孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統(tǒng)訓練一周幾次好 ，不妨跟著小編來看看這其中三歲以上孩子的感統(tǒng)訓練有什么做用?，上感統(tǒng)課有用嗎,一位媽媽歷時3年花費2萬8的經(jīng)歷~，兒童感統(tǒng)訓練需要每天都做嗎？多長時間做一次合理？，感統(tǒng)訓練有用嗎，感統(tǒng)訓練需要每天做嗎？多久做一次好？，感統(tǒng)訓練需要每天做嗎？多久做一次比較好？，有誰家孩子做過感統(tǒng)訓練？效果怎樣？，答:寶寶需要上感統(tǒng)訓練課嗎??? 的奧秘。

1.三歲以上孩子的感統(tǒng)訓練有什么做用?

根據(jù)孩子的情況，一般三歲以下的孩子三個月內外在行為就會有一個明顯的提高，建議家長選擇六個月的課程，就更能夠進一步的完善。三歲以上的孩子，要根據(jù)原有的基礎和家庭情況，一般在孩子上課的一個月左右，一周3-4次

2.上感統(tǒng)課有用嗎,一位媽媽歷時3年花費2萬8的經(jīng)歷~

孩子從幼兒園中班就開始上感統(tǒng)課，很想通過自己的經(jīng)歷，給曾經(jīng)像我一樣迷茫的媽媽分享一下自己的經(jīng)歷~ 幫助本來就不容易的媽媽們~ 知道“感統(tǒng)”這個詞，源于孩子幼兒園的老師，她說你家孩子好像應該上一下感統(tǒng)課，但又好像又沒到那程度~ 孩子在幼兒園經(jīng)常不睡午覺，也不聽老師的指令，園長的一句話“你們家孩子在我們這兒都是有名的”，幸虧他在中班遇到一個很有愛心的副班老師，每天中午都陪在齊齊的身邊，哄拍著睡著~ 一句話：就是跟別的孩子不一樣，很難按老師的指令做事，坐不住。 自那后，我給孩子報了美術課，但現(xiàn)在想想，一周一次的美術課能有啥用??！ 后來在幼兒園老師多次反饋孩子中午不睡覺，比較折騰等讓老師頭疼的問題之后，我去體驗了下“感統(tǒng)課”，體驗之后，感統(tǒng)老師會給出一系列的測評，接下來就是報班上課，感統(tǒng)老師說得上一周上三節(jié)，感統(tǒng)+思維課一起上，我覺得機構估計想賺錢，基本上是一周兩節(jié)。隔斷時間我會問老師，齊齊怎么樣，有進步?jīng)]？感統(tǒng)老師會說，有進步啊，你看不出來嗎？我也不好意思說啥，可能得專業(yè)老師才能看出來嗎？ 現(xiàn)在想想，確實沒看到啥進步。 他爸和別的一起上感統(tǒng)課的孩子家長也是同樣感覺，不知道是年齡大了的進步，還是訓練的進步~ 長年累月的堅持，一定是因為被老師找的深受其苦，給的痛苦的動力。有時候也會停一段時間，但學校老師經(jīng)常找，也就堅持下來了，但還是覺得好像沒啥用~ 轉眼到了*，果不其然，剛開學兩天，班主任就跟爸爸說，你家孩子好像是班上最調皮的，上課離開座位，中午不睡覺，課間到處跑。。。 幼兒園，孩子還是被呵護的小寶貝，幼兒園更像是一個看護的場所。 到了*，那就完全是個小社會了，你調皮，會被直接老師狠狠的批評，會被老師罰站，同學會孤立你，就跟你所在的公司一樣，你必須按領導的指示做事，否則就會被罵，你必學學會如何跟同事相處，否則就過的很難受，*就是這樣的一個環(huán)境。 我們趕緊又開始了感統(tǒng)的訓練，一周三節(jié)，放了學就送孩子去上課，堅持了八個月，按照北京兒童醫(yī)院醫(yī)生的建議，but基本沒啥用~老師還是一樣的反饋。 還好，孩子測智商屬于相對高的，對知識的渴望算是可以的，一直認為學習還是比較重要的，他上課會聽課，老師反饋的基本都是課間亂跑，收拾書包亂七八糟，不太會和小朋友打交道的問題~ 學習暫時感覺還過的去，基本上考試都是90多分~大部分是漏題，看錯題~ 孩子剛8歲，我養(yǎng)孩子的修行還在路上，我會更側重孩子習慣的培養(yǎng)。 但感統(tǒng)訓練，我只能說：我花了錢，但確實感覺沒啥用~

3.兒童感統(tǒng)訓練需要每天都做嗎？多長時間做一次合理？

很多家長過來接觸體驗兒童感統(tǒng)訓練后，看到感統(tǒng)訓練老師用各種感統(tǒng)器具和感統(tǒng)游戲與孩子進行互動，孩子們一副新奇喜歡還能配合得不錯的樣子。家長們不禁地想了解感統(tǒng)訓練是每天都需要做嗎，那如果做的話，多長時間做一次合理呢？“感覺統(tǒng)合”這一概念最早是由美國愛爾絲博士提出，感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調的學習過程，現(xiàn)在多數(shù)家長對于“感統(tǒng)失調”已不再陌生，都知道通過感統(tǒng)訓練可以有效地改善感統(tǒng)失調情況。于是乎，想盡可能多地去讓孩子去做訓練，讓孩子叫苦不迭。其實，感統(tǒng)訓練大多情況下是不需要每天都做的，需要根據(jù)孩子的感統(tǒng)失調的具體情況而定，并不是每個人都是固定的。一般來說一周進行2~3次合理地感統(tǒng)訓練，是比較合理的。如無法科學判斷孩子的情況，可以帶孩子去感統(tǒng)訓練機構做下全面的感統(tǒng)測評，根據(jù)孩子的具體情況來制定合理的感統(tǒng)訓練課程更科學合理。如，孩子的情況只是輕微感統(tǒng)失調，則一周進行2~3次訓練，長期堅持，這樣會有較好的效果； 如是中度感統(tǒng)失調的孩子，除了選擇專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構進行訓練，在家中視孩子的具體情況合理安排時間及頻率訓練即可；如孩子感統(tǒng)失調情況較嚴重，那么家長可以咨詢專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構，機構的老師根據(jù)孩子的情況制定有針對性的方案，可有針對性按方法每天做感統(tǒng)訓練，以*程序發(fā)揮感統(tǒng)訓練的作用。建議在給孩子進行感統(tǒng)訓練之前，帶孩子去專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構做下全面的測評，再有針對性的進行訓練。否則，盲目地進行感統(tǒng)訓練，無法得到改善，還可能對孩子造成嚴重影響。

4.感統(tǒng)訓練有用嗎

有用，但需要家庭配合效果更大

5.感統(tǒng)訓練需要每天做嗎？多久做一次好？

“感統(tǒng)失調”對于現(xiàn)在很多家長來說，已然不再陌生，而改善感統(tǒng)失調*的途徑是通過有針對性地感統(tǒng)訓練。大多家長發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調的表現(xiàn)后，就想著去感統(tǒng)訓練機構或者在家里給孩子做家庭感統(tǒng)訓練，那感統(tǒng)訓練需要每天做嗎？多久做一次好呢？其實，感統(tǒng)失調的表現(xiàn)有輕重，如感統(tǒng)失調的情況比較嚴重，那么，可以每天進行訓練，找專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構為孩子制定有針對性的計劃進行，除了在機構里的訓練，在家里家長也需要帶孩子進行輔助性感統(tǒng)訓練，以*程度的發(fā)揮感統(tǒng)訓練的作用，需要注意的是有針對性地進行，避免浪費時間精力，耽誤孩子。如感統(tǒng)失調的情況比較輕微，則沒有必要每天進行感統(tǒng)訓練，根據(jù)孩子的情況一周合理安排，2~3次即可，由家長進行了解學習后，可帶孩子在家進行訓練；也可讓孩子去感統(tǒng)訓練機構。需要注意的是，孩子如感統(tǒng)失調表現(xiàn)明顯，那一定要在專業(yè)的感統(tǒng)老師的指導下對孩子進行感統(tǒng)訓練；如孩子感統(tǒng)失調表現(xiàn)不明顯或想預防孩子感統(tǒng)失調的家長，可以了解學習帶孩子在家進行訓練。感統(tǒng)訓練需要每天做嗎？多久做一次好？這是不一定的。具體需要根據(jù)孩子的情況來定，一般，一星期2~3次為宜，每次訓練一小時，長期堅持，效果更佳！

6.感統(tǒng)訓練需要每天做嗎？多久做一次比較好？

隨著感統(tǒng)失調的概念在國內的普及，家長對于感統(tǒng)失調的表現(xiàn)已經(jīng)不再陌生，很多家長都會根據(jù)孩子日常的行為表現(xiàn)，來判斷孩子是否存在感統(tǒng)失調，然后就迫不及待的通過感統(tǒng)訓練想改善孩子感統(tǒng)失調的問題。但是由于缺乏專業(yè)人士的指導，家長自己在家訓練時往往無法很好的把握感統(tǒng)訓練的一個強度，不知道控制在多少合適。下面感統(tǒng)100小編，就感統(tǒng)訓練需要每天做嗎？多久做一次比較好？這個問題為大家提供解答。 感統(tǒng)訓練需要每天做嗎？ 感覺統(tǒng)合失調是兒童大腦在發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種輕微障礙，導致大腦和身體各部分的協(xié)調性出現(xiàn)問題，孩子很多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來，只能通過有效的感統(tǒng)訓練去進行改善。但是感統(tǒng)訓練雖然能改善感統(tǒng)失調，但這并不意味著就需要每天都進行感統(tǒng)訓練，根據(jù)孩子不同的感統(tǒng)失調的情況，需要進行訓練的強度也不是固定的。 感統(tǒng)訓練多久做一次好？ 一般來說輕度感統(tǒng)失調，每周進行2-3次感統(tǒng)訓練是比較合理的，想要達到比較好的效果，每次可以訓練可以一個小時左右。而中度或者重度的感統(tǒng)失調，一定要先咨詢專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構，讓專業(yè)的感統(tǒng)訓練老師為孩子制定系統(tǒng)的訓練計劃，不然盲目的對孩子進行感統(tǒng)訓練，不僅無法改善孩子感統(tǒng)失調的情況，反而還可能適得其反。

7.有誰家孩子做過感統(tǒng)訓練？效果怎樣？

應該有效的，我家孩子幾個月的時候在婦幼查也有點，后來在醫(yī)院做了一個月，感覺效果蠻好，并且還可以跟著醫(yī)生學了，回家自己練。 到武漢媽媽社區(qū)-親親武漢網(wǎng)網(wǎng)站查看回答詳情>>

8.答:寶寶需要上感統(tǒng)訓練課嗎?

我的看法和建議是這樣的: 感統(tǒng)是否失調，跟剖腹產(chǎn)與否沒必然聯(lián)系。 感統(tǒng)訓練，*是在日常帶孩子玩的時候做，這方面的訓練方法你隨便搜搜就能搜出大片的來。 如果那個訓練班，是一周一次，不去也罷，要是每天都上課的，訓練的效果鐵定會有。但是你家妞哭的問題，還真不好解決。不過，你要是真能預見到她哭幾個月，那我勸你還是算了吧，日常的親子時間，多做這些訓練就好了。2歲多的小孩子，沒必要通過這樣的方式去鍛煉獨立和適應能力。 如果SUNNY是個愛玩不愛讀書的孩子，讀經(jīng)班自然是*選擇。即便如此，對于一個2歲多的孩子來說，活動上安排的還是少了些。 幼兒園一個班有40個孩子是絕對不適合的，不只是不適合你家SUNNY。 如果有可能，再選選其他的吧。 joanie802 謝謝笑媽的回答，我也認真的看了看別的網(wǎng)友的建議，還是多帶SUNNY去玩吧。如果3歲以后，她的獨立能力好多了以后，再考慮上感統(tǒng)課吧。幼兒園的問題我再想想辦法。 這幾個星期，我和她爸爸推掉了很多事情，估計會有點金錢損失。天天晚上帶SUNNY去玩，每天都用心地引導她說話。星期六星期天帶她去農(nóng)村摘荔技，掰玉米。準備下星期去農(nóng)村摘西瓜。我到處讓朋友給我打聽哪些地方好玩，他們給了我許多建議。我們覺得她活潑多了?，F(xiàn)在也愿意坐搖搖椅了，以前不愿意的?，F(xiàn)在她愿意回答一些問題了，比如那天我指著公園里慢跑的人問她:他們在干什么呀?”她說:They are jogging.他們在慢跑。中英文各說了一篇。我聽了心里真高興。晚上我問她:爸爸在干什么呀?她回答說:Daddy wave the fan for me. 爸爸給我打扇子。英文時態(tài)雖然用得不對，但是她還是進步了。不是她不愛回答問題啊，是我們引導的方式有問題啊。目前，她能回答一些簡單的問題了，不過還沒有開始問我們問題。也許會晚一點，但是我已經(jīng)沒有那么憂愁了。我發(fā)現(xiàn)如果她感興趣的東西，她還是能講很長一句話的。比如，她想讓我們給她讀書，我們問她，是哪一本書呀?她會說:請爸爸給我讀《野生動物園里怪事多》這本書。一句話共18個字。她爸爸一愣，SUNNY講的話也不算短啊。 非常感謝笑媽的幫助，孩子的問題就是我們家長的問題啊! 相關博文:寶寶只愛讀書不愛玩怎么辦?是寶寶的智商有問題嗎?寶寶需要上感統(tǒng)訓練課嗎?

不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)訓練一周幾次好，三歲以上孩子的感統(tǒng)訓練有什么做用?，上感統(tǒng)課有用嗎,一位媽媽歷時3年花費2萬8的經(jīng)歷~，兒童感統(tǒng)訓練需要每天都做嗎？多長時間做一次合理？，感統(tǒng)訓練有用嗎，感統(tǒng)訓練需要每天做嗎？多久做一次好？，感統(tǒng)訓練需要每天做嗎？多久做一次比較好？，有誰家孩子做過感統(tǒng)訓練？效果怎樣？，答:寶寶需要上感統(tǒng)訓練課嗎???是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！