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武漢武廣A-Level培訓(xùn)推薦(A-Level經(jīng)濟(jì)科目難度)

日期:2023-02-04 09:22:41     瀏覽:356    來源:武漢朗閣教育
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1.Alevel難還是難

Alevel難還是高考難,從試卷考題的角度上,A-level考試的內(nèi)容跟高考高度契合,換句話說,經(jīng)歷過高考的學(xué)生大部分能夠做出A-level的高考科目試題;從考試科目的角度上,A-level考試也涵蓋了許多必修課,A-level考試的制度允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力,有選擇性地將更多精力投入到少數(shù)科目中,進(jìn)行更加深入地學(xué)習(xí),從而使得考試的整體難度有所下降。

2.A-Level的課程深度

A-Level的課程與國內(nèi)課程相比,A-Level的課程范圍比高中課程要廣泛得多。僅比較數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等幾門課程,A-Level的知識面比*高中課程要廣,但沒有那么深。 A-Level課程內(nèi)容較多,主要是讓學(xué)生在進(jìn)入*前盡可能多地了解該*及相關(guān)知識,以便學(xué)生選擇自己未來的專業(yè)方向。 在英國,學(xué)生一般在16歲或稍大一點(diǎn)開始學(xué)習(xí)A-Level課程,選修課三到四門。大多數(shù)英國學(xué)生需要兩年時間,許多*高中生完成三門課程。通常只需要一年左右的時間。 完成課程后,學(xué)生根據(jù)選修課程和考試成績申請英國*。英國*也主要根據(jù)學(xué)生的A-Level成績錄取。因此,A-Level通常被稱為“英國高考”。

3.A-level課程實(shí)際目標(biāo)

A-level課程的實(shí)際總體目標(biāo)是:塑造*普通高中成績好的學(xué)生進(jìn)入世界一流*; 塑造具有中級考試成績的學(xué)生進(jìn)入世界頂尖*; 塑造具有平均考試成績的學(xué)生申請自己的和*。作為連接高等教育和高等教育的公路橋梁,*國際學(xué)校的A-Level課程都是兩年制課程,沒有什么區(qū)別。區(qū)別在前面的環(huán)節(jié),即IGCSE。IGCSE是美國通用的*畢業(yè)證書,相當(dāng)于我國的高中畢業(yè)考試資格。是目前全球14-16歲海外考試人數(shù)最多的管理體系之一,它在全球120多個*使用。

武漢武廣A-Level培訓(xùn)推薦

4.A-Level經(jīng)濟(jì)科目難度

國內(nèi)*以下是不開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,但英國學(xué)生不同,可以更早接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)內(nèi)容復(fù)雜,如市場失靈、經(jīng)濟(jì)政策、商業(yè)慣例、勞動力市場等。概念倒背如流,如果不懂答題技巧,可能會落得差結(jié)果。A-Level經(jīng)濟(jì)重應(yīng)用,知識點(diǎn)密集,需要寫作能力。這些A-Level考試科目難度不低,但都是發(fā)展前景比較看好的科目,所以同學(xué)們不能只選簡單的。找到最適合你的*才是王道。

5.如何學(xué)好a-level數(shù)學(xué)課程

數(shù)學(xué)考試的核心是大綱里的知識點(diǎn)!但是所學(xué)的知識和考試的題目還是有一定的差距的。要考的知識點(diǎn)對同學(xué)們來說還是挺方便的,例如:微分和積分這個知識點(diǎn)的內(nèi)容比較少一些,但是要注意它與不同章節(jié)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換,在做數(shù)學(xué)提的時候好掌握,*在把綜合性的知識做個總結(jié)這樣就比較容易

6.alevel培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

一般來說家長們會希望通過課外的輔導(dǎo)班來幫助孩子解決學(xué)習(xí)的問題,但是一般輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)5-10人的班課在教學(xué)方式上采用的是和學(xué)校一樣的教育方式,這讓孩子們雖然花了更多的時間,一直在做重復(fù)的工作,還是沒有找到關(guān)鍵點(diǎn),所以看似學(xué)得辛苦,成績卻并沒有提升。

7.A-level考試難不難嗎

A-level考試其實(shí)并沒有想象的那么難,小伙伴們不要擔(dān)心,只要學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),ALevel考試是標(biāo)準(zhǔn)化考試,而不是像高考,是選拔式考試,只要學(xué)生掌握了大綱的教學(xué)內(nèi)容,均會取得理想的成績。

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