孩子是天賜給父母的天使，但不是每個天使都完美，而是在這個過程中遇到自閉癥的孩子不怎么訓(xùn)練，請和編輯一起看看為什么自閉癥的孩子不能說話北京哪里有專業(yè)訓(xùn)練治療孤獨(dú)癥兒童的地方？孩子不說話該怎么辦，自閉癥和孤獨(dú)，孩子自閉癥不說話該怎么辦，怎么讓自閉癥的孩子說話，聽我們的話，什么都知道，不說話，自閉癥的孩子語言發(fā)育遲緩，怎么練習(xí)說話？我的奧秘。

1.為什么有些自閉癥兒童不會說話？

根據(jù)美國*的CDC數(shù)據(jù)顯示，自閉癥人群中大約有三分之一的人，一生是不開口講話的，以前這個數(shù)據(jù)曾經(jīng)超過40%，有專家認(rèn)為比例的減少和自閉癥的早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)有關(guān)。作為一名專注自閉癥領(lǐng)域的研究人士，我非常關(guān)切沒有口語能力的自閉癥人群，因?yàn)橹v話是一個人存在和社交的基本需求。兒童利用語言開始與人和社會交流，隨時隨地，口語是最方便的交流工具，我*的愿望是自閉癥兒童可以說話。在自閉癥不會說話的人中，大約有20%的孩子，一歲左右就說話，有正常的眼神交流和社交行為，但是18個月左右語言能力開始衰退，完全消失了。這是當(dāng)事人父母最困惑的地方，一定數(shù)量的父母懷疑18個月左右接種麻疹疫苗，與這種語言衰退有關(guān)嗎？美國CDC網(wǎng)站公開表示:過去20年，廣泛研究探索兒童接種疫苗和自閉癥之間是否有聯(lián)系。研究結(jié)果顯示，疫苗不會引起自閉癥。對此，我們不再深入討論了。專家曾經(jīng)說明過這種語言能力的衰退現(xiàn)象:兒童在2歲前大腦發(fā)育迅速，語言處理功能因跟不上其他功能的發(fā)育而中斷。那么，自閉癥兒童不能說話的原因是什么，正確介入后，他不能說話嗎？我們知道這些自閉癥兒童不說話，一定是腦內(nèi)有問題，但是腦內(nèi)的哪些異常部分失去了口語能力，至今沒有明確的共識。我們只是知道，有些自閉癥兒童有失語癥（口腔運(yùn)動和腦內(nèi)協(xié)調(diào)障礙），但是大多數(shù)不講話的自閉癥并沒有失語癥。有些孩子可能是聽力處理系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，大腦無法解讀聽到的詞語?，F(xiàn)有的研究包括使用腦電圖(腦波測量)和核磁共振(腦活動)、眼睛跟蹤等技術(shù)，表明沒有口語的自閉癥兒童的大腦沒有典型的腦波活動，他們不能把看到的東西和名字聯(lián)系起來，典型的發(fā)育兒童的大腦活動很活躍，集中在前扣皮層和左右枕葉皮層上，這只是觀察到的大腦內(nèi)的現(xiàn)象，我們不能說孩子不說話，問題就在這里。也有研究提到杏仁對兒童語言發(fā)展的影響。杏仁核與動物中的戰(zhàn)斗或逃跑反應(yīng)有關(guān)，與人的恐懼反應(yīng)也有關(guān)。杏仁核本身就是好東西，而且杏仁核的體積越大，人的社交能力就越強(qiáng)。許多動物試驗(yàn)表明杏仁核的損傷會帶來嚴(yán)重的社交障礙。例如，猴子的母親變得無動于衷，虐待自己的孩子。研究發(fā)現(xiàn)，沒有口語的自閉癥兒童杏仁核體積比典型兒童小，因此神經(jīng)元密度高，鏈接過度，但嬰兒期自閉癥兒童杏仁核體積相反較大，長大后變小。杏仁核的變化在抑郁癥組中的研究也表明，壓力和恐懼會導(dǎo)致杏仁核過度活躍，導(dǎo)致應(yīng)變穩(wěn)定(只有杏仁核的穩(wěn)定性好，人的感情才會平靜下來)和神經(jīng)元的退化，隨著時間的推移杏仁核的尺寸也會變小。另外，杏仁核的體積小也與眼睛的固定減少有關(guān)。眼睛是人們之間建立聯(lián)系和傳達(dá)感情的重要紐帶。杏仁核的活動越少，口語交流的障礙就越大。眼睛的固定越少，模仿人的模仿就越少，語言的發(fā)展依賴于對他人的模仿，因此發(fā)現(xiàn)沒有口語的自閉癥兒童中，他們可以學(xué)習(xí)指向物體，或者使用平板電腦和照片進(jìn)行交流，但是沒有口語。因?yàn)楹笳咝枰腿巳〉寐?lián)系。語言發(fā)育嚴(yán)重遲緩的自閉癥兒童的家長，一定很迫切地想知道，自己的孩子到底能不能開口講話，過了四五歲之后，還有希望嗎？首先要明確的是，不要過早放棄對孩子口語能力的開發(fā)，四五歲之前還未開口講話的孩子，只要不放棄對其語言的訓(xùn)練，有一半在之后會變成流利的口語表達(dá)者，7成的人會使用至少簡單的口語來溝通。常有人認(rèn)為不開口講話的自閉癥兒童通常智商比較低，其實(shí)這是個理解誤區(qū)，這和測試智商的工具在設(shè)計(jì)中的缺陷有關(guān)。有些兒童的非口語智商是不低的，他們對于語言的接收和理解能力比較強(qiáng)，同時在訓(xùn)練后能夠熟練地使用語言溝通工具（比如圖片聲音轉(zhuǎn)換器，文字聲音轉(zhuǎn)換器等），來進(jìn)行高質(zhì)量的溝通。當(dāng)然，口語以外的智商高的人和社交障礙低的人，能說話的概率很高。研究發(fā)現(xiàn)，兒童刻板的重復(fù)動作和有限的興趣不會影響語言的開發(fā)。因此，初期培養(yǎng)兒童聯(lián)合注意力，培養(yǎng)非口語認(rèn)知(首先利用兒童可以學(xué)習(xí)的其他交流方式，如照片、平板電腦)和社交技能(多玩社交)，有效地幫助兒童發(fā)展口語能力，即使開口發(fā)生在*或青春期。上述文章中指的無口語自閉癥兒童，包括只能說幾個單詞，但不能進(jìn)行有效的對話，包括只能回聲(重復(fù)電視聽到的單詞等)，不能說話，但能寫，能打字，使用數(shù)字交流設(shè)備進(jìn)行有效的交流

2.北京哪里有專業(yè)訓(xùn)練治療孤獨(dú)癥兒童的地方？

北京馨香雨露訓(xùn)練中心是正規(guī)訓(xùn)練自閉癥、孤獨(dú)癥幼兒和家長的機(jī)構(gòu)，訓(xùn)練幼兒，給予家長專業(yè)的干預(yù)方法，家長學(xué)習(xí)后可以長期干預(yù)幼兒。你可以在網(wǎng)上查看他們的聯(lián)系方式和網(wǎng)站。我希望你能幫助我！

3.孩子不說話怎么辦，自閉癥和孤獨(dú)

指導(dǎo)意見：您好，家長，建議去正規(guī)兒童醫(yī)院做康復(fù)治療。

4.如果孩子的自閉癥不說話該怎么辦

確定是自閉癥的話，現(xiàn)在馬上找機(jī)構(gòu)訓(xùn)練吧。現(xiàn)在沒有特效藥的自閉癥，自閉癥兒童的年齡越小訓(xùn)練效果越好。如果你接近鄭州，建議去鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心，她們的語言訓(xùn)練很好。其他地方的如北京六院等大機(jī)構(gòu)訓(xùn)練效果都不錯。

5.怎樣讓自閉癥兒童開口說話，聽懂我們說話，什么都知道，就是不說話

很難的，為什么他們是星星的孩子呢，去專業(yè)的地方用正確的方法引導(dǎo)孩子！

6.自閉癥孩子語言發(fā)育遲緩無語言怎么練習(xí)說話？

孩子到了3歲就不能說話了，懷疑自閉癥孩子的眼睛看著大人說話的嘴，不說話怎么辦？在我們的自閉癥互助交流群中，有個寶母很優(yōu)秀，但也很煩惱。從她的共享來看，她是學(xué)習(xí)型的監(jiān)護(hù)人，發(fā)現(xiàn)孩子的問題后努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，她努力抓住和孩子交流輸出語言的場景機(jī)會。但是，她很煩惱，她的孩子已經(jīng)很清楚地說了母親的聲音，所以她想拿著卡幫助孩子練習(xí)，想讓孩子跟著她說他、瓜的聲音等，但是孩子看著她的嘴，嘴很慢，她的方法一直沒有成功。我的孩子在3歲零9個月前不會呼吸，也不會發(fā)出有意義的聲音。包括啊聲在內(nèi)，在自閉癥機(jī)構(gòu)介入后，孩子終于學(xué)會呼吸，學(xué)會發(fā)音(沒有聲音，一個一個地發(fā)出聲音)，學(xué)會模仿，開始積極表達(dá)自己的需求。在我們的干預(yù)訓(xùn)練內(nèi)容中，我們有口肌訓(xùn)練的訓(xùn)練內(nèi)容。從我們目前訓(xùn)練所涉及的內(nèi)容來看，主要包括:1、口肌能力訓(xùn)練，包括口腔脫敏、下鄂、嘴唇、舌頭、咀嚼、吹氣等練習(xí)。這是發(fā)音演講的基礎(chǔ)設(shè)施。2、開音練習(xí)，具體來說，對所有的聲音都有助于孩子練習(xí)，從全輔助到半輔助到撤退輔助。例如，啊的聲音，最初是孩子做不到的。另一方面，在用練習(xí)音分級管放入孩子的嘴的同時，用手按住孩子的腹部，幫助孩子發(fā)音。慢慢地，也許沒有必要按住孩子的腹部，然后不用管子幫助孩子打開口腔只用牙刷就可以了，然后不用牙刷，讓孩子發(fā)出啊的聲音。我家孩子的語言障礙比較嚴(yán)重，基本上所有重要的聲音都是從全輔助到半輔助到撤退輔助，通過很多練習(xí)得到的，包括a、i、e、u、o、g、d等。現(xiàn)在我們的孩子有練習(xí)的聲音，也有沒有發(fā)出聲音的聲音，現(xiàn)在孩子的聲音，速度也沒有開始練習(xí)(速度，音調(diào)等和老師討論，機(jī)構(gòu)的口肌老師說以后練習(xí)，孩子的這些項(xiàng)目練習(xí)成功后分享)，我們現(xiàn)在進(jìn)步了很多對于本文最初提到的寶母的困惑，為什么她的孩子發(fā)出母親的聲音，但是TA和gua的聲音發(fā)不出來，結(jié)合我們孩子的口肌訓(xùn)練過程和機(jī)構(gòu)老師指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，從容易到難可以幫助孩子保護(hù)敏感的自信，鼓勵孩子發(fā)音。具體來說，1、幫助孩子練習(xí)聲音，首先要練習(xí)孩子現(xiàn)有的近似聲音。這樣可以觀察孩子平時跳出的聲音，判斷TA的發(fā)音能力，從哪個聲音開始練習(xí)。2、幫助孩子練習(xí)容易的聲音，比如嘴唇的聲音和他們的近似聲音，比如馬、爸爸、哇、鴨等，那個寶母讓孩子跟著他、瓜的聲音，里面有t和g，這些聲音對舌頭的能力要求比較高，一切都更難，我們也練習(xí)元音后開始練習(xí)t、d、g等聲音。以上是我孩子8個月的干預(yù)訓(xùn)練，每次上課都學(xué)到的心得，供需要的明星父母們參考。但是有一點(diǎn)很重要，在實(shí)踐過程中，輔助的手法非常重要，所有的我個人還是建議，有條件的話專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人做，*是請專業(yè)的口肌老師或者語言康復(fù)老師，縮短探索教學(xué)的時間，幫助孩子盡快提高口才能力，學(xué)會發(fā)音，說話。

不完美的天使存在這些缺陷，自閉癥兒童不說話怎么訓(xùn)練，為什么有些自閉癥兒童不會說話？北京哪里有專業(yè)訓(xùn)練治療孤獨(dú)癥兒童的地方？孩子不說話該怎么辦，自閉癥和孤獨(dú)，孩子自閉癥不說話該怎么辦，怎么讓自閉癥的孩子說話，聽我們的話，什么都知道，不說話，自閉癥的孩子語言發(fā)育遲緩，怎么練習(xí)說話？我們需要知道，我們需要愛，希望陪伴，保護(hù)他們，在成長的道路上逐漸脫皮，達(dá)到完美的未來！