孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統(tǒng)課多少錢 ，不妨跟著小編來看看這其中“感統(tǒng)訓練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬元訓練費用?。?！，上感統(tǒng)課有用嗎,一位媽媽歷時3年花費2萬8的經(jīng)歷~，如何上好感統(tǒng)課，感統(tǒng)課是什么，感統(tǒng)課適合多大孩子上?? 的奧秘。

1.“感統(tǒng)訓練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬元訓練費用?。。?/h3>

“感統(tǒng)”全稱是感覺統(tǒng)合能力，“感統(tǒng)訓練”就是一種大腦和身體相互協(xié)調的學習過程。感統(tǒng)能力主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺，它們在我們生活中無時無刻不在發(fā)揮著作用?！案薪y(tǒng)訓練”究竟是什么？一篇文章給你講清楚以吃西瓜為例：媽媽告訴我們桌上放著剛切好的西瓜——聽覺;我們來到桌前，挑了一塊最紅*的西瓜——視覺;我們坐下，伸手拿起了之前我們憑借視覺挑選的*的一塊——本體覺和前庭覺;一拿到手的西瓜就有一陣冰涼的觸感，這還是冰鎮(zhèn)西瓜啊——觸覺;我們吧西瓜拿到嘴邊，一股香甜清爽的西瓜味撲鼻而來——嗅覺;一口咬下去，竟然沒有想象中的甜!原來只是長得紅而已——味覺。如你所見，僅僅只是吃一小塊西瓜而已，可是每個環(huán)節(jié)，都有感覺統(tǒng)合的參與。感統(tǒng)訓練不能錯過的四個關鍵期感統(tǒng)訓練貫穿孩子整個0-13歲，不同年齡的孩子身體素質不同，因此對應的訓練方式也不同。0-3歲是感統(tǒng)訓練的預防時期。此時他們年齡太小，無法進行復雜的感統(tǒng)訓練，建議在家人配合下進行簡單的親子游戲，配合一些適當?shù)母薪y(tǒng)刺激，預防感統(tǒng)不足的情況出現(xiàn)。促進觸覺發(fā)育——家長們可以準備不同材質的物品，讓寶寶觸摸及抓握;刺激聽覺發(fā)育——對寶寶進行按摩，多跟寶寶說話，同時還增加了親子互動;促進視覺發(fā)育——在家里準備色彩鮮艷、造型不同的玩具，可以燃起寶寶視覺追蹤欲望;訓練寶寶本體覺——讓寶寶玩球、積木、黏土等玩具，鼓勵寶寶多爬、站、走、踩踏等;訓練寶寶前庭覺——帶寶寶去騎搖木馬、滑滑梯蕩秋千等?！案薪y(tǒng)訓練”究竟是什么？一篇文章給你講清楚3-6歲是感統(tǒng)訓練的黃金時期。這個階段的孩子已經(jīng)比較有自主意識了，已經(jīng)具備了一定的感統(tǒng)能力基礎，可以進行稍復雜些的，專業(yè)、針對性的訓練，家長在過程中也需要配合和照看。例如可以有意識地訓練一些需要精細動作的游戲，比如穿珠、夾豆、涂色、描線、拼圖、剪紙等，還可以更好地開發(fā)孩子手的能力，為入*之后握筆寫字奠定基礎。6-9歲是感統(tǒng)訓練的彌補時期。6歲以后的孩子思維和行為都開始成型，如果6歲之前孩子沒有得到很好的感統(tǒng)訓練，那么這段時期就要給孩子足夠的訓練時間和強度加以彌補了?？梢怨膭詈⒆訁⒓痈鞣N球類活動，球類活動不僅對肌肉協(xié)調很有幫助，還能鍛煉孩子的反應能力和靈活性。9-12歲是感統(tǒng)訓練的搶救時期。這個年齡段是矯正感統(tǒng)能力不足的有效時期，超過這個年齡段后孩子進入青春期，身體發(fā)育基本定型，感統(tǒng)能力就很難再通過訓練改變了。可以帶孩子進行登山，或者學習跆拳道、柔道等等，這些活動對孩子的視覺空間感知、本體覺、觸覺等綜合能力的提升都有很大的幫助。這些誤區(qū)要規(guī)避把孩子交給專業(yè)老師，家長就完全不用管了?錯!把孩子感統(tǒng)訓練的任務交給老師，家長卻不參與，看起來好像很有道理，實際上范的是很多家長都會犯的錯誤，那就是忽視了感統(tǒng)訓練中很重要的“親子交流”。親子之間的交流互動是感覺統(tǒng)合訓練的重要基礎，光靠早教機構或學校單一進行的感統(tǒng)訓練是不完整的，只有和科學有效的家庭訓練形成合力，才能真正促進孩子的身心健康發(fā)展，達到訓練的目的。“我家孩子看起來沒問題，不需要訓練?！卞e!感統(tǒng)訓練并不是特殊孩子的訓練，而是適合每一位孩子的訓練。感統(tǒng)能力不足的孩子固然有必要進行感統(tǒng)能力的加強訓練，但這并不代表“有問題，所以才要訓練”，從小進行感統(tǒng)訓練，正是為了提高感統(tǒng)能力啊。家長們可不要因為對孩子的過度保護，而耽誤了孩子的感統(tǒng)能力提高?！案薪y(tǒng)訓練聽起來就是鍛煉身體嘛，那帶孩子多跑步、游泳，就可以啦!”錯!感統(tǒng)訓練和體育鍛煉確實有一些是重合相似的部分，但二者的目的和形式都是不同的。體育鍛煉傾向的更多是身體素質的鍛煉，如跑步、游泳等;感統(tǒng)訓練是從孩子的加工和整合感覺信息能力入手，感統(tǒng)訓練形式多樣，會借助運動對多感官進行刺激，提高孩子的獨立性和參與性等能力。為了提升孩子成長感知力和未來社會競爭力，“感覺統(tǒng)合訓練”必不可少。

2.上感統(tǒng)課有用嗎,一位媽媽歷時3年花費2萬8的經(jīng)歷~

孩子從幼兒園中班就開始上感統(tǒng)課，很想通過自己的經(jīng)歷，給曾經(jīng)像我一樣迷茫的媽媽分享一下自己的經(jīng)歷~ 幫助本來就不容易的媽媽們~ 知道“感統(tǒng)”這個詞，源于孩子幼兒園的老師，她說你家孩子好像應該上一下感統(tǒng)課，但又好像又沒到那程度~ 孩子在幼兒園經(jīng)常不睡午覺，也不聽老師的指令，園長的一句話“你們家孩子在我們這兒都是有名的”，幸虧他在中班遇到一個很有愛心的副班老師，每天中午都陪在齊齊的身邊，哄拍著睡著~ 一句話：就是跟別的孩子不一樣，很難按老師的指令做事，坐不住。 自那后，我給孩子報了美術課，但現(xiàn)在想想，一周一次的美術課能有啥用?。? 后來在幼兒園老師多次反饋孩子中午不睡覺，比較折騰等讓老師頭疼的問題之后，我去體驗了下“感統(tǒng)課”，體驗之后，感統(tǒng)老師會給出一系列的測評，接下來就是報班上課，感統(tǒng)老師說得上一周上三節(jié)，感統(tǒng)+思維課一起上，我覺得機構估計想賺錢，基本上是一周兩節(jié)。隔斷時間我會問老師，齊齊怎么樣，有進步?jīng)]？感統(tǒng)老師會說，有進步啊，你看不出來嗎？我也不好意思說啥，可能得專業(yè)老師才能看出來嗎？ 現(xiàn)在想想，確實沒看到啥進步。 他爸和別的一起上感統(tǒng)課的孩子家長也是同樣感覺，不知道是年齡大了的進步，還是訓練的進步~ 長年累月的堅持，一定是因為被老師找的深受其苦，給的痛苦的動力。有時候也會停一段時間，但學校老師經(jīng)常找，也就堅持下來了，但還是覺得好像沒啥用~ 轉眼到了*，果不其然，剛開學兩天，班主任就跟爸爸說，你家孩子好像是班上最調皮的，上課離開座位，中午不睡覺，課間到處跑。。。 幼兒園，孩子還是被呵護的小寶貝，幼兒園更像是一個看護的場所。 到了*，那就完全是個小社會了，你調皮，會被直接老師狠狠的批評，會被老師罰站，同學會孤立你，就跟你所在的公司一樣，你必須按領導的指示做事，否則就會被罵，你必學學會如何跟同事相處，否則就過的很難受，*就是這樣的一個環(huán)境。 我們趕緊又開始了感統(tǒng)的訓練，一周三節(jié)，放了學就送孩子去上課，堅持了八個月，按照北京兒童醫(yī)院醫(yī)生的建議，but基本沒啥用~老師還是一樣的反饋。 還好，孩子測智商屬于相對高的，對知識的渴望算是可以的，一直認為學習還是比較重要的，他上課會聽課，老師反饋的基本都是課間亂跑，收拾書包亂七八糟，不太會和小朋友打交道的問題~ 學習暫時感覺還過的去，基本上考試都是90多分~大部分是漏題，看錯題~ 孩子剛8歲，我養(yǎng)孩子的修行還在路上，我會更側重孩子習慣的培養(yǎng)。 但感統(tǒng)訓練，我只能說：我花了錢，但確實感覺沒啥用~

3.如何上好感統(tǒng)課

上好感統(tǒng)課主要看兩點1、是教師的專業(yè)度和責任心。2、是孩子的反應是否喜歡。不喜歡的孩子在哭鬧的狀態(tài)下是不可能有很好的效果的。

4.感統(tǒng)課是什么

感統(tǒng)失調通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙”，藥力是無效的，必須通過訓練才能糾正。也就是說，感統(tǒng)失調并不是一種病癥。感統(tǒng)失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統(tǒng)失調的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，所以還自得小問題都要盡早解決，我孩子在大連的康尼寶堡兒童身心會館上感統(tǒng)課，塔基主要是游戲課程，孩子特喜歡效果還不錯！

5.感統(tǒng)課適合多大孩子上

最適合的年齡段是在3~6歲，這個階段的孩子可塑性比較強。又有了一定的成長基礎，進行訓練效果會很明顯。

不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)課多少錢，“感統(tǒng)訓練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬元訓練費用?。?！，上感統(tǒng)課有用嗎,一位媽媽歷時3年花費2萬8的經(jīng)歷~，如何上好感統(tǒng)課，感統(tǒng)課是什么，感統(tǒng)課適合多大孩子上??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！