孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統(tǒng)失調(diào)的孩子怎么按摩 ，不妨跟著小編來看看這其中12歲以下感統(tǒng)失調(diào)對照表，這些感統(tǒng)知識媽媽必須要懂！，5歲兒童感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？感統(tǒng)訓(xùn)練解決孩子感統(tǒng)失調(diào)問題，感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？，感統(tǒng)失調(diào)的孩子能恢復(fù)嗎？有有經(jīng)驗的媽媽嗎？?? 的奧秘。

1.12歲以下感統(tǒng)失調(diào)對照表，這些感統(tǒng)知識媽媽必須要懂！

覺統(tǒng)合失調(diào)從神經(jīng)學(xué)上分為『前庭平衡失調(diào)』、『本體感失調(diào)』和『觸覺失調(diào)』。它們的意義分別是什么？快來幫孩子對照:前庭失調(diào)：大腦雷達失靈比如我們聽到老師說話的信息、看到黑板上書寫的漢子、手握筆的感覺、我們的腦袋克服重力的影響來保證身體坐直等，這些信息都會受到前庭覺的處理，才能使我們更好地處理學(xué)習(xí)任務(wù)。所以前庭失調(diào)的孩子，會表現(xiàn)出一系列的小問題：自測表1? 身體形象不佳，比如：看書的時候一會趴著、一會坐著、一會躺著，總是喜歡把自己的腦袋處在不同的高度上；? b、p不分，寫字左右顛倒、上下顛倒的情況，寫字會出現(xiàn)橫不平、豎不直，大小不一；? 經(jīng)常過于興奮，到處瘋跑，滿地打滾；? 畏高、喜歡旋轉(zhuǎn)，但久轉(zhuǎn)不暈或一轉(zhuǎn)就暈；? 笨手笨腳，總是跌倒或碰倒東西，但都不是出自孩子自愿；? 注意力不集中，上課不專心，愛做小動作；? 聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢，執(zhí)行起來困難；? 讀書丟字、漏字、跳行；? 情緒控制不佳。? 語言發(fā)展遲緩，語言表達困難，說話遲▼本體失調(diào)：身體地圖失效本體感是我們對于身體的一種感覺，影響我們對身體的控制，我們在書寫過程中對筆的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要運用腰部的肌力、說話時需要口腔肌肉的配合，所以本體感也會影響孩子的學(xué)習(xí)行為。本體感失調(diào)的孩子可能出現(xiàn)的問題有：自測表2? 身體控制問題，站沒站相、坐沒坐相、小動作比較多；? 本體感影響孩子協(xié)調(diào)性，出現(xiàn)身體不協(xié)調(diào)、不會拍球數(shù)數(shù)、寫字歪扭斜巴、空間感不好等問題；? 寫字無法在框內(nèi)，筆畫經(jīng)常顛倒。? 影響語言發(fā)展，吐字不清、總流口水等。? 缺乏自信，消極退縮，不敢表現(xiàn)。▼觸覺失調(diào)：皮膚感應(yīng)器失真觸覺是孩子從在媽媽的子宮里，一直到出生、成長過程中都需要運用的最基本的感覺。我們能感受到冷、熱、痛、癢等，都是來自觸覺。在生活學(xué)習(xí)中，我們感受衣服的材質(zhì)、感覺書本的材料、通過擁抱建立和同伴的信任，這些都是通過觸覺來實現(xiàn)的。對于觸覺失調(diào)的孩子，主要會有以下兩個方面的表現(xiàn)：自測表3? 偏食、挑食、不愛吃菜； ? 愛吃手或咬指甲蓋；? 情緒不穩(wěn)定固執(zhí)，愛發(fā)小脾氣；? 陌生環(huán)境膽小怕黑，粘人愛哭，性情孤僻，緊張、退縮、不敢表現(xiàn)；? 對小傷小痛特別敏感；? 不合群或者不會和別人玩；? 看似聰明卻膽小不敢表現(xiàn)；? 怕別人觸碰自己，容易吵架，自言自語無法與人溝通；? 小動作多，坐不住。事實上，對比下來你會發(fā)現(xiàn)只要是孩子或多或少都有類似的表現(xiàn)。所以不夸張地講10孩子8個失調(diào)，為什么呢？原因有先天的，也有后天的：孕期胎位不正一般的上班族媽媽懷孕都要堅持上班，在辦公室長時間保持某一種姿勢，運動太少，寶寶在肚子里運動平衡鍛煉不夠，會導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。剖腹產(chǎn)沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓，也沒有充分地刺激皮膚神經(jīng)和大小關(guān)節(jié)神經(jīng)，寶寶身體的協(xié)調(diào)性會大打折扣。容易感統(tǒng)失調(diào)。 爬行不充分小家庭、都市生活的空間不足，使孩子的活動受限，缺少了大量的爬行練習(xí)，使孩子的前庭平衡沒有得到完全的刺激。過度保護孩子被隔代撫育長大，保護過度，限制過多，包辦代替過多，不讓孩子玩土、玩沙，使得孩子的觸知覺的發(fā)展受到影響。過度依賴學(xué)步車過早使用學(xué)步車的后果是讓孩子直接跳過了爬行階段。爬行是目前國際公認(rèn)的預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的*手段，爬行時，前庭得到了鍛煉，小孩的平衡能力就好，而嬰兒必須用四肢支撐身體重量，這又使其手、腳及胸、腹、背肌肉得到鍛煉，逐漸發(fā)達起來，為站立和行走打下基礎(chǔ)。而學(xué)步車將小孩固定在車內(nèi)，就使嬰兒失去了這些運動鍛煉的機會。 如何預(yù)防干預(yù)孩子感統(tǒng)失調(diào)？預(yù)防從孕期開始在懷孕第五個月開始，媽媽們的胎位會發(fā)生變化，如果胎位不正，媽媽們要通過改變坐姿和睡姿在產(chǎn)前調(diào)整過來。盡量選擇自然分娩排除疾病的原因，準(zhǔn)媽們應(yīng)該盡量順產(chǎn)。在出生的那一刻就充分刺激孩子的各種感官系統(tǒng)。關(guān)注孩子成長的各個敏感期比如寶寶出生后要堅持給他做主、被動操，對他的身體進行充分地?fù)嵊|與按摩。在家進行游戲訓(xùn)練孩子如果有輕微的感統(tǒng)失調(diào)，可以在家進行訓(xùn)練。比如睡覺前躺在床上可以跟用雙腿把寶寶撐起來，玩小飛機的游戲。還可以在胳肢窩、脖子和腳板底撓癢癢，刺激寶寶的皮膚。洗澡的時候把寶寶放在浴盆或浴缸里，透過水的浮力及水溫，刺激寶寶神經(jīng)。還可以在水中放一些玩具，讓寶寶玩，自己用觸覺刷輕輕地刷遍寶寶全身。專業(yè)機構(gòu)訓(xùn)練由于家長的專業(yè)限制、場地問題、器材不足等因素，家庭訓(xùn)練并不能徹底解決孩子的感統(tǒng)問題，所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象，還是需要到專業(yè)的機構(gòu)做測評，接受系統(tǒng)化的指導(dǎo)，才能事半功倍。比如坐小滑板俯沖爬行、趴在地上推球等。孩子越大所需要訓(xùn)練的時間越長。感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而消失，需要給予必要的矯正。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已。對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，12歲以前通過專業(yè)訓(xùn)練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡，將很難改變，成為孩子一生中的遺憾。

2.5歲兒童感統(tǒng)失調(diào)怎么辦

各種感覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法： 1．觸覺訓(xùn)練 強化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識感覺層次，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。適應(yīng)癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。2．前庭平衡覺訓(xùn)練調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動反應(yīng)機能，促進語言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。適應(yīng)癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來。3．彈跳訓(xùn)練 調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)體系，強化觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進左右腦健全發(fā)展。使用器械：羊角球、跳床。適應(yīng)癥：站坐無相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。4．固有平衡訓(xùn)練調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對地心吸力的協(xié)調(diào)，強化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。 使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。適應(yīng)癥：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、、自信心不足。5．本體感訓(xùn)練 強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。使用器械：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。適應(yīng)癥：語言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。

3.孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？感統(tǒng)訓(xùn)練解決孩子感統(tǒng)失調(diào)問題

　　您的孩子是否有感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)?　　前庭平衡功能失常：好動調(diào)皮注意力不集中，任性易與人沖突　　語言發(fā)育遲緩：表達困難、說話晚　　視覺感不良：無法流利閱讀，寫字偏旁部首顛倒。認(rèn)字和認(rèn)題能力差　　觸覺過分敏感：膽小易緊張、焦慮、暴躁，過分依戀父母，咬手指、愛哭　　聽覺感不良：聽而不聞，丟三落四　　本體感失調(diào)：不自信、消極，手腳笨拙，語言表現(xiàn)力差　　動作協(xié)調(diào)不良：平衡能力差，易摔倒，手工能力差，精細動作差孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？做感統(tǒng)訓(xùn)練，來改善孩子感統(tǒng)失調(diào)等問題青藍感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些優(yōu)勢? 1、訓(xùn)練后95%的孩子注意力品質(zhì)明顯提高 2、學(xué)習(xí)效率提高5—10倍 3、兒童自控能力逐步提高 4、大腦、手、眼協(xié)調(diào)能力提高 5、自信、毅力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)大幅提升 6、記憶力、空間知覺、邏輯思維、運動協(xié)調(diào)、閱讀能力、聽覺能力、反應(yīng)速度、遠見計劃等大幅提升

4.感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？

感覺統(tǒng)合就是人利用身體各個感覺通道有效地獲取信息，大腦對信息進行解釋、分析、統(tǒng)合等加工處理，從而做出適應(yīng)性的反應(yīng)。如果在適齡階段缺乏感覺教育，則容易引起如下統(tǒng)合失調(diào)，造成程度不等的心理和行為障礙。統(tǒng)合失調(diào)癥就是孩子想的和做的不是一回事，他的思維往往無法約束自己的行為. 視覺統(tǒng)合失調(diào)。在學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)閱讀困難,漏字竄行、計算粗心. 聽覺統(tǒng)合失調(diào)。則表現(xiàn)為上課注意力不集中、多動 觸覺統(tǒng)合失調(diào)。主要是因為觸覺神經(jīng)和外界環(huán)境協(xié)調(diào)不佳,不喜歡他人觸摸、成績不佳、人際關(guān)系冷漠、常陷于孤獨之中,動作不靈活、笨手笨腳. 平衡統(tǒng)合失調(diào)。在學(xué)習(xí)和生活中常常觀測距離不準(zhǔn)、協(xié)調(diào)能力差。 由于這些孩子心理總處于一定的紊亂狀態(tài)，學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都會受到影響。如不及早糾正，對孩子的成長發(fā)育勢必造成影響。6歲前是*預(yù)防期，7－10歲為*治療期. 剖腹產(chǎn)兒童易患感統(tǒng)失調(diào). “游戲治療法”對糾正與治療感覺綜合失調(diào)癥頗為有效。比如用獨木橋幫助孩子找到“平衡統(tǒng)合能力”;用滑板梯幫助孩子找回“觸覺統(tǒng)合力”。這些對于治療孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)極為有益。另外，家長還要盡量創(chuàng)造條件讓孩子走出高樓與孤獨，讓孩子在與人交往與溝通中，刺激、調(diào)整與強化孩子的各類感覺統(tǒng)合能力。在日常生活中，家長不要用溺愛或者不信任的目光包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做。因為這樣，孩子不僅樂意，有積極性，而且也在其中提升了自己的心理素質(zhì)。再就是家長盡可能讓孩子參加體育活動，如打球、游泳、跑步等。適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅使孩子健康、充滿活力，調(diào)整、刺激與提高孩子的本體統(tǒng)合能力，更有意義的是，本體統(tǒng)合能力的提高，將對糾正孩子其它統(tǒng)合能力的失調(diào)起到相當(dāng)重要的基礎(chǔ)作用。 -------------------- 兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)及訓(xùn)練方法： 1．觸覺訓(xùn)練 強化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識感覺層次，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。 使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。 適應(yīng)癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 2．前庭平衡覺訓(xùn)練 調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動反應(yīng)機能，促進語言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。 適應(yīng)癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來。 3．彈跳訓(xùn)練 調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)體系，強化觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進左右腦健全發(fā)展。使用器械：羊角球、跳床。適應(yīng)癥：站坐無相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。 4．固有平衡訓(xùn)練 調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對地心吸力的協(xié)調(diào)，強化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。 使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。 適應(yīng)癥：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、、自信心不足。 5．本體感訓(xùn)練 強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。 使用器械：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。 適應(yīng)癥：語言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。

5.感統(tǒng)失調(diào)的孩子能恢復(fù)嗎？有有經(jīng)驗的媽媽嗎？

可以讓孩子參加感統(tǒng)訓(xùn)練，每周*兩次，每次一個小時以上，一般在早教中心之類的教育機構(gòu)就有開設(shè)感通訓(xùn)練課程，是以有針對性的運動訓(xùn)練為主，例如：滑道、蹦床、走線、彈力球、秋千等項目，還有利用有觸點的物體對身體進行按摩刺激，達到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。長期堅持訓(xùn)練（半年以上）就會有明顯效果，可以增加孩子的專注力，提高學(xué)習(xí)能力，增強身體協(xié)調(diào)和平衡能力，對孩子做事的毅力也有幫助。

不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)失調(diào)的孩子怎么按摩，12歲以下感統(tǒng)失調(diào)對照表，這些感統(tǒng)知識媽媽必須要懂！，5歲兒童感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？感統(tǒng)訓(xùn)練解決孩子感統(tǒng)失調(diào)問題，感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？，感統(tǒng)失調(diào)的孩子能恢復(fù)嗎？有有經(jīng)驗的媽媽嗎？??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！