孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統(tǒng)訓練有必要上嗎 ，不妨跟著小編來看看這其中想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，感統(tǒng)訓練到底有沒有必要？，感統(tǒng)訓練必要性?? 的奧秘。

1.想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！

近年來隨著感統(tǒng)訓練機構(gòu)的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統(tǒng)”知識的同時，也看到許多和感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)癥狀的知識。在關(guān)注孩子發(fā)育的同時也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)常晃腦袋、孩子走路不穩(wěn)、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統(tǒng)失調(diào)??？是不是可以通過感統(tǒng)訓練來改善？更有甚者鼓吹感統(tǒng)訓練可以促進智力發(fā)育、提高學習能力、培養(yǎng)專注力…總之，一句話：感統(tǒng)訓練有神奇效果，家長不能錯過。但事實上，“感統(tǒng)”這個詞至今都只是一個學術(shù)概念，而“感統(tǒng)訓練”至今都沒有循證依據(jù)可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統(tǒng)“感統(tǒng)”理論是美國教育心理學家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領(lǐng)域。感統(tǒng)，是感覺統(tǒng)合（Sensory ）的簡稱，是指大腦整合處理感覺系統(tǒng)（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）的信息，通過前庭覺和本體覺做出適當反應的過程。簡單來說，就是大腦協(xié)調(diào)所有感知覺做出反應的過程。二、感統(tǒng)失調(diào)是病嗎“感統(tǒng)失調(diào)”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現(xiàn)的困難。感統(tǒng)失調(diào)并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的癥狀更多的是和自閉癥、多動癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動癥等相關(guān)，如果說孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，不是簡單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專門機構(gòu)找到引起癥狀的原因然后做系統(tǒng)性的康復干預。同時爸爸媽媽們不用過于擔心，有感統(tǒng)失調(diào)癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關(guān)，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過程中，受能力發(fā)展的影響所以會表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。例如：剛學會翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現(xiàn)還并不成熟，身體的控制和覺知能力也還沒發(fā)展成熟，因此會出現(xiàn)身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專門的感統(tǒng)訓練。三、影響感覺統(tǒng)合發(fā)展的因素目前并沒有明確的證據(jù)證明是什么因素導致了感統(tǒng)失調(diào)，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內(nèi)也有一些研究歸因于養(yǎng)育中的過度保護和社會城市化的原因，也就是養(yǎng)育中因為對孩子基于安全的限制過多，因而孩子在成長中缺少了探索、運動的機會；城市化的原因是現(xiàn)在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動、活動的空間不足，同時養(yǎng)育者忙碌的生活節(jié)奏導致高質(zhì)量陪伴孩子的互動時間過短等等。國內(nèi)有個通過運動促進感統(tǒng)發(fā)展的實驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動一小時，實驗組的孩子每天都進行種類豐富的運動：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡單的幾個不需要移動的動作，一年后兩組進行對比，發(fā)現(xiàn)運動豐富組的孩子感覺統(tǒng)合能力優(yōu)于運動單調(diào)組的孩子。當然，這個實驗的過程比較簡單，也沒說明除了這1小時外孩子的運動情況是怎么樣的，但是，從這個實驗中得到啟示是，運動對于感覺統(tǒng)合是有意義的。實際上，并不需要花幾萬塊錢去專門的機構(gòu)做訓練，為孩子提供足夠的運動空間，讓孩子每天可以進行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動，同時在這過程中增加和孩子高質(zhì)量的互動陪伴，這就是*的“感統(tǒng)訓練”。四、在家就可以做的綜合感統(tǒng)游戲下面就介紹一些在家里就可以實現(xiàn)的促進孩子感統(tǒng)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統(tǒng)訓練的偽科學，隨時隨地省下幾萬塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動空間。同時把活動空間里不安全的物品移開，讓孩子每天都有足夠的時間和空間自由地翻身、爬行、走動等大運動的練習。2.每天有固定的時間和孩子做高質(zhì)量的親子互動?！芭阒焙汀芭惆椤笔莾蓚€不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時彼此都能感知到對方的聯(lián)結(jié)。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時，投入專注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個高質(zhì)量的陪伴時間不需要太長，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺器官，鏈接著豐富的神經(jīng)系統(tǒng)，因此和皮膚相關(guān)的觸覺游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺游戲。同時天氣允許時，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學習控制肢體的平衡。同時蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統(tǒng)的運動，此外家長還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時，慢慢地前后移動毯子，讓孩子感受位置移動的變化；同時上下斜坡的攀爬運動，例如公園，或者是小區(qū)綠化區(qū)的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動都不會只促進某一個能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過處理加工后的輸出反應。大腦是一個通力合作的系統(tǒng)，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動以及游戲種類，高質(zhì)量的感統(tǒng)訓練，在家里就可以實現(xiàn)。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺統(tǒng)合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動促進 3~6 歲感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒粗大動作發(fā)展水平的實證研究》原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來自網(wǎng)絡，侵權(quán)刪除。

2.感統(tǒng)訓練到底有沒有必要？

最著名的兒童發(fā)展心理學家皮亞杰認為：“智慧的根源，來源于兒童期的感覺及運動發(fā)展，七歲前，人腦主要是一部感覺處理的機器，因此這個時期被叫做感覺運動發(fā)展年齡。”7歲之前感覺運動組合沒有發(fā)展好的孩子(感統(tǒng)失調(diào))，上學以后的讀書、寫字、日常體育運動都會很困難。家里有0-6歲的學齡前孩子，感統(tǒng)訓練非常重要、必要，請父母務必重視!一、什么是感統(tǒng)感統(tǒng)，全稱為感覺統(tǒng)合， 是視覺、聽覺、嗅味覺、觸覺、前聽覺、平衡感、本體感這些感覺信息輸入組起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出的反應。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。0-3歲是感覺統(tǒng)合的形成期，3-6歲是*矯正期，6-13歲是彌補期(也許此階段花了幾倍甚至幾十倍的努力，但是矯正效果仍然不一定好)，13歲感覺統(tǒng)合基本定型，難以矯正。感統(tǒng)失調(diào)雖然不是病，但是如果某個階段被遺漏或是過于遲緩，身體和大腦的發(fā)展出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)，寶寶在尋求矯正和刺激的過程中會一些不良表現(xiàn)。二、感統(tǒng)能力與注意力作業(yè)馬虎的關(guān)系有相當一部分多動、注意力不集中、不會與人交往、寫字馬虎、做作業(yè)心浮的孩子，屬于感統(tǒng)能力落后類型。比如他們經(jīng)常碰傷自己，左右不辨，做起事情來笨手笨腳，做作業(yè)時將桌子弄得十分凌亂。家長不可低估感統(tǒng)能力的重要性，許多學習困難的孩子和注意力有缺陷的兒童正是源于感統(tǒng)能力的落后。這里分享一個故事浩浩小朋友，今年12歲，經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)，他不會拍球，要他拍球時，他就追著球跑，更不會跳繩，頭和脖子十分僵硬。上課時，注意力十分不集中，搞小動作，經(jīng)常擾亂課堂秩序，不能聽從老師的指令。脾氣古怪，難與同學相處，不會與人交往，學習成績一直拖全班后腿。測試結(jié)果表明：浩浩的感統(tǒng)能力嚴重落后于實際年齡的發(fā)展，這一落后嚴重地妨礙了他的學習與交往。經(jīng)4個月左右的感統(tǒng)強化訓練，他能連續(xù)跳100多下繩，并且熟練掌握了拍球、胯下拍球等技巧，能在平衡木上自如地前行與倒行。更令人欣慰的是，隨著感統(tǒng)能力的進步，他上課比過去更加專心聽講了，小動作減少了，與其他同學相處更加和諧了，他的學習成績也有了很大的提高。三、為什么感統(tǒng)能力的提升會有這樣神奇的效果呢？1、動作能力差的孩子經(jīng)常缺少空間感和時間感，弄不清前后左右。因此，他們做事情條理性差，不能按部就班地將各類事情安排就序。所以，他們難以理解教師的指令，不能遵守課堂紀律，學習效率低下，也就不足為奇了。2、感統(tǒng)能力還與孩子的邏輯思維能力與數(shù)學計算能力有關(guān)。我們知道，思維的邏輯和計算都是由外部動作內(nèi)化而來的，起初兒童不會計算，但他會數(shù)實物，在動作中數(shù)撲克牌、數(shù)石頭，或者經(jīng)由動作知道人能上樓也能下樓，物體可向前運動，也可向后運動。這些動作中的可逆性及數(shù)的大小排列，構(gòu)成了數(shù)量之間的關(guān)系、數(shù)量與形狀的關(guān)系，使日后學習的抽象的數(shù)學知識與具體的感性經(jīng)驗聯(lián)系在一起。所以，有些數(shù)學能力低下的孩子往往感統(tǒng)能力也落后，他們不會前翻、側(cè)翻，不敢走平衡木，不敢蕩秋千。提高他們的感統(tǒng)能力是解決他們數(shù)學困難的途徑之一?！?、感統(tǒng)能力還是言語能力的基礎。言語能力主要由聽、說、讀、寫這4個基本環(huán)節(jié)組成，這4個環(huán)節(jié)任何一個都離不開感統(tǒng)能力。以說為例，說話是大腦言語中樞對呼吸器官、舌部、唇部的運動控制，只有這些發(fā)音器官的動作能力發(fā)展起來之后，兒童才能發(fā)出復雜的聲音。（才能說清楚）再例如閱讀，很多家長會反映孩子容易跳字漏字、讀錯......閱讀是與眼球運動的速度分不開的，當眼睛的追視、檢視能力有了大幅度提高之后，閱讀的速度、對文字的知覺廣度才有可能提高。而書寫則更有賴于大肌肉運動的發(fā)展。拍球、跳繩、單杠等運動項目不僅鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，而且鍛煉大肌肉動作，使兒童握筆的力度、運筆的速度和運筆的準確性都有一個很大的提高。4、感統(tǒng)能力還可促進兒童社會交往能力的發(fā)展。比如：如果一個小朋友動作笨拙，跑步姿勢與速度均比同齡人相差甚遠，他最害怕上體育課。每當同學們集體游戲時，他總是在一旁觀看，從不參與，久而久之，他變得十分孤僻，沒有知心朋友，不愿與同學往來，而其他同學則視他為怪物。通過訓練，提高了小朋友的動作能力后，情形大為改觀：●他會跳繩了，得到了校長的表揚；●跑步的速度提高了，能輕易追趕上其他同學，運動能力處于同一水平；●現(xiàn)在也十分愿意投入集體活動中，主動與別人交往，完全能與其他同學合拍，他不再因為自卑而拒絕他人了，因為他已經(jīng)沒有了自卑的理由。運動能力突出的孩子會充滿自信，不會輕易受到他人欺侮，能以隨和的心態(tài)與人交往，并且舉止優(yōu)雅、動作大方，更傾向于贏得周圍人的好印象。感統(tǒng)能力的發(fā)展是學習一切的基礎1、感統(tǒng)失調(diào)不會隨著年齡的增長自然消失，需要給予必要的矯正。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙，藥理是無效的，需要通過合理的訓練才能糾正。2、有的家長認為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進行感統(tǒng)訓練，其實不是。據(jù)大量科學調(diào)查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已。13歲感覺統(tǒng)合基本定型，對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，一旦超過這個年齡，難以矯正將很難改變，成為孩子一生的遺憾。幫助改善孩子的身體平衡和協(xié)調(diào)能力、以及學習能力，注意力、情緒、自控能力、學習能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等。小童在這里特別送給大家一個小福利原價值180元的感統(tǒng)訓練課，通過下方鏈接申請，免費訓練。感統(tǒng)訓練課你可能還想看，點這里↓↓兒童注意力訓練的6個小方法，簡單實用，提高孩子注意力孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？牢記這4個家庭訓練原則，輕松撬開他的嘴長高的”操控者“——「生長激素」和「骨骺線」我是醫(yī)教寶兒童健康管理專家，每天分享超贊的育兒健康知識更多育兒方法及視頻教學可點擊我的主頁！

3.感統(tǒng)訓練必要性

1、訓練孩子的協(xié)調(diào)性2、鍛煉孩子的合作性3、增強孩子的毅力

不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)訓練有必要上嗎，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，感統(tǒng)訓練到底有沒有必要？，感統(tǒng)訓練必要性??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！