據(jù)分析師的分析觀點(diǎn)，使分析結(jié)果一目了然，圖表的設(shè)計(jì)是門*問，如圖形的選擇、版式的設(shè)計(jì)、顏色的搭配等，都需要掌握一定的設(shè)計(jì)原則。

4.數(shù)據(jù)分析師就業(yè)分析報(bào)告

一、報(bào)告背景隨著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的日益火熱，各大企業(yè)對(duì)于數(shù)據(jù)的需求逐日增加。大數(shù)據(jù)浪潮的襲來，帶來了數(shù)據(jù)分析師崗位的就業(yè)?；诖耍瑢?duì)前程無憂關(guān)于數(shù)據(jù)分析師崗位招聘的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析。二、分析目的本分析報(bào)告解決以下三個(gè)問題：1、數(shù)據(jù)分析師崗位在哪些城市需求量較大？2、數(shù)據(jù)分析師崗位的薪資待遇情況是如何？3、數(shù)據(jù)分析師崗位薪資待遇的發(fā)展趨勢(shì)如何？三、分析報(bào)告1、準(zhǔn)備數(shù)據(jù)源利用爬蟲工具對(duì)前程無憂進(jìn)行數(shù)據(jù)分析崗搜索結(jié)果進(jìn)行爬蟲，提取分析字段：職位名稱、公司名稱、工作城市、薪資待遇、學(xué)歷要求、工作經(jīng)驗(yàn)以及公司規(guī)模。插播一個(gè)初級(jí)入門數(shù)分訓(xùn)練營，目的是了解數(shù)據(jù)分析如何賦能業(yè)務(wù)，如果是大佬，請(qǐng)繞行。騰訊教育 聯(lián)合出品的免費(fèi)的數(shù)據(jù)分析入門訓(xùn)練營。5天學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)分析解決商業(yè)問題。點(diǎn)擊下面的鏈接就可以免費(fèi)獲得~ 2、數(shù)據(jù)清洗2.1、清洗學(xué)歷要求字段因前程無憂學(xué)歷項(xiàng)不是必填項(xiàng)，在爬蟲過程中會(huì)抓取錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，需要清洗掉。結(jié)果如下。處理過程：將包含“招”的單元格直接替換為“無要求”2.2、清洗工作城市將類似于“廣州-天河區(qū)”調(diào)整為“廣州”，便于后期統(tǒng)計(jì)城市數(shù)據(jù)。處理過程：利用數(shù)據(jù)分列直接調(diào)整。2.3、刪除數(shù)據(jù)重復(fù)項(xiàng)職位ID是*識(shí)別碼，所以對(duì)職位ID進(jìn)行排重。處理過程：利用刪除重復(fù)項(xiàng)功能進(jìn)行刪除。2.4、清洗薪資待遇將日薪直接刪除，日薪234個(gè)數(shù)據(jù)均為同一家公司發(fā)布的招聘信息，對(duì)整體數(shù)據(jù)會(huì)存在一定的干擾性。將年薪直接刪除，年薪234個(gè)數(shù)據(jù)均為同一家公司發(fā)布的招聘信息，對(duì)整體數(shù)據(jù)會(huì)存在一定的干擾性。將月薪的區(qū)間范圍調(diào)整為*值和*值。處理過程：*薪資：利用FIND函數(shù)求得“-”從左開始第幾位，然后利用LEFT函數(shù)從左開始取值，取值范圍比“-”位數(shù)少1即可；加入IF函數(shù)和ISNUMBER函數(shù)，判定如果薪資待遇包含“萬”，那么計(jì)算需要乘以10。*薪資：利用LEN函數(shù)求得單元格字符總長度，再減去利用FIND函數(shù)求得“-”的位數(shù)，即可求得“-”以后的字符總長度。利用MID函數(shù)取值“-”以后的字符再減去3（3即為千/月）。加入IF函數(shù)和ISNUMBER函數(shù)，判定如果薪資待遇包含“萬”，那么計(jì)算需要乘以10。平均薪資：利用AVERAGE函數(shù)直接求平均值。刪除【薪資待遇】列2.5、清洗異常值將不包含“數(shù)據(jù)分析”、“數(shù)據(jù)運(yùn)營”和“分析師”等字符的職位刪除掉。處理過程：利用FIND函數(shù)查找特殊字符并返回結(jié)果值，利用COUNT函數(shù)計(jì)數(shù)，利用IF函數(shù)判定，如果計(jì)數(shù)成功則為“是”，表示符合數(shù)據(jù)分析師崗位；如果計(jì)數(shù)失敗則為“否”，表示不符合，可以刪除。剩余2293條數(shù)據(jù)。3、數(shù)據(jù)結(jié)果可視化3.1、數(shù)據(jù)分析師崗位在哪些城市需求量較大？依據(jù)柱形圖所示，數(shù)據(jù)分析師崗位在上海、廣州、深圳和北京需求是偏多的。依據(jù)餅形圖所示，數(shù)據(jù)分析師在上海、廣州、深圳和北京的需求量接近總數(shù)的67%。小結(jié)，如果從事數(shù)據(jù)分析師崗位，在北上廣深可以提升成功的概率。3.2、數(shù)據(jù)分析師崗位的薪資待遇情況是如何？依據(jù)柱形圖所示，數(shù)據(jù)分析師崗位大部分集中在1-3年和3-5年，屬于年輕化和朝陽化的行業(yè)。5-10年的崗位急劇下降，也就是意味著如果5年后沒有能力的提升，那么你的就業(yè)競爭就會(huì)很大。依據(jù)柱形圖所示，數(shù)據(jù)分析師薪資待遇深圳和北京*，其次是上海和杭州。追求高薪可以去這些城市發(fā)展。3.3、數(shù)據(jù)分析師崗位薪資待遇的發(fā)展趨勢(shì)如何？依據(jù)折線圖所示，隨著工作年限的逐步增加，薪資待遇也會(huì)逐步增加。4、報(bào)告總結(jié)1）從就業(yè)需求來講，大量的工作機(jī)會(huì)集中在北上廣深和新一線城市。如果想從事數(shù)據(jù)分析工 作，去這些城市將提升你成功的條件概率。2）從薪資待遇上看，數(shù)據(jù)分析師留在深圳發(fā)展是個(gè)不錯(cuò)的選擇，其次是北京、上海。3）數(shù)據(jù)分析是個(gè)年輕的職業(yè)方向，大量的工作經(jīng)驗(yàn)需求集中在1-3年和3-5年。對(duì)于數(shù)據(jù)分析師來說，5年的就業(yè)崗位數(shù)量急劇下降，如果在5年之內(nèi)沒有提升自己的能力，以后的競爭壓力會(huì)比較大。4）隨著經(jīng)驗(yàn)的提升，數(shù)據(jù)分析師的薪酬也在不斷提高，10年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人，能獲得相當(dāng)豐厚的薪酬。注：因特殊原因，數(shù)據(jù)圖表均未標(biāo)識(shí)數(shù)據(jù)來源以及爬蟲工具名稱，請(qǐng)忽略此點(diǎn)。插播一個(gè)初級(jí)入門數(shù)分訓(xùn)練營，目的是了解數(shù)據(jù)分析如何賦能業(yè)務(wù)，如果是大佬，請(qǐng)繞行。騰訊教育 聯(lián)合出品的免費(fèi)的數(shù)據(jù)分析入門訓(xùn)練營。5天學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)分析解決商業(yè)問題。點(diǎn)擊下面的鏈接就可以免費(fèi)獲得~知乎營銷平臺(tái)

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