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北京高中生西班牙語(yǔ)一對(duì)一外教培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)西語(yǔ)中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，“學(xué)”只能用自己的能力和時(shí)間去充實(shí),但語(yǔ)言不是閉門(mén)自學(xué)就能成功，而是要不停地用、不斷地多說(shuō)多聽(tīng)多模仿別人，從中持續(xù)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣性的錯(cuò)誤;發(fā)現(xiàn)別人身上更優(yōu)化的東西并借鑒過(guò)來(lái)或直接模仿。

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招生對(duì)象：想要學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)及提高語(yǔ)言能力的人員

重點(diǎn)課程：意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、出國(guó)語(yǔ)言

招生區(qū)域：*

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學(xué)習(xí)方法：

北京高中生西班牙語(yǔ)一對(duì)一外教培訓(xùn)班，除了日常的問(wèn)候語(yǔ)外，有一個(gè)句子你一定要記住而且時(shí)刻要準(zhǔn)備好說(shuō)，它就是”How do you say that / what is that called?”

做一個(gè)有好奇心的路行者，隨時(shí)準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)題，和當(dāng)?shù)厝吮３钟H近。 用不了多少時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們正在接受你，開(kāi)始習(xí)慣和你溝通交流。 這樣日常的和當(dāng)?shù)厝说慕涣魇?的老師：設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，每天要交談多少句-問(wèn)一些你感興趣但又不知道怎么說(shuō)的事情。 即使這樣的交談也許不是能很順利的完成，你也是在進(jìn)步中。

在每次交談之后，簡(jiǎn)單的記下你能記住的那些沒(méi)聽(tīng)太明白的話(huà)。 (如果你也寫(xiě)旅行博客的話(huà)，這就有雙重作用了)。

然后回去查查字典。 找到那些單詞，在你的腦子里重新組裝那些話(huà)語(yǔ)。 然后，下一次的交談里，把你學(xué)會(huì)的詞用出來(lái)。

在學(xué)習(xí)法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)時(shí)，我還使用了”語(yǔ)法便條”，在上面記下各種詞匯和它們的時(shí)態(tài)。 這些除了能讓我集中注意力外，還成了我的語(yǔ)言手冊(cè)。

你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)，有一些詞在不同的語(yǔ)言里竟然表達(dá)同一個(gè)意思? 這叫做”同源”。通過(guò)同源詞的規(guī)則，你立即會(huì)增加好幾百的詞匯量。例如，大多數(shù)拉丁語(yǔ)里以”ion”結(jié)尾的詞在英語(yǔ)里也實(shí)用。

例如：information / información, donation / donación

相同的道理，跨語(yǔ)言的單詞一般會(huì)有相同的詞根，所以利用現(xiàn)有的知識(shí)學(xué)習(xí)，事情會(huì)變的容易(例如奶酪在法語(yǔ)里是fromage而在意大利語(yǔ)里是fromaggio)。研究顯示，一旦你掌握了一門(mén)第二語(yǔ)言，你的大腦就慢慢變得更容易掌握其他種語(yǔ)言了。不再煩惱，一切變的越來(lái)越順利。

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【開(kāi)班課程】意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、出國(guó)語(yǔ)言

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