孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過程中將碰見感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)怎么辦 ，不妨跟著小編來看看這其中2歲半寶寶嚴(yán)重感統(tǒng)失調(diào)愛打人怎么辦?，央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生，如何用運(yùn)動(dòng)改善感統(tǒng)失調(diào)，對于感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)的孩子如何訓(xùn)練認(rèn)知，感統(tǒng)失調(diào)長大后會(huì)自愈嗎？答案出乎意料，成年之后感統(tǒng)失調(diào)，我家在大連，孩子感統(tǒng)失調(diào)很嚴(yán)重怎么辦？?? 的奧秘。

1.2歲半寶寶嚴(yán)重感統(tǒng)失調(diào)愛打人怎么辦?

先做感覺統(tǒng)合測評(píng)，了解專業(yè)人士的建議，感統(tǒng)訓(xùn)練配合家庭治療。

2.央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生

“我們家孩子一到新的環(huán)境就哭”“我們家孩子不和別的孩子玩，就自己玩”“我又被幼兒園老師留下來了，說我們家孩子打人”“我們家孩子不敢滑滑梯、不敢蕩秋千、不敢走平衡木……”“我們家孩子總亂跑，一刻也靜不下來”“我們家孩子經(jīng)常發(fā)脾氣”“我們家孩子注意力不集中”“我們家孩子運(yùn)動(dòng)能力總上不來”......很多孩子臨到了要入幼兒園，才發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，明顯跟其他小朋友存在著差距，這讓不少教師、父母操碎了心。調(diào)查據(jù)調(diào)查顯示，城市兒童“感覺統(tǒng)合失調(diào)”的發(fā)生率不斷攀升，幾乎成了“城市兒童”的專利?？膳碌氖?，這種癥狀的*矯正期在6歲前，如果不及時(shí)對“感覺統(tǒng)合失調(diào)”進(jìn)行矯正，不僅會(huì)影響到孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活，等到孩子過了12歲，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的這些問題，很可能會(huì)伴隨著孩子一生。更可怕的是，很多家長根本就沒聽說過“感覺統(tǒng)合失調(diào)”，對相關(guān)癥狀完全沒概念。*，就因?yàn)榧议L的無知，貽誤了孩子的終生。那么，究竟什么是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”？近日，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道對感統(tǒng)失調(diào)進(jìn)行了專題報(bào)道。今年9月份有許多北京的家長帶著孩子前往醫(yī)院檢查孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題，經(jīng)過記者采訪發(fā)現(xiàn)，很多孩子都是由于注意力不集中，老師反饋可能是感覺統(tǒng)合能力出了問題。央視新聞?lì)l道官方認(rèn)證：孩子出現(xiàn)注意力不集中，小動(dòng)作多，閱讀困難，記憶力差，情緒不穩(wěn)定等狀況，要警惕孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)，需要針對性的訓(xùn)練?！?、什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合就是把各感覺器官（視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體覺）接收的信息，經(jīng)大腦整合，再支配身體作出精準(zhǔn)反應(yīng)的過程。簡單地說，就是，大腦接收信息→處理信息→做出反應(yīng)。下面，舉個(gè)例子，以兒童切一個(gè)蘋果這件事來解釋“感覺統(tǒng)合”。老師讓兒童切蘋果，兒童收到這個(gè)指令（聽覺），在切蘋果的時(shí)候，觸摸（觸覺）蘋果光滑的外皮，眼睛（視覺）告訴兒童它的顏色、形狀；切蘋果后，鼻子（嗅覺）會(huì)聞到蘋果特有的香氣；蘋果咬一口，嘗一嘗（味覺）味道是甜甜的；如果這個(gè)蘋果很大，足夠重，兒童在拿起蘋果的同時(shí)，身體會(huì)傾斜來保持平衡，這就是平衡感（前庭覺）；*，兒童雙手能從后背部順利交接蘋果則是本體覺。人的各種感覺系統(tǒng)，并不是單獨(dú)發(fā)揮作用的，必須被統(tǒng)合起來才能使人完整地認(rèn)識(shí)外界。2、感覺統(tǒng)合失調(diào)是怎么造成的專家介紹，剖腹產(chǎn)的孩子會(huì)更容易“感統(tǒng)失調(diào)”，因?yàn)槠矢巩a(chǎn)的孩子缺少產(chǎn)道擠壓，容易出現(xiàn)多動(dòng)、淘氣、注意力缺陷等問題。同時(shí)造成感覺統(tǒng)合失調(diào)，有多方面的原因。①缺乏訓(xùn)練在小孩子大腦發(fā)育的過程中，小孩子各項(xiàng)能力，需要通過各種鍛煉刺激大腦來獲得。在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調(diào)的時(shí)期，缺乏合適的訓(xùn)練，容易造成感統(tǒng)失調(diào)。舉個(gè)例子來說，對于10個(gè)月的孩子，需要通過爬行來鍛煉注意力，訓(xùn)練頸部、腿部肌肉的力量。如果孩子在這個(gè)階段沒有得到相應(yīng)的訓(xùn)練，就有可能讓他的感覺發(fā)展受到障礙。②電子產(chǎn)品玩多了很多小孩子，喜歡看電視或者玩游戲。在看電視時(shí)，孩子的大腦得不到開發(fā)，影響孩子的思維發(fā)散；此外，電視畫面切換很快，長時(shí)間盯著電視，影響孩子視力發(fā)育；大量的時(shí)間被電視占用，影響了兒童玩耍、鍛煉、探索世界的時(shí)間，導(dǎo)致了兒童各種感覺刺激量和強(qiáng)度達(dá)不到。以上種種，造成了各種感覺系統(tǒng)之間聯(lián)系、配合不當(dāng)，導(dǎo)致了感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象的存在。③過度保護(hù)，脫離了自然很多家長不理解，以前的孩子都是放養(yǎng)的，一點(diǎn)毛病也沒有，為什么現(xiàn)在生活條件各項(xiàng)都改善了，反而孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題呢？其實(shí)，問題就出在一個(gè)“放養(yǎng)”，一個(gè)“圈養(yǎng)”上。以前的孩子，經(jīng)常在野外跑，無所顧忌地滿地打滾，蹦蹦跳跳地玩得很開心，根本無需額外訓(xùn)練。然而，現(xiàn)在的孩子，都被大人“馴化”成“文明人”了：走路都要小心翼翼，家長生怕孩子摔著；也不敢讓孩子在地上爬了，因?yàn)榕掳岩路K。正因?yàn)榇笕说倪^度保護(hù)，小孩子的活潑好動(dòng)天性得不到發(fā)揮，*把好好的孩子養(yǎng)“芍”了。3、感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)可大致分為：前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)、視覺失調(diào)和聽覺失調(diào)，表現(xiàn)為生活的方方面面。前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn)：好動(dòng)不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調(diào)皮任性，愛挑剔。觸覺能力不佳的表現(xiàn)：觸覺敏感（防衛(wèi)過當(dāng)）：對外界的刺激適應(yīng)性弱，僅對固有經(jīng)驗(yàn)有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨(dú)、吸手指等。觸覺遲鈍（反應(yīng)不足）：反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，缺乏自我意識(shí)，我行我素，容易打架等。本體感不強(qiáng)的表現(xiàn)：缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動(dòng)作緩慢拖拉、沒有上進(jìn)心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語言表現(xiàn)能力差。視覺失調(diào)的表現(xiàn)：容易把6和9、b和d、q和p寫反、閱讀困難，丟字漏字，認(rèn)字但無法理解、寫字困難，或者看一筆寫一筆，經(jīng)常抄錯(cuò)題寫錯(cuò)數(shù)，不愛收拾屋子，桌子總是亂糟糟的。聽覺失調(diào)的表現(xiàn)：常常對巨大的聲音沒有反應(yīng)、或者很小的聲音也會(huì)吸引到注意、經(jīng)常聽漏東西、記不住老師說的話等。4、抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí)，必須及時(shí)給予必要的矯正。預(yù)防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個(gè)敏感期。黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。彌補(bǔ)期（6-12歲）: 若錯(cuò)過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，如果錯(cuò)過關(guān)鍵時(shí)期，將影響到孩子的一生。5、感統(tǒng)失調(diào)，值得每一個(gè)家長去重視。通過這些描述，家長們也可以發(fā)現(xiàn)，感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題并作出矯正，才是對孩子*的愛！end

3.如何用運(yùn)動(dòng)改善感統(tǒng)失調(diào)

有些孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下癥狀：多動(dòng)，磨蹭拖拉，自制力弱，缺乏安全感；學(xué)習(xí)障礙，分辨不出相似的圖形或物品，左右?；煜?；經(jīng)常碰傷，拿東西時(shí)，容易失手掉落，動(dòng)作笨拙；個(gè)性孤僻、不合群，在團(tuán)體中很難交到朋友。其實(shí)這些問題，大部分是孩子感統(tǒng)失調(diào)惹的禍。當(dāng)孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)時(shí)，家長常懷著這樣的心理：我小時(shí)候也這樣，沒什么大不了！感統(tǒng)失調(diào)不是病，有什么好擔(dān)心！其實(shí)，感統(tǒng)失調(diào)如果不加以訓(xùn)練和糾正，孩子的終生將會(huì)被這種癥狀困擾。什么是感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)其實(shí)是我們機(jī)體將各種感覺通路的信息，包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺輸入到大腦，我們的大腦再對輸入的信息經(jīng)過加工、處理、比較、聯(lián)系、統(tǒng)一，*神經(jīng)系統(tǒng)的不同部位才能協(xié)調(diào)整體工作，身體做出適應(yīng)性反應(yīng)的一個(gè)能力。輕度感統(tǒng)失調(diào)的孩子智商大多正常，但是智力水平得不到充分的發(fā)展，所以在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)等能力存在障礙，重度感統(tǒng)失調(diào)的孩子，大腦許多功能區(qū)無法正常協(xié)同運(yùn)作，可能會(huì)影響智力發(fā)育。人之所以可以認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，正因?yàn)槲覀兊拇竽X可以接收到，這個(gè)世界中豐富多彩的信息：眼睛讓我們看到了五顏六色；耳朵讓我們聽到了動(dòng)聽的音樂；鼻子讓我們聞到了芳香四溢的百花；舌頭讓我們品嘗了世間的美食；前庭讓我們掌握了平衡；眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、前庭，這些都是接受外界信息的器官，外界信息通過這些器官內(nèi)的神經(jīng)組織，被傳導(dǎo)到我們的大腦，然后各種畫面、聲音、味道才會(huì)在我們腦海中被感知。然后再進(jìn)一步發(fā)出指令，指揮我們的身體：比如嘗到酸的食物，口水開始分泌；比如走在平衡木上，我們會(huì)不自主的張開雙臂。簡而言之，感覺統(tǒng)合就是我們對外界信息輸入的接受、處理、輸出的過程，它是一個(gè)正常大腦必須具備的功能。感統(tǒng)失調(diào)孩子的一生軌跡1學(xué)齡前1.喜歡吮吸手指、咬指甲、咬被角；2.轉(zhuǎn)很久不會(huì)頭暈或一轉(zhuǎn)就暈；3.平衡感差、走路東倒西歪、常碰撞；4.一句話要聽多遍才理解；5.語言發(fā)育遲緩、發(fā)音咬字不清；6.膽小、怕生、愛哭、內(nèi)向；7.討厭洗頭洗臉、怕摸濕黏物品；8.常踮腳尖走路、怕被舉高。2學(xué)齡期1.左右不分、易寫錯(cuò)別字；2.手腳笨拙、坐姿不端正；3.閱讀抄寫跳字漏行；4.易受干擾而注意力不集中；5.粗心大意、丟三落四；6.空間理解能力弱、計(jì)算易出錯(cuò)；7.聽覺反應(yīng)慢、詞匯記憶差。3青少年期1.孤僻、叛逆、逃課、有暴力行為；2.容易驕傲自大、容易過度放縱自己；3.交友困難、容易沖動(dòng)、動(dòng)作夸大；4.對學(xué)習(xí)不感興趣、缺乏耐心；5.喜歡尋求刺激、常熬夜、易沉溺網(wǎng)絡(luò)、染上煙酒。人的一生很漫長，也許現(xiàn)在我們根本無法去想象孩子在以后漫長人生路上的模樣。但如果不及時(shí)干預(yù)，感統(tǒng)失調(diào)會(huì)對孩子的未來造成不可逆的影響。哪些原因造成感統(tǒng)失調(diào)？1 分娩方式因素孕期工作緊張忙碌、壓力過大、焦慮、運(yùn)動(dòng)不夠、家務(wù)勞動(dòng)過多或姿勢不佳，導(dǎo)致胎位不正等情況，會(huì)影響到胎兒平衡的學(xué)習(xí)，使寶寶重力感不足。早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)的嬰兒由于被動(dòng)娩出、受產(chǎn)道擠壓不足，必要的刺激和鍛煉被剝奪，在生長發(fā)育中導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)。2缺乏必要的爬行爬行對于孩子來說極其重要，孩子在利用四肢、軀干相互協(xié)作的過程中與外界充分接觸，不斷鍛煉觸覺、本體覺、前庭覺等，沒有經(jīng)歷這一過程的孩子缺少這方面的鍛煉，就會(huì)容易出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。3家庭教育不當(dāng)家長對孩子保護(hù)過度、嬌寵溺愛，造成孩子操作能力欠缺；要求太多、管教太嚴(yán)，產(chǎn)生拔苗助長的挫折；延誤矯正，造成孩子自信不足和不良習(xí)慣的定型化等這些情況都有可能造成孩子感統(tǒng)失調(diào)。4沒有足夠的運(yùn)動(dòng)空間現(xiàn)代城市空間擁擠，孩子在視覺上容易受到空間的局限性，另外，由于空間狹小，孩子通常沒有足夠的運(yùn)動(dòng)空間，從而影響了感統(tǒng)發(fā)育。改善感統(tǒng)失調(diào)有什么辦法？感統(tǒng)失調(diào)的孩子，智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，超過12歲就容易定型，不易改變。在專業(yè)的測評(píng)和觀察下，制定符合孩子發(fā)育狀況的訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持正確規(guī)律的感統(tǒng)訓(xùn)練就可以糾正。01前庭平衡訓(xùn)練通過旋轉(zhuǎn)、搖晃、平衡、跳躍性、姿勢反應(yīng)性、速度感、位置感、距離感的體驗(yàn)等訓(xùn)練刺激前庭覺的發(fā)展。金雞獨(dú)立家長可以先手把手地教孩子用雙手扶著椅子的靠背，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然后放下。過程中用簡單的語言告訴孩子怎么做。搖擺毛巾用一塊大毛巾把孩子包在里面，左右或上下拉動(dòng)毛巾，使孩子隨著毛巾擺動(dòng)。02本體覺訓(xùn)練通過羊角球蹦跳、平衡木、腳踏車、攀爬、翻滾等訓(xùn)練刺激本體覺的發(fā)展。背起孩子身體趴在地毯或墊子上，雙腳并攏，家長按住孩子的腳踝，雙手抱頭，上半身用力抬高。手影這是晚上玩的一種小游戲，用手做成一些姿勢，燈光一照，在墻上顯出好玩的影像。其作用在于通過一些有趣的表象吸引孩子活動(dòng)自己的肌肉關(guān)節(jié)，形成本體覺。03觸覺訓(xùn)練通過大籠球、刺球、穿爬隧道等刺激孩子的背部、腹部、腕部、手腳等部位，促進(jìn)觸覺的健康發(fā)展。大籠球讓孩子仰躺在地墊上，家長用大籠球在其身體各部位進(jìn)行擠壓。毛巾卷找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個(gè)卷起來。然后輕輕滾動(dòng)或下壓毛巾卷，強(qiáng)化他身體各部位的觸覺感受。04學(xué)習(xí)問題的行為干預(yù)動(dòng)態(tài)訓(xùn)練結(jié)束之后，結(jié)合靜態(tài)行為干預(yù)，建立孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練視覺能力、聽覺能力，提高注意力。動(dòng)靜結(jié)合，標(biāo)本兼顧，才能全面解決感覺統(tǒng)合失調(diào)帶來的問題。丟套物品先讓孩子坐在秋千上，然后前后簡單晃動(dòng)秋千，在孩子的前方放置小圈或者小木桿，給孩子小沙包、紙球或者小圈圈，讓孩子丟到指定的小圈內(nèi)或套在制定的木桿上。顏色球在地上灑落各種顏色的小球（或者海綿球），孩子趴在滑板車或者扭扭車上，滑動(dòng)車子，根據(jù)指令尋找相應(yīng)的小球。感統(tǒng)失調(diào)的孩子，成長的道路可以說是跌跌撞撞的，因此家長必須盡早糾正孩子的感統(tǒng)失調(diào)。

4.對于感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)的孩子如何訓(xùn)練認(rèn)知

人的認(rèn)知包括很多方面，比如，知覺：孩子的視覺、聽覺，以及不同感官信息的聯(lián)系與整合（感覺統(tǒng)合）；對具體事物的表征（抽象）與概念能力；推理與解決問題的能力；社會(huì)認(rèn)知（對自我的認(rèn)識(shí)、對社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)等）；記憶與語言；這些都包含在認(rèn)知能力里面。所以，請您詳細(xì)的了解一下孩子各方面的能力，這樣訓(xùn)練才會(huì)更有針對性。 查看原帖>>

5.感統(tǒng)失調(diào)長大后會(huì)自愈嗎？答案出乎意料

　　很多家長都有這樣的疑問，孩子現(xiàn)在感統(tǒng)失調(diào)，長大了是不是就好了?　　現(xiàn)在很多城市的家庭都是獨(dú)生子女，所以整個(gè)家庭都圍繞著兒女轉(zhuǎn)。“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”是很多家長的心態(tài)。這樣的過度保護(hù)，使得孩子失去了鍛煉大腦和身體各大感覺系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)作的機(jī)會(huì)，以至于很多的城市兒童有感統(tǒng)失調(diào)的癥狀?！　∪欢?，很多家長天真地認(rèn)為，孩子感統(tǒng)失調(diào)不是病，而是孩子還小不懂事，長大就好了。　　感統(tǒng)失調(diào)確實(shí)不是病，但是如果不及時(shí)調(diào)整，孩子長大了就晚了。　　為什么孩子會(huì)感統(tǒng)失調(diào)?　　一、生育原因　　準(zhǔn)媽媽 “養(yǎng)胎過度”、“城市病”、“胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等非正常生育情況”，導(dǎo)致孩子在出生后出現(xiàn)的“先天”感統(tǒng)失調(diào)?！　《?、家長的過度保護(hù)　　由于家長的過度保護(hù)，大大降低了孩子感知大自然的機(jī)會(huì)。為什么常常說大自然是*的老師，就是因?yàn)榇笞匀粡男【驮阱憻捨覀兏薪y(tǒng)的敏銳度?！　∪?、強(qiáng)勢的父母　　“孩子應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)，要是將來上學(xué)跟不上怎么辦”，這是一些家長的想法，但是過早的學(xué)習(xí)往往給孩子不斷的帶來壓力，然后給孩子報(bào)各種學(xué)前班、補(bǔ)習(xí)班?！　「改傅膹?qiáng)項(xiàng)專制，造成孩子沒有主見，自信心不足，更會(huì)導(dǎo)致孩子情緒控制差，內(nèi)心脆弱焦慮。　　四、家長過分的溺愛　　因?yàn)榧议L的溺愛，導(dǎo)致孩子不愿自己親自動(dòng)手，有些孩子甚至在家里對父母囂張跋扈，這樣的孩子往往造成脾氣急躁，以自我為中心，我們口中所謂的為了孩子，都是在阻礙孩子們的發(fā)展，導(dǎo)致孩子無法掌控自己的生活?！　∥濉F(xiàn)代都市生活電子產(chǎn)品的影響　　為什么80、90或者農(nóng)村的孩子不易得感統(tǒng)失調(diào)呢?是因?yàn)樗麄兊耐隂]有手機(jī)，電視也很少。每天的娛樂活動(dòng)就是，和好朋友們一起做游戲，穿梭在田野與森林，親密接觸大自然，從小就在做“感統(tǒng)訓(xùn)練”?！　槭裁锤薪y(tǒng)失調(diào)不會(huì)自愈呢?　　這要從大腦的發(fā)育開始講起。首先來說大腦的組成部分。我們的大腦，更準(zhǔn)確的說是“腦神經(jīng)系統(tǒng)”，大致上分為三個(gè)區(qū)域。　　一、收集來自各個(gè)感覺器官(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)和體內(nèi)各部分信息的區(qū)域?！　《?、負(fù)責(zé)處理這些信息，做出回應(yīng)，并儲(chǔ)存這些信息的區(qū)域。這個(gè)區(qū)域是我們大腦中最重要的區(qū)域，也是頭顱中那個(gè)叫作做“腦”的器官的絕大部分。一般我們談到思考、情緒、記憶、性格等時(shí)所說的腦，便是這部分?！　∪⒇?fù)責(zé)執(zhí)行大腦做出的決定，傳至身體各部分去做出相應(yīng)的配合行動(dòng)?！　〈竽X三個(gè)區(qū)域的信息傳遞方法是：信息使用電脈沖在神經(jīng)元中傳送，信息到達(dá)神經(jīng)元末梢時(shí)，會(huì)釋放一些生化物(神經(jīng)遞質(zhì))，另一個(gè)神經(jīng)元用自帶的“接收器”(受體)，便會(huì)接受生化物，然后經(jīng)過同樣的方法傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元?！　《粋€(gè)成年人的腦有1000億個(gè)神經(jīng)元，每個(gè)神經(jīng)元，往往與10000個(gè)以上的其他神經(jīng)元連接，這就構(gòu)成非常非常龐大的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，由此可知，傳遞信息復(fù)雜過程是多么駭人的巨大、快速和全面?！　‘?dāng)一個(gè)生命在母親的體內(nèi)孕育時(shí)，腦纖維組織會(huì)在受孕后第23天開始形成，神經(jīng)元會(huì)在懷孕第40天左右出現(xiàn)，并急劇分裂、發(fā)展?！　≡诙潭痰?個(gè)月里，神經(jīng)元的數(shù)目會(huì)達(dá)到2000億，2000億個(gè)神經(jīng)元爭取各種機(jī)會(huì)相互聯(lián)系，活動(dòng)最強(qiáng)的1000億個(gè)會(huì)成功取得聯(lián)系，另外1000億個(gè)會(huì)被淘汰掉?！　雰撼鍪溃_始獨(dú)立生存，外界的刺激既多且密，神經(jīng)元的連接網(wǎng)絡(luò)集聚發(fā)展，有時(shí)候，其增加速度每秒鐘可達(dá)30億個(gè)連接點(diǎn)!在8個(gè)月時(shí)達(dá)到*峰，會(huì)有1000萬億個(gè)連接點(diǎn)(*峰，在三歲左右)。　　達(dá)到*點(diǎn)后，又會(huì)淘汰一次，剩下500萬億，這一過程，在孩子12歲左右完成，此后人一生的神經(jīng)元連接網(wǎng)絡(luò)，基本維持在這個(gè)數(shù)字，即大腦基本發(fā)育完全?！　《说母杏X統(tǒng)合是視、聽、嗅、味、觸、五種感官及本體(肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼等較為深層組織的感覺)獲取信息，經(jīng)前庭系統(tǒng)過濾后傳至大腦各大功能區(qū)域，經(jīng)整合、分析的結(jié)果，通過大腦額葉區(qū)發(fā)出具體思想、語言、行為的過程?！　∷?，為什么感統(tǒng)失調(diào)長大不能自愈?就是因?yàn)楦杏X統(tǒng)合這個(gè)過程是在大腦內(nèi)完成的，而人的大腦在12歲就基本發(fā)育完全，一般不會(huì)再變?！　∷?，一個(gè)人從小有感統(tǒng)失調(diào)，不進(jìn)行調(diào)整的話，到了12歲之后基本就固定了，再想來調(diào)整也晚了?！　∫虼?，有感統(tǒng)失調(diào)的孩子應(yīng)當(dāng)早作打算，早發(fā)現(xiàn)早矯正，努力引導(dǎo)恢復(fù)，爭取做一個(gè)健康的寶寶!

6.成年之后感統(tǒng)失調(diào)

27歲發(fā)現(xiàn)自己的感統(tǒng)失調(diào)，我該怎么辦？

7.我家在大連，孩子感統(tǒng)失調(diào)很嚴(yán)重怎么辦？

我家女兒進(jìn)步挺大的，挺好的

不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)怎么辦，2歲半寶寶嚴(yán)重感統(tǒng)失調(diào)愛打人怎么辦?，央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生，如何用運(yùn)動(dòng)改善感統(tǒng)失調(diào)，對于感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)的孩子如何訓(xùn)練認(rèn)知，感統(tǒng)失調(diào)長大后會(huì)自愈嗎？答案出乎意料，成年之后感統(tǒng)失調(diào)，我家在大連，孩子感統(tǒng)失調(diào)很嚴(yán)重怎么辦？??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！