最近很多人都在咨詢(xún)4級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)考試重要嗎為自己的學(xué)歷做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考*英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試有必要考嗎，英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試作用?，英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試很重要嗎？??

1.*英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試有必要考嗎

我考過(guò)，沒(méi)有用，上*四六級(jí)考試網(wǎng)報(bào)名，上傳照片，選考點(diǎn)，然后去考點(diǎn)交錢(qián)，50元好像，很簡(jiǎn)單，我當(dāng)時(shí)考是成都*個(gè)，我還沒(méi)放映過(guò)來(lái)就考完了。。。有個(gè)錄像的，2個(gè)老師，一個(gè)問(wèn)，一個(gè)看，都是老話題，你想準(zhǔn)備就去圖書(shū)館看看以前的考題，就那些，準(zhǔn)備就能過(guò)。對(duì)于口譯，含金量肯定比四六級(jí)高

2.英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試作用?

*英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試大綱 一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) CET-SET 主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn): a. 準(zhǔn)確性 指考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及所使用的語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確程度 b. 語(yǔ)言范圍 指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍 c. 話語(yǔ)的長(zhǎng)短 指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少 d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言 e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力 f. 適切性 指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語(yǔ)言的能力 二、語(yǔ)言功能 CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語(yǔ)言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測(cè)量?？忌枰莆盏恼Z(yǔ)言功能和意念在《*英語(yǔ)教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語(yǔ)言功能和意念。 友好往來(lái) 問(wèn)候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。 相互交流 開(kāi)始交談，繼續(xù)交談，改變?cè)掝}，停止交談。 態(tài)度 愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛(ài)，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見(jiàn)。 勸說(shuō)命令，勸告和建議，承諾，提醒。感情 焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。存在 存在和不存在，有和沒(méi)有?？臻g描述 位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。時(shí)間 時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。發(fā)表意見(jiàn)和看法 詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)和看法，發(fā)表意見(jiàn)和看法，對(duì)意見(jiàn)和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見(jiàn)和看法。 爭(zhēng)辯 討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說(shuō)和對(duì)勸說(shuō)的反應(yīng)。 三、考試形式 CET-SET 考試分三部分: *部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約 5 分鐘。 第二部分包括 1.5 分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時(shí)間共約 10 分鐘。 第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約 5 分鐘。四、輸入信息 CET-SET 考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來(lái)產(chǎn)生信息差: 1 )畫(huà)面提示(如圖片、圖表、照片等); 2 )文字提示。 五、標(biāo)準(zhǔn)描述 語(yǔ)言準(zhǔn)確性和范圍 話語(yǔ)的長(zhǎng)短和連貫性 語(yǔ)言靈活性和適切性 5 分 ? 語(yǔ)法和詞匯基本正確 ? 表達(dá)過(guò)程中詞匯豐富、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜 ? 發(fā)音較好，但允許有一些不影響理解的母語(yǔ)口音 ? 在討論有關(guān)話題時(shí)能進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言，但允許由于無(wú)法找到合適的詞語(yǔ)而造成的偶爾停頓 ? 能夠自然、積極地參與討論? 語(yǔ)言的使用總體上能與語(yǔ)境 、功能和目的相適應(yīng) 4 分 ? 語(yǔ)法和詞匯有一些錯(cuò)誤，但未嚴(yán)重影響交際 ? 表達(dá)過(guò)程中詞匯較豐富 ? 發(fā)音尚可 ? 能進(jìn)行較連貫的發(fā)言，但多數(shù)發(fā)言較簡(jiǎn)短 ? 組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)頻繁出現(xiàn)停頓，有時(shí)會(huì)影響交際 ? 能夠較積極地參與討論，但有時(shí)內(nèi)容不切題或未能與小組成員直接交流 ? 語(yǔ)言的使用基本上能與語(yǔ)境、功能和目的相適應(yīng) 3 分 ? 語(yǔ)法和詞匯有錯(cuò)誤，且有時(shí)會(huì)影響交際 ? 表達(dá)過(guò)程中詞匯不豐富，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單 ? 發(fā)音有缺陷，有時(shí)會(huì)影響交際 ? 發(fā)言簡(jiǎn)短 ? 組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)頻繁出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的停頓，影響交際，但能夠基本完成交際任務(wù) ? 不能積極參與討論，有時(shí)無(wú)法適應(yīng)新話題或討論內(nèi)容的改變 2 分 ? 語(yǔ)法和詞匯有較多錯(cuò)誤，以致妨礙理解 ? 表達(dá)過(guò)程中因缺乏詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)而影響交際 ? 發(fā)音較差，以致交際時(shí)常中斷 ? 發(fā)言簡(jiǎn)短且毫無(wú)連貫性，幾乎無(wú)法進(jìn)行交際 ? 不能參與小組討論 看到這樣的描述應(yīng)該是與主考官對(duì)話，是只考口語(yǔ)……但在參加口語(yǔ)之前要先參加四級(jí)的筆試過(guò)了口語(yǔ)分?jǐn)?shù)線才可以參加哦~通常是550~

3.英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試很重要嗎？

試試是好的 其實(shí)如果你的口語(yǔ)好的話，根本不需要證書(shū)了。 但是招聘的公司，極少要求要口語(yǔ)證的，但是要求六級(jí)的很多。 其實(shí)準(zhǔn)備口語(yǔ)考試并不會(huì)擔(dān)誤了六級(jí)，畢竟你也是為了找工作而準(zhǔn)備的。 平時(shí)多多練習(xí)，然后在考試前熟悉一下考試方式就行了。 我也考了口語(yǔ)考試。呵呵，還考了三次。一共可以考三次。

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您