阿壩高考復(fù)讀價(jià)格相當(dāng)一部分高考復(fù)讀生不是落榜生,他們只是對(duì)自己的成績(jī)不滿意,他們需要教師的點(diǎn)撥,他們具備提升空間,他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。新學(xué)高考的教學(xué)模式,基礎(chǔ)知識(shí)和重難知識(shí)點(diǎn)分離教學(xué),確保高分

在普通學(xué)校學(xué)習(xí),是在一定的時(shí)間內(nèi)階段性的復(fù)習(xí),會(huì)按照定的復(fù)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃,但是不會(huì)照顧每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)掌握情況,而新學(xué)高考復(fù)讀中心的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況針對(duì)性教學(xué),保證每個(gè)學(xué)生掌握好所有的基礎(chǔ),每天班主任全程跟蹤,嚴(yán)格過(guò)關(guān)。針對(duì)每位復(fù)讀生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定適合的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)生達(dá)到柳暗花明的學(xué)習(xí)效果

新學(xué)高考復(fù)讀中心優(yōu)勢(shì)

一、學(xué)校自主研發(fā)教學(xué)系統(tǒng),內(nèi)部編訂高考專(zhuān)用教材,致力于幫助各位復(fù)讀生增加提分優(yōu)勢(shì)

二、開(kāi)班時(shí)間自由,滾動(dòng)開(kāi)班,隨到隨學(xué)

三、針對(duì)性輔導(dǎo),設(shè)置個(gè)性化教學(xué)方案,分層式教學(xué)

新學(xué)高考招生對(duì)象

高三文科理科復(fù)讀文科理科藝體文科理科

新學(xué)高考復(fù)讀班型任你選:

定制一對(duì)一

基礎(chǔ)鞏固小班

阿壩高考復(fù)讀價(jià)格從基礎(chǔ)為手

一題多解,需要的是解題經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。而要做好這兩方面可以通過(guò)不斷地積累和總結(jié)來(lái)進(jìn)行突破。在平時(shí)的訓(xùn)練中,大家要特別注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用的總結(jié),在筆記本上記錄知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的用法,以及是在什么樣的類(lèi)型題目中出現(xiàn)的。其次,大家可以在筆記本上摘抄一些"典型圖""典型例題",并注上一些常用的、有用的結(jié)論。在大家采取了這一系列圍繞"增加積累"與"重視總結(jié)"的做法后,我們的一題多解能力就會(huì)有大幅度的提高了。

不少同學(xué)會(huì)問(wèn):"為什么這道題目放在章節(jié)里我做得比較順手,但放到綜合題中時(shí),我卻不知如何下手了呢"也有的同學(xué)會(huì)問(wèn):"我在章節(jié)考試?yán)锟偸堑酶叻?為什么綜合考試時(shí)卻不盡如人意呢"以上兩種情況都和綜合能力有關(guān)?？荚囶}有一大部分并不是只考單一的知識(shí)點(diǎn),而是會(huì)把幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)串在一起,考察你的綜合運(yùn)用能力。這就需要我們?cè)诰總€(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通,靈活解答綜合類(lèi)題型。