武漢有哪些人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最近很多人都在向我打聽(tīng)關(guān)于武漢少兒編程培訓(xùn)問(wèn)題，我也在網(wǎng)上瀏覽了下到底學(xué)哪種編程語(yǔ)言比較好，少兒編程面臨哪些困境，少兒編程誕生的目的。

1.到底學(xué)哪種編程語(yǔ)言比較好

很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多編程語(yǔ)言，比如Scratch、Python、C++等等。其實(shí)市面上你能看到的大部分少兒編程組織都是在學(xué)習(xí)Scratch或者類似的Scratch積木編程盡管 Scratch 很有趣，但它本質(zhì)上是一個(gè)孩子的玩具。 Scratch其實(shí)更適合培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)一些基本的編程邏輯。要學(xué)習(xí)的具體編程語(yǔ)言取決于孩子想做什么。如果你想開發(fā)一個(gè) iPhone 應(yīng)用程序，那就學(xué)習(xí) Swift； 如果你想開發(fā)一個(gè)微信小程序，那就學(xué)習(xí)Javascript； 如果你決定走競(jìng)爭(zhēng)路線，那就學(xué)習(xí)C++。如果你還是一頭霧水，找不到具體的目標(biāo)，我建議孩子學(xué)習(xí)Python，因?yàn)镻ython廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，也可以寫小游戲。

2.少兒編程面臨哪些困境

教學(xué)困境，少兒編程可不是成人編程，目的不是把孩子培養(yǎng)成程序員。所以要求編程老師既有專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)還能根據(jù)不同階段孩子的接受能力進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。年齡困境，少兒編程究竟是幾歲開始學(xué)，這個(gè)很難定論，畢竟小孩子的玩心是非常重的，太小開始學(xué)習(xí)是否有益還未可知。

武漢有哪些人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

3.少兒編程誕生的目的

少兒編程這門課程誕生的目的，并不是為了讓孩子們踏上程序員這條職業(yè)道路。編程是通過(guò)項(xiàng)目制的方式，培養(yǎng)孩子分析和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提升邏輯思維。但是如何進(jìn)行教學(xué)才能真真切切的將這些理念貫徹到底呢？那么這時(shí)就要使用到放空教學(xué)法，此外編程學(xué)習(xí)更多的要傳授給孩子的是思維方式，而不是知識(shí)點(diǎn)。

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