想高情商的講話，需要博學(xué)的知識(shí)，如果你想學(xué)習(xí)演講口才，那你要看下廣州*生演講口才訓(xùn)練。
1.如何選擇演講口才訓(xùn)練機(jī)構(gòu)？
如果您希望提升演講口才能力，一定要要參加演講口才培訓(xùn) 今日英才目前國(guó)內(nèi)規(guī)模*、影響力最廣、效果*的演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過(guò)免費(fèi)《30天精英演講速成》電子書(shū)已經(jīng)幫助了3000萬(wàn)人提升公眾演說(shuō)能力；通過(guò)《30天精英演講速成》DVD視頻幫助了上10萬(wàn)人提示公眾演講能力；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)幫助了上萬(wàn)人提升公眾演說(shuō)能力，被譽(yù)為亞洲演講口才培訓(xùn)*。 如果您想學(xué)習(xí)演講，建議先到今日英才網(wǎng)站下載免費(fèi)的《30天精英演講速成》電子書(shū)自學(xué)，如果覺(jué)得有幫助，可以訂購(gòu)《30天精英演講速成》DVD套裝。如果覺(jué)得確實(shí)有幫助，還希望繼續(xù)提升，可以再考慮參加今日英才的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。
2.廣州口才培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？
廣州口才培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？在廣州有許多想要學(xué)習(xí)演講口才的朋友，也在糾結(jié)廣州口才培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？下面給大家分享下廣州口才培訓(xùn)的一些經(jīng)驗(yàn)。剛才大家練習(xí)了情緒的表現(xiàn)。我要想說(shuō)的是，如果你不膽怯，不怕出丑，表演就到位一些。這個(gè)練習(xí)，除了讓大家練習(xí)情緒表現(xiàn)之外，也是為了進(jìn)一步讓大家脫敏，消除緊張情緒。當(dāng)你能夠控制自己情緒，尤其是自己的不良情緒時(shí)，你就成功了。接下來(lái)，給大家介紹一下如何控制自己的緊張情緒。根本上來(lái)講，消除緊張情緒，要靠反復(fù)的多上臺(tái)體驗(yàn)恐懼，同時(shí)熟練掌握講話技術(shù)。給大家講一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，叫做“邊際效用遞減”。什么意思呢？拿吃包子來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)你很餓的時(shí)候，我給你一個(gè)包子，你吃起來(lái)非常開(kāi)心；再給你一個(gè)，也不錯(cuò)；給你第三個(gè)，剛好吃飽。如果你再讓你吃一個(gè)，你愿意嗎？你不愿意。但是我逼迫你再吃五個(gè)，保證讓你吃到惡心。這就叫邊際效用遞減。你所吃的包子，按順序排列，每一個(gè)對(duì)你的效用是不一樣的，效用就是你的滿意感，*個(gè)10分，第二個(gè)5分，第三個(gè)1分，第四個(gè)就是負(fù)數(shù)了，變成負(fù)效用了。每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的邊際效用遞減的體驗(yàn)，有些事情你最初很在乎，后來(lái)，就習(xí)慣了，麻木了，無(wú)所謂了，甚至走向了反面。飲食、玩耍、工作、愛(ài)情、婚姻、兩性關(guān)系，等等，都難超越此定律，也正好證明了人類(lèi)為什么會(huì)喜新厭舊?？傊乙嬖V大家，當(dāng)眾講話你開(kāi)始會(huì)緊張，多講多上臺(tái)，習(xí)慣了就好了，*你還會(huì)特別喜歡這種在臺(tái)上心跳的感覺(jué)——玩的就是心跳！話說(shuō)回來(lái)，在臺(tái)上講話，緊張不是問(wèn)題，問(wèn)題在于不可控。只要緊張的情緒在自己的掌控之中，那往往還是好事，那樣會(huì)讓你表現(xiàn)得更有激情，往往表現(xiàn)得更有智慧，講出許多平時(shí)都說(shuō)不出來(lái)的妙語(yǔ)。當(dāng)然，如果你的修煉還沒(méi)有完全到家，在臨場(chǎng)的情況下，你還有些過(guò)度的緊張，怎么來(lái)克服與控制呢？告訴你們幾個(gè)有效的方法：*個(gè)方法是心理暗示。這其實(shí)就是內(nèi)在語(yǔ)言減壓，通過(guò)心理默念一些鼓勵(lì)自己的話語(yǔ)來(lái)消除緊張，增強(qiáng)自信。先說(shuō)個(gè)笑話。有位美女去參加駕照考試，因?yàn)榫o張而老是發(fā)抖?？脊侔参克?，不要緊張。她回應(yīng)說(shuō)，我不緊張。但是，她依然發(fā)抖?？脊僭侔参克f(shuō)，我真的不緊張！有朋友跟我說(shuō)了，如果緊張的話，就當(dāng)旁邊坐著一只狗就行了。這位美女用的就是心理暗示。心理暗示這個(gè)東西，我們經(jīng)常在說(shuō)，可是有些人就是做不到。說(shuō)到底，心理暗示其實(shí)要靠一個(gè)人的意志力，靠一個(gè)人的自覺(jué)性。心理學(xué)上有一個(gè)理論叫做“預(yù)言的自我實(shí)現(xiàn)”，也就是我們平時(shí)說(shuō)的心想事成。你如果成天想象某個(gè)事情要出現(xiàn)，而*就很可能出現(xiàn)。如果你老是想些不好的、消極的結(jié)果，那自然不會(huì)有好下場(chǎng)。所以，你必須自己告訴自己：我能！我可以做得很好！還有一種暗示，據(jù)說(shuō)也挺有效，有同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，就是在自己感到有些緊張的時(shí)候，就想想樊老師，在心里說(shuō)：“我是樊老師的學(xué)生，經(jīng)過(guò)樊老師訓(xùn)練過(guò)，我肯定可以！”第二個(gè)方法是聲音轉(zhuǎn)移。其實(shí)就是要你把嗓門(mén)提高點(diǎn)，大聲說(shuō)話。聲音大了，你就沒(méi)有那么緊張，就象小孩打針為什么要大聲哭要樣，分散了注意力，就不那么痛了。聲音大點(diǎn)也可以讓你血脈流動(dòng)快點(diǎn)，甚至沸騰起來(lái)，如果你緊張發(fā)抖的話，你會(huì)有錯(cuò)覺(jué)，不當(dāng)那是發(fā)抖，而當(dāng)成激動(dòng)興奮而已。第三個(gè)方法是肢體調(diào)整。人在緊張的時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)地用肢體來(lái)調(diào)節(jié)，可是，往往是些不得體的動(dòng)作，比如到處亂摸，摸鼻子，摸后腦勺，或者雙臂胸前環(huán)抱，背在身后，手往褲包里揣，雙手不住地搓揉。又比如腿腳晃動(dòng)，不自在地不停地走動(dòng)。但是，你如果自覺(jué)地把手放在胸前比劃，不要總在一個(gè)地方站著，適當(dāng)緩慢地走動(dòng)兩步，你就會(huì)輕松許多。以上就是對(duì)于廣州口才培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好的介紹，希望對(duì)大家有所幫助
3.撫順演講口才？怎么訓(xùn)練演講口才？
大連卡耐基演講口才學(xué)校，答復(fù)如下：卡耐基說(shuō)：一個(gè)人的成功，只有15%是靠其專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而85%則要靠他的人際關(guān)系和為人處事的能力。英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)：你能面對(duì)多少人講話，你的成就有多大！股神巴菲特說(shuō)：有一件事你是必須做的，不管你喜歡與否，那就是輕松自如的當(dāng)眾演講，這可能得花些功夫，這是一種財(cái)富，將伴隨你五十到六十年之久，如果你不喜歡這樣做，那就是你的不利條件，同樣會(huì)伴隨你五六十年，這是一項(xiàng)必備技能?！睹熳运]》中說(shuō)：一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。古代有一位年邁的法老諄諄告誡即將繼承王位的兒子說(shuō)：“做一個(gè)雄辯的演講家，你就會(huì)成為一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。舌頭就是一把利劍，演講比打仗更有威力!”“是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是現(xiàn)代人必須具有的重要能力，更是創(chuàng)造型、開(kāi)拓型人才的必備素質(zhì)，因?yàn)橐粋€(gè)人將其見(jiàn)解用明晰的語(yǔ)言、縝密的邏輯，并輔以傳情達(dá)意的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，就增加了他的綜合渲染力和個(gè)人魅力。一個(gè)人的說(shuō)話能力，可以代表他的力量，口才好的人很容易受人尊敬和欽佩，而口才差的人卻很容易被人冷落和遺忘?？诓攀侨穗H交往的工具，是人們智慧的綜合反映，良好的口才是卓越人才開(kāi)拓前進(jìn)的有力武器。由于一個(gè)人每天的喜怒哀樂(lè)往往是由其語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)的，所以我們?cè)诤腿私佑|時(shí)所說(shuō)的話是至關(guān)重要的。有了才干無(wú)口才，雖也可能達(dá)到成功的目的，但兼有口才，他的成功幾率會(huì)大大地提高，因?yàn)槟愕牟鸥?，可以通過(guò)你的言談舉止來(lái)加以充分地展示出來(lái)，使對(duì)方更深一層地了解你并且信任你，這樣對(duì)方才敢付托重任于你?？诓湃绱酥匾?，那么，如何才能擁有口才呢？大連卡耐基演講口才學(xué)校的培訓(xùn)方法介紹如下，希望能對(duì)你有幫助！一、訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)“口才”二字的掌控和把握大連卡耐基演講口才學(xué)校，在訓(xùn)練人口才的過(guò)程中，對(duì)“口才”二字有不同的解釋、進(jìn)而采取相應(yīng)的訓(xùn)練手段?！翱凇敝饕憩F(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)的流暢性、抑揚(yáng)頓挫、快慢緩急，再加上表情、眼神和頭勢(shì)等配合?！安拧笔亲约旱乃枷?、看法、觀點(diǎn)和感悟，或你能表達(dá)出來(lái)的別人的思想、看法、觀點(diǎn)和感悟?！安拧辈糠謧€(gè)體間有巨大差異，“才”從嚴(yán)格意義上講，無(wú)法短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)，跟人的價(jià)值觀、觀念和思維有關(guān)。但“口”可以在短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)的，即表達(dá)能力與技巧。1、如果單純培訓(xùn)“才”，就是想培訓(xùn)出來(lái)個(gè)“李白”，估計(jì)三五年后還得從來(lái)，短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)的可操作性幾乎沒(méi)有。2、把你自己的“才”，或別人的“才”，只要你能表達(dá)出來(lái)，別人一律視為你的“才”。因此，足見(jiàn)在日常生活、工作和人際交往中“口”的重要性?！翱凇蓖耆梢耘嘤?xùn)，而且不像想象的那么困難。操作方法，主要理解“口”的深層原因，然后對(duì)癥下藥！3、“口”的培訓(xùn)方法：a）解決緊張問(wèn)題。這部分主要針對(duì)心理承受力、放開(kāi)心境。包括：聲音、表情、眼神和頭勢(shì)。b)表達(dá)的邏輯性問(wèn)題。語(yǔ)言組織的“公式”，即語(yǔ)言組織技巧。c)解決表達(dá)親和力、感染力、震撼力和穿透力的問(wèn)題。表達(dá)3V融合訓(xùn)練。4、各類(lèi)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果過(guò)度關(guān)注“才”這部分，或者以“才”為訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn)，毫無(wú)疑問(wèn)，培訓(xùn)效果肯定非常地差。因?yàn)?，從?yán)格意義上講，“才”無(wú)法培訓(xùn)，更絕對(duì)不可能在短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練成的。5、判斷口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)是否有效果，你就探知是否針對(duì)“口”及相應(yīng)的對(duì)策和方法即可。不管對(duì)方如何保證培訓(xùn)后就能口吐蓮花。先決條件是你得有“蓮花”，口才培訓(xùn)是讓你能把“蓮花”吐出來(lái)，而不是培訓(xùn)使你擁有“蓮花”。培訓(xùn)使你具有“蓮花”的說(shuō)法絕對(duì)是不能實(shí)現(xiàn)的！
4.武漢什么演講口才訓(xùn)練學(xué)校比較好呢？聽(tīng)說(shuō)禮語(yǔ)學(xué)校不錯(cuò)，有人參加過(guò)嗎？
禮語(yǔ)學(xué)校??！當(dāng)時(shí)我參加的是他們的當(dāng)眾講話班，那個(gè)班就是通過(guò)多主題多元素多場(chǎng)景的訓(xùn)練讓你循序漸進(jìn)的從怕講到敢講想講會(huì)講，呵呵這是訓(xùn)練之前老師跟我們說(shuō)的，訓(xùn)練的時(shí)候我們會(huì)到什么公園啊廣場(chǎng)啊公交上面演講，培訓(xùn)了5天吧，我好像講了幾十次，感覺(jué)效果還是蠻好的，現(xiàn)在基本上在什么場(chǎng)合講話都不緊張了，而且即興講話的話都會(huì)思路很敏捷，條理也很清晰，反正你可以去學(xué)校官網(wǎng)看看了解一下 可能對(duì)你有幫助吧
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