對(duì)于去美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)讀書的同學(xué)們而言，美國(guó)名校往往更受青睞和歡迎。美國(guó)普林斯頓*留學(xué)申請(qǐng)條件，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，美國(guó)名?？梢越o你帶來什么，下面就跟著小編詳細(xì)了解下，求普林斯頓*留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，美國(guó)留學(xué)之普林斯頓*教育特色?? 。

1.求普林斯頓*留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)

拿到F1簽證，太平洋彼岸算是真正為我敞開了大門，即將踏上赴美求學(xué)之路，站在人生新的節(jié)點(diǎn)，回望過去總是感慨良多?？偨Y(jié)的事一拖再拖，終于在畢業(yè)之后整理了申請(qǐng)中的點(diǎn)滴，寫下這篇日志，希望與后來人分享。         我申請(qǐng)的方向是ICdesign和CAD的混合，大方向?qū)儆贓E。三年的GPA是90，主要有三段科研經(jīng)歷，包括大三暑假在美國(guó)圣母*和UCSD的實(shí)習(xí)，以及大四上在清華微電子所的科研，三封推薦信也分別來自三段科研的導(dǎo)師。我的dream school一直都是普林斯頓，小時(shí)候在電視上看到它就被那獨(dú)有的氣質(zhì)所吸引，后來對(duì)它濃厚而不失活潑的學(xué)術(shù)氛圍有了更多的了解，更加偏愛有加，收到普林的offer也算是圓了自己的一個(gè)夢(mèng)想，除此之外，我也拿到了Berkeley、CMU等的offer?？偟恼f來是申請(qǐng)結(jié)果是各方面條件綜合作用的，孰重孰輕與大背景和具體情況都有關(guān)，能顧及所有當(dāng)然*，但是大多數(shù)精力能力有限的條件下，都需要結(jié)合自己的情況做出取舍。個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于GPA，有優(yōu)勢(shì)就應(yīng)當(dāng)好好利用，爭(zhēng)取更好的實(shí)習(xí)和科研的機(jī)會(huì)，從之前師兄師姐的例子來看，光有GPA是不夠的。但是GPA沒有優(yōu)勢(shì)也不要?dú)怵H，有許多彌補(bǔ)方法，比如如果專業(yè)課或者與申請(qǐng)方向相關(guān)的重點(diǎn)課程的成績(jī)很高，可以在申請(qǐng)材料中強(qiáng)調(diào)。如果三年的成績(jī)是呈逐漸上升的趨勢(shì)，同樣可以注明，這或多或少可以反映出教授們很看重的堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和改進(jìn)問題的能力。再有也是最重要的就是用科研和實(shí)習(xí)甚至套磁來補(bǔ)救。         現(xiàn)在對(duì)PhD申請(qǐng)來說，科研已經(jīng)是必不可少的了?？蒲兄信d趣最重要，科研方向應(yīng)由興趣而定，不要單純?yōu)榱松暾?qǐng)容易等外部因素選擇自己不喜歡的科研方向，對(duì)自己不感興趣的事物是很難長(zhǎng)時(shí)間高熱情高效率地堅(jiān)持的。本科生做科研需要自己很主動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，主動(dòng)找導(dǎo)師，主動(dòng)找活干，在很多時(shí)候做與不做、做多做少完全在于自己。科研過程中免不了會(huì)遇到很多問題，科研本質(zhì)上來說就是不斷解決問題的過程。這讓我想起在伯克利與EECS的教授交流的時(shí)候，他的一番話讓我印象深刻，“讀博士做科研并不是讓人生道路走得越來越窄，最終只局限在自己的研究領(lǐng)域，反而這段經(jīng)歷會(huì)讓人生更加開闊，科研是不斷尋找方法解決問題的過程，人生也不過如此，具備尋找解決問題的方法的能力可以幫助我們適應(yīng)各種各樣的人生選擇，而不僅僅是做科研”。         就我的申請(qǐng)來說，個(gè)人感覺推薦信是最重要的，后來與許多教授的交流也證實(shí)了這一點(diǎn)。推薦信是他們十分關(guān)注的材料，因?yàn)樗麄兒茉谝馔薪淌诘目捶ǎ疫@也是所有申請(qǐng)材料中*由第三方給出的。推薦人不一定是大牛，但需要很了解你，*是自己科研相關(guān)的導(dǎo)師。設(shè)想教授在審材料時(shí)，看到簡(jiǎn)歷中的科研經(jīng)歷，看到個(gè)人陳述中對(duì)這段經(jīng)歷的闡述，這時(shí)候一定是希望能看到有教授對(duì)這個(gè)學(xué)生和他的科研工作做出評(píng)價(jià)。一封有利的推薦信應(yīng)該是內(nèi)容具體，對(duì)一些細(xì)節(jié)問題能有積極評(píng)價(jià)的。         還有一部分材料統(tǒng)稱為文書，主要包括簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述。寫文書之前需要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)深度的挖掘，發(fā)現(xiàn)、篩選、整合自己的亮點(diǎn)。對(duì)PhD申請(qǐng)來說，文書應(yīng)該圍繞展現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來組織，一個(gè)是表現(xiàn)出你具有濃厚的科研興趣，你享受這個(gè)探索的過程，另外告訴教授你知道怎么做科研。         正如世畢盟的龔老師常說的，申請(qǐng)的確是一個(gè)眾星捧月的過程，除了需要在迷茫中不斷摸索堅(jiān)持不懈的自己，更需要有太多人的幫助。感謝親愛的世畢盟和在這個(gè)大家庭中結(jié)交的志同道合的伙伴們，特別感謝我在世畢盟的mentor韓松師兄，他慷慨地與我分享近兩年在學(xué)術(shù)圈中積累的信息和經(jīng)驗(yàn)，讓我站在更高的平臺(tái)有了更廣闊的視野，更感謝他在我犯懶拖延的時(shí)候?qū)ξ业亩卮俸臀揖趩适艽鞎r(shí)給我的鼓勵(lì)。寫這篇總結(jié)正是希望能接過師兄師姐的接力棒，將信息共享與經(jīng)驗(yàn)交流的氛圍在這個(gè)大家庭中傳遞下去，祝愿GGUers都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

2.美國(guó)留學(xué)之普林斯頓*教育特色

　　美國(guó)普林斯頓*是很多想要去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)的目標(biāo)院校，普林斯頓*是美國(guó)第4所最老的*，規(guī)模較小，*不全，以本科教育為主，但它走出了一條有自身特點(diǎn)的世界一流*之路。下面，小編就來為想要申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的同學(xué)們介紹一下美國(guó)普林斯頓*的教育特色?！　?.招生注重全面素質(zhì)　　普林斯頓*的招生口號(hào)是“只要你是優(yōu)秀的，付學(xué)費(fèi)不用顧慮”。.2001年學(xué)校收到來自100多個(gè)*5000多所中學(xué)的學(xué)生入學(xué)申請(qǐng)14288份，通知錄取了1677人，實(shí)際入學(xué)1216人。錄取時(shí)不僅看分?jǐn)?shù)和成績(jī)，而且更要盡量判斷每個(gè)人的能力和潛質(zhì)，考慮學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)興趣的多樣化，特別是技能和天分，經(jīng)驗(yàn)，背景和追求。招生沒有任何配額，不考慮申請(qǐng)者來自什么地區(qū)，什么中學(xué)，這種選拔制度較好地克服了應(yīng)試教育和學(xué)生高分低能等問題。　　2.課程設(shè)置有利于全面發(fā)展　　學(xué)校開設(shè)本科課程1300多門，還有很多授證書的技能課程。學(xué)生入學(xué)后可選修各種課程，要到第4學(xué)期才選定系和專業(yè)。學(xué)校重視文理交叉，文理工科頭兩年都必修《認(rèn)識(shí)論和認(rèn)知科學(xué)》，《倫理思想和道德價(jià)值觀》，《歷史分析》，《文學(xué)藝術(shù)》和《社會(huì)分析》。文科加修科技總論和定量推理。理工科加修寫作和外語，*就有教授和幾名同學(xué)的小范圍專題研討，每門課程每周一定有一次討論。本科生在*要獨(dú)立完成一篇文章或一個(gè)研究課題，大四要寫論文。學(xué)校鼓勵(lì)本科生在讀期間出國(guó)取得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)分。普林斯頓*只有春秋兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生也可以利用較長(zhǎng)的暑假出去學(xué)語言，寫論文或?qū)嵙?xí)。學(xué)校里有幾十個(gè)跨系的研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。　　3.關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境　　普林斯頓*為所有的本科生提供住校條件，大一，大二必須住校園內(nèi)，類似英國(guó)的制。每個(gè)有餐廳、活動(dòng)室、計(jì)算機(jī)房、管理人員和指導(dǎo)教師。文化演出活動(dòng)和社團(tuán)組織很多，70%的學(xué)生參加志愿者協(xié)會(huì)。1893年以來所有考試都不采用監(jiān)考制度。由11名學(xué)生組成管理委員會(huì)自主管理與學(xué)生有關(guān)的事務(wù)。學(xué)校要求教師與大三，大四的學(xué)生保持密切接觸，要求學(xué)生志愿為公眾服務(wù)?！　?.全力改善辦學(xué)條件　　對(duì)于以本科教育為側(cè)重點(diǎn)的普林斯頓*來說，每年7億美元的經(jīng)費(fèi)開支不能靠科研經(jīng)費(fèi)和學(xué)費(fèi)來支持。該校在集資和教育基金運(yùn)作方面做得非常成功，確保了學(xué)校對(duì)優(yōu)秀師資和生源的吸引力。2001年學(xué)?；鹨?guī)模達(dá)到82億美元，總額僅次于哈佛，得州*和耶魯，但因規(guī)模小，人均數(shù)領(lǐng)先。基金投資于股票、債券、風(fēng)險(xiǎn)投資和房地產(chǎn)業(yè)。平均年回報(bào)率達(dá)15.3%。此項(xiàng)收入成為學(xué)校經(jīng)費(fèi)的主要來源。與此同時(shí)收集捐贈(zèng)也是學(xué)校的重點(diǎn)工作，有很多志愿者通過電話、郵件和出訪世界各地時(shí)找人面談為學(xué)?；I集經(jīng)費(fèi)。他們認(rèn)為捐贈(zèng)對(duì)象主要是校友和家長(zhǎng)，通過工作，校友捐款率達(dá)到59.4%，學(xué)校同時(shí)也接受講席教授、獎(jiǎng)學(xué)金、樓房設(shè)備等形式的專項(xiàng)捐贈(zèng)，投資回報(bào)和捐贈(zèng)使學(xué)校的年收入達(dá)到15億美元?！　∑樟炙诡D*最近兩年被《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》排名為全美**，除了學(xué)術(shù)水平和師資力量之外，這主要得益于普林斯頓*的本科教育。

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