孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統(tǒng)球訓(xùn)練有什么幫助 ，不妨跟著小編來看看這其中10個感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法，家庭必備！，“感統(tǒng)訓(xùn)練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬元訓(xùn)練費用！?。?，為什么要感統(tǒng)訓(xùn)練？它有哪些益處？，感統(tǒng)訓(xùn)練中的羊角球怎樣玩，感統(tǒng)訓(xùn)練是什么？有哪些益處？?? 的奧秘。
1.10個感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法，家庭必備！
最近，小宇媽媽特別抓狂。小宇上**天就被請家長，因為和同學打架。小宇媽媽想不通，平時挺安靜一孩子，甚至有點內(nèi)向，怎么會一言不合就大打出手了。除此之外，老師還反應(yīng)：小宇念課文總漏行、偏旁老寫反、剛教會的數(shù)字寫黑板上就不認識了。她心里各種焦慮，和兒子的關(guān)系越發(fā)緊張。每次她想要教育小宇，孩子不是歇斯底里地大叫，就是用力敲東西發(fā)出巨響，家里人都拿他沒辦法。小宇究竟是怎么了？無奈的媽媽帶著小宇進行了一系列的測評：原來是感統(tǒng)失調(diào)惹的禍。小宇的感覺統(tǒng)合測試顯示，孩子的聽廣度、聽記憶超齡，達到8-9歲水平；而視廣度、視分辨、視記憶滯后，僅為4歲水平；同時，前庭感覺失調(diào)，觸覺感統(tǒng)失調(diào)，手眼協(xié)調(diào)能力滯后。孩子有這些表現(xiàn)就請注意了以小宇為例，看書總漏行、b和d不分，偏旁反寫，這統(tǒng)統(tǒng)是視覺統(tǒng)合失調(diào)的典型表現(xiàn)；對聲音很敏感，喜歡用尖叫和噪音來對抗教訓(xùn)。小宇聽覺感統(tǒng)超齡，在小區(qū)、超市、地鐵，他總能抓住別人的對話，比如那個阿姨電話里跟人吵架了，隔壁電視在放什么動畫片了。而聽覺失調(diào)的表現(xiàn)則剛好小宇相反，聽不進去，心不在焉，抓不住別人說話的內(nèi)容。小宇在學校和同學打架，原因則是觸覺感統(tǒng)失調(diào)，過于敏感。他從小不喜歡洗臉，不愛洗頭，3歲之后幾乎拒絕媽媽以外任何人的擁抱。所以當同學觸碰到他時，他覺得受到了攻擊，于是大怒進行反擊。除了接觸過激反應(yīng)以外，觸覺失調(diào)的孩子挑食、厭食，啃指甲；缺乏自信、溝通不善，孤僻不合群，愛發(fā)脾氣、愛動手打人；在家很霸道，出門很膽小。前庭覺與人體重心和平衡感有關(guān)，坐著時東倒西歪，握筆姿勢不當；看書時，容易出現(xiàn)跳行、漏行；暈車、暈船，方向感差，協(xié)調(diào)能力差都是前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)，在小宇身上的體現(xiàn)就是暈車，距離判斷不準。另外，小宇學用筷子費勁，不會跳繩，這是本體覺失調(diào)的表現(xiàn)。本體覺更多體現(xiàn)在精細動作、手眼配合上，比如同手同腳、閉上眼睛容易摔倒都是其典型表現(xiàn)。如果你的孩子也出現(xiàn)了以上多種表現(xiàn)，很有可能也存在感統(tǒng)失調(diào)，可以去專業(yè)的機構(gòu)做個測評。感覺統(tǒng)合：一切學習能力的基礎(chǔ)！當孩子坐在教室中聽課記筆記時，我們通過視覺看到老師在黑板上寫的字，聽覺接受老師上課的課程內(nèi)容，觸覺讓我們感受到筆和書本的材質(zhì)，前庭覺保證我們注意力的集中程度，本體感保證我們的坐姿是否端正。當感覺統(tǒng)合處理好所有的感覺信息，讓我們流暢的學習時，我們的大腦把學習的知識進一步內(nèi)化處理，學習的行為就發(fā)生了。感覺統(tǒng)合能力是我們在學習的過程中很基本的一種能力，當統(tǒng)合的能力出現(xiàn)問題時，孩子就會表現(xiàn)出一系列不自主的學習問題。不想孩子感統(tǒng)失調(diào)，就這樣玩起來早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)，胎兒受產(chǎn)道擠壓不足可能影響觸覺發(fā)展，而更多還是后天因素，如城市里孩子的活動空間不夠、缺少豐富的環(huán)境刺激；家長過度保護，影響孩子身心發(fā)育的正常進程。雨林君整理出來的適合0-6歲小朋友在家玩的感統(tǒng)小游戲，媽媽們快get起來~前庭覺失調(diào)訓(xùn)練方法：1.上拋接小球●訓(xùn)練方法：在拋球的過程中，要求孩子雙腳分開，與肩同寬，雙手在胸前抱住球，向上拋的時候球要過頭頂，但是雙手不要過肩膀。如果是幼兒園的孩子，*能連續(xù)10到15個不掉球，上*的低年級學生，*是20個不掉球。2.拍皮球練習●訓(xùn)練方法：讓孩子練習左右手拍皮球，或者是一些定點拍皮球的練習，比如在地上畫一個圓圈，讓孩子拍的球一定落在圓圈里。3.小推車練習●訓(xùn)練方法：爸爸媽媽拽住孩子的雙腳，孩子的小手當車轱轆，在我們的客廳里來回去走。要求孩子在走的過程中，頭要抬高、手要協(xié)調(diào)、交替著走，爸爸媽媽要扶好孩子的雙腿，通過3到5分鐘訓(xùn)練孩子的前庭平衡，逐漸來幫助孩子改善注意力不集中的現(xiàn)象。本體感失調(diào)訓(xùn)練方法：1.閉眼貼墻靜站●訓(xùn)練方法：要求孩子腳跟盡量貼著墻站好，但是在站的過程中，*閉眼睛，每天堅持2到3分鐘，站立的時候要求孩子不說話，學習控制住自己。2.金雞獨立●訓(xùn)練方法：對于*生來說，最少左右腳能夠堅持20到25秒，保持身體的平衡。如果孩子能夠達到這個標準，我們不妨讓他頭上頂一本書，頂著書的過程中，對孩子的平衡能力要求就高了。3.跳繩練習●訓(xùn)練方法：建議我們的孩子每天都堅持跳繩，先學習連續(xù)雙腳跳，連續(xù)跳之后可以學習反跳，反跳達標后可以學習左右腳交替跳，大量的跳繩練習對身體的協(xié)調(diào)、本體起到非常重要的作用。4.頂物走直線●訓(xùn)練方法：（1）在地上畫一直線，可以在頭頂一本書，一個小汽車；（2）沿著直線走，同時頭上的東西不能掉下來；（3）雙手平舉，挺直身體，目視前方站穩(wěn)；（4）練習到可以平穩(wěn)頂物不掉下來，要求孩子腳跟緊挨腳尖走路頂物。觸覺失調(diào)訓(xùn)練方法：1.卷壽司●訓(xùn)練方法:1.用薄毛毯包裹孩子，并在地上輕輕轉(zhuǎn)動，也可輕壓孩子的身體，以強化幼兒關(guān)節(jié)訊息。2.可改用被單或舊報紙，讓孩子站著、躺著皆可，輕輕摩擦他的身體，也可放音樂或兒歌助興。2.玩泥巴●訓(xùn)練方法:準備一個盒子，倒進一些面粉，加上墨水顏料，加水和成泥巴狀，讓幼兒用手揉成各種形狀，簡單的圓形，方形，香腸，面包皆可。3.吹風機游戲●訓(xùn)練方法:1.以吹風機吹孩子的頭發(fā)臉頰、頸部、手臂、手臂、手掌大小腿及腳底。2.可脫掉衣服吹他的背胸部和腹部。3.可調(diào)整吹風機的各種溫度，來個好玩的三溫暖。4.可利用電風扇或紙扇搖動，感受溫度和風速的變化。
2.“感統(tǒng)訓(xùn)練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬元訓(xùn)練費用?。?！
“感統(tǒng)”全稱是感覺統(tǒng)合能力，“感統(tǒng)訓(xùn)練”就是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。感統(tǒng)能力主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺，它們在我們生活中無時無刻不在發(fā)揮著作用?！案薪y(tǒng)訓(xùn)練”究竟是什么？一篇文章給你講清楚以吃西瓜為例：媽媽告訴我們桌上放著剛切好的西瓜——聽覺;我們來到桌前，挑了一塊最紅*的西瓜——視覺;我們坐下，伸手拿起了之前我們憑借視覺挑選的*的一塊——本體覺和前庭覺;一拿到手的西瓜就有一陣冰涼的觸感，這還是冰鎮(zhèn)西瓜啊——觸覺;我們吧西瓜拿到嘴邊，一股香甜清爽的西瓜味撲鼻而來——嗅覺;一口咬下去，竟然沒有想象中的甜!原來只是長得紅而已——味覺。如你所見，僅僅只是吃一小塊西瓜而已，可是每個環(huán)節(jié)，都有感覺統(tǒng)合的參與。感統(tǒng)訓(xùn)練不能錯過的四個關(guān)鍵期感統(tǒng)訓(xùn)練貫穿孩子整個0-13歲，不同年齡的孩子身體素質(zhì)不同，因此對應(yīng)的訓(xùn)練方式也不同。0-3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的預(yù)防時期。此時他們年齡太小，無法進行復(fù)雜的感統(tǒng)訓(xùn)練，建議在家人配合下進行簡單的親子游戲，配合一些適當?shù)母薪y(tǒng)刺激，預(yù)防感統(tǒng)不足的情況出現(xiàn)。促進觸覺發(fā)育——家長們可以準備不同材質(zhì)的物品，讓寶寶觸摸及抓握;刺激聽覺發(fā)育——對寶寶進行按摩，多跟寶寶說話，同時還增加了親子互動;促進視覺發(fā)育——在家里準備色彩鮮艷、造型不同的玩具，可以燃起寶寶視覺追蹤欲望;訓(xùn)練寶寶本體覺——讓寶寶玩球、積木、黏土等玩具，鼓勵寶寶多爬、站、走、踩踏等;訓(xùn)練寶寶前庭覺——帶寶寶去騎搖木馬、滑滑梯蕩秋千等?！案薪y(tǒng)訓(xùn)練”究竟是什么？一篇文章給你講清楚3-6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期。這個階段的孩子已經(jīng)比較有自主意識了，已經(jīng)具備了一定的感統(tǒng)能力基礎(chǔ)，可以進行稍復(fù)雜些的，專業(yè)、針對性的訓(xùn)練，家長在過程中也需要配合和照看。例如可以有意識地訓(xùn)練一些需要精細動作的游戲，比如穿珠、夾豆、涂色、描線、拼圖、剪紙等，還可以更好地開發(fā)孩子手的能力，為入*之后握筆寫字奠定基礎(chǔ)。6-9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補時期。6歲以后的孩子思維和行為都開始成型，如果6歲之前孩子沒有得到很好的感統(tǒng)訓(xùn)練，那么這段時期就要給孩子足夠的訓(xùn)練時間和強度加以彌補了?？梢怨膭詈⒆訁⒓痈鞣N球類活動，球類活動不僅對肌肉協(xié)調(diào)很有幫助，還能鍛煉孩子的反應(yīng)能力和靈活性。9-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的搶救時期。這個年齡段是矯正感統(tǒng)能力不足的有效時期，超過這個年齡段后孩子進入青春期，身體發(fā)育基本定型，感統(tǒng)能力就很難再通過訓(xùn)練改變了。可以帶孩子進行登山，或者學習跆拳道、柔道等等，這些活動對孩子的視覺空間感知、本體覺、觸覺等綜合能力的提升都有很大的幫助。這些誤區(qū)要規(guī)避把孩子交給專業(yè)老師，家長就完全不用管了?錯!把孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的任務(wù)交給老師，家長卻不參與，看起來好像很有道理，實際上范的是很多家長都會犯的錯誤，那就是忽視了感統(tǒng)訓(xùn)練中很重要的“親子交流”。親子之間的交流互動是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)，光靠早教機構(gòu)或?qū)W校單一進行的感統(tǒng)訓(xùn)練是不完整的，只有和科學有效的家庭訓(xùn)練形成合力，才能真正促進孩子的身心健康發(fā)展，達到訓(xùn)練的目的?！拔壹液⒆涌雌饋頉]問題，不需要訓(xùn)練。”錯!感統(tǒng)訓(xùn)練并不是特殊孩子的訓(xùn)練，而是適合每一位孩子的訓(xùn)練。感統(tǒng)能力不足的孩子固然有必要進行感統(tǒng)能力的加強訓(xùn)練，但這并不代表“有問題，所以才要訓(xùn)練”，從小進行感統(tǒng)訓(xùn)練，正是為了提高感統(tǒng)能力啊。家長們可不要因為對孩子的過度保護，而耽誤了孩子的感統(tǒng)能力提高?！案薪y(tǒng)訓(xùn)練聽起來就是鍛煉身體嘛，那帶孩子多跑步、游泳，就可以啦!”錯!感統(tǒng)訓(xùn)練和體育鍛煉確實有一些是重合相似的部分，但二者的目的和形式都是不同的。體育鍛煉傾向的更多是身體素質(zhì)的鍛煉，如跑步、游泳等;感統(tǒng)訓(xùn)練是從孩子的加工和整合感覺信息能力入手，感統(tǒng)訓(xùn)練形式多樣，會借助運動對多感官進行刺激，提高孩子的獨立性和參與性等能力。為了提升孩子成長感知力和未來社會競爭力，“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”必不可少。
3.為什么要感統(tǒng)訓(xùn)練？它有哪些益處？
什么是感統(tǒng)？感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程，是指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。感統(tǒng)訓(xùn)練勢在必行！為什么要對7歲以前的兒童普及感統(tǒng)訓(xùn)練？感統(tǒng)失調(diào)會使孩子注意力不集中、做事磨蹭、健忘厭學甚至引發(fā)學習、生活等方面的問題。據(jù)大量數(shù)據(jù)所示，由于現(xiàn)在對孩子的錯位教育以及過度保護，幾乎所有的孩子都存在程度不同的感統(tǒng)失調(diào)先現(xiàn)象。我們都知道，孩子成長最重要的并非知識，而是學習能力，而學習能力需要建立在良好的感覺統(tǒng)合功能基礎(chǔ)上。7歲以前是兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的黃金年齡，錯過將會貽誤終身。因此，為了孩子們美好的明天，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練普及到幼兒教育中勢在必行！感統(tǒng)失調(diào)主要體現(xiàn)在哪些方面？肢體協(xié)調(diào)能力差，跑跳投擲動作笨拙;好動、喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具、爬高、邊走邊跳或站坐無相;打鬧時不知輕重、咬指甲等、或?qū)e人的觸摸過分敏感;情緒波動大、缺乏安全感、黏人、愛哭、怕陌生、愛發(fā)脾氣;聽而不聞回應(yīng)遲鈍、語言理解差、喜歡無端尖叫或自言自語;注意力不集中、分心、走神、容易沮喪、依賴性強、畏難明顯;低于同年齡人的交往水平、難以融入團隊、幼稚或沖動。感統(tǒng)訓(xùn)練看起來就像是常規(guī)的游戲，讓人很難想象，就通過游戲的形式能進行糾正嗎？相信，也有不少的家長也存在這樣那樣的疑問吧，但這個訓(xùn)練*的精髓與特點在于鼓勵孩子主動參與并完成，而不是強迫他。感統(tǒng)訓(xùn)練的益處有哪些？提高兒童學習成績，改善其厭學情緒兒童經(jīng)過一段時間的行為集中感統(tǒng)訓(xùn)練后，動作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對于學習困難的兒童，同時參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學習成績會顯著提高。對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用感覺訓(xùn)練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力、語言表達能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。提高運動協(xié)調(diào)能力對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。促進觸覺系統(tǒng)的發(fā)育無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍，經(jīng)過針對性強的感統(tǒng)訓(xùn)練，都可以改變孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)。哪些教玩具有利于改善感統(tǒng)失調(diào)？由于人們生活水平的提高、經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活習性逐漸在發(fā)生變化，兒童的成長過程也發(fā)生了很多變化——兒童游戲時間變少、活動空間受限、家長過度保護、老人帶孩子。這些問題的產(chǎn)生，導(dǎo)致了越來越多的兒童感統(tǒng)失調(diào)。所以，我們身邊的每一個兒童都應(yīng)該多進行感覺訓(xùn)練游戲，給孩子一個更好的成長空間。1、觸摸游戲套裝：可通過雙手觸摸，或是腳底觸摸的方式訓(xùn)練孩子的反應(yīng)力，以及身體平衡感。2、蒙氏木質(zhì)拼裝積木：通過拼搭，訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)及專注力，以及培養(yǎng)孩子思維邏輯能力。3、感統(tǒng)滑板車：它的游戲玩法就特別多，原地宣傳、烏龜向前爬、平底起飛，等等，不僅是訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)器材，還能讓孩子玩的很開心，不同的游戲方式，達到的效果也是有所不同的，其主要精髓就在于改善平衡失調(diào)，通過沖擊力，鍛煉孩子的膽識與大腦的應(yīng)變能力與專注力。4、滑步車：滑步車幾乎沒有哪個孩子會不喜歡的，特別適合訓(xùn)練孩子的四肢協(xié)調(diào)能力、身體平衡感、專注力與反應(yīng)能力。更多親子問答請關(guān)注我喲！親子交流社群：
4.感統(tǒng)訓(xùn)練中的羊角球怎樣玩
羊角球--鍛煉寶寶的運動能力和平衡性是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練必不可少的教具之一。有坐、騎、跳、拍等多種功能。通過這些鍛煉起到訓(xùn)練兒童的平衡與協(xié)調(diào)能力，使其對大腦統(tǒng)合全面發(fā)展。完全充足氣后，如果覺得您的寶寶使用起來大了，可以通過放掉一部分氣來使其縮小，這樣可以自由調(diào)節(jié)大小，讓它符合您寶寶的使用。讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動。PVC羊角球,是一種適合孩童和女子玩耍和鍛煉的產(chǎn)品,風靡美國和歐洲。國內(nèi)的健身房和幼兒園也流行。用高擋橡膠制成，彈性好，小孩騎上它蹦蹦跳跳活潑可愛。具有坐,騎,跳,拍,等功能,使用安全可靠，有助于鍛煉孩子的腿部力量和掌握協(xié)調(diào)和平衡能力。彈性好，小孩騎上它蹦蹦跳跳活潑可愛，對成長中的青少年它可以促進兒童骨骼發(fā)育，增加血液循環(huán)，促使兒童增高;對于肥胖者，在跳躍過程中，由于腹部高速發(fā)熱，它可以燃燒并轉(zhuǎn)化腹部多余脂肪，從而達到減肥的目的;女士在長期跳躍過程中，能起到一個收腹、提臀、健胸的功效，增強心肺功能.體力.耐力.平衡力，尤其易于塑造腿部曲線.緊縮臀部.創(chuàng)造迷你身材!可一人或多人玩耍。與同類產(chǎn)品比較，其使用更安全可靠(球壁比一般球要厚)，球底與地面磨擦的地方有特殊處理?？梢藻憻拰殞毱胶饽芰Φ那颍F(xiàn)在好多幼兒園都有這樣有教具，讓寶寶的腿部更有力，平衡能力更強有坐、騎、跳、拍等多種功能。通過這些鍛煉起到訓(xùn)練兒童的平衡與協(xié)調(diào)能力，使其對大腦統(tǒng)合全面發(fā)展。
5.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么？有哪些益處？
感覺統(tǒng)合是指大腦將身體各種器官(感、視、聽、嗅、味、觸覺、運動覺)傳來的感覺信息進行多次的組織分析，綜合處理、做出正確決策、使得整個有機體有效地運轉(zhuǎn)，完成人類高級而復(fù)雜的認識活動，包括感知力、記憶力、想象力、思維力、注意力、理解力等?！ 「薪y(tǒng)訓(xùn)練是通過專業(yè)的訓(xùn)練器材，讓孩子在玩的過程中刺激其大腦功能，鍛煉孩子的前庭覺、觸覺和本體感，從而提高孩子感覺統(tǒng)合能力的訓(xùn)練。某種意義也可以說，感統(tǒng)訓(xùn)練就是一種在游戲和玩樂中的訓(xùn)練。優(yōu)喜貝嘉 感統(tǒng)訓(xùn)練的時間 0 1：0～3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期 有些家長可能覺得孩子小，沒有關(guān)系，其實，這個階段讓孩子接受一定量的合適的感統(tǒng)訓(xùn)練，可以有效預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)問題?！ ? 2：3～6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期 這個年齡段的孩子感統(tǒng)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，再加上能夠自己表達，獨立意識強，所以可以進行的感統(tǒng)訓(xùn)練門類也會隨之增加，訓(xùn)練的效果會特別明顯?！ ? 3：6～9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補期 6歲之前的孩子就像是松軟的泥土，你可以任意地揉捏，孩子也不會因為你的揉捏而痛苦。但6歲之后，孩子的行為模式開始固化，如果此時沒有足夠的訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強度，效果也會跟著大打折扣。 0 4：9～12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的搶救期 相比于上個階段，這個年齡段的孩子，行為模式基本上已經(jīng)固定下來了，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果相對不明顯，但還是有改善機會的。 所以，作為孩子教育的擔當者和執(zhí)行者，父母要是發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)了，一定要及早帶孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練，尤其是基礎(chǔ)期和黃金期。 感統(tǒng)訓(xùn)練的益處 1、提高兒童學習成績，改善其厭學情緒 兒童經(jīng)過一段時間的行為集中感統(tǒng)訓(xùn)練后，動作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對于學習困難的兒童，同時參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學習成績會顯著提高?！ ?、對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用 感覺訓(xùn)練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力、語言表達能力和反應(yīng)能力均有明顯作用?！ ?、提高運動協(xié)調(diào)能力 對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。 4、促進觸覺系統(tǒng)的發(fā)育 無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍，經(jīng)過針對性強的感統(tǒng)訓(xùn)練，都可以改變孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài) 感覺訓(xùn)練的誤區(qū) 01：現(xiàn)在還小，長大就會好了 有的父母認為，寶寶的身體不協(xié)調(diào)是年齡太小的原因，長大了自然就會正常，其實在0~3歲，特別是6~12個月，正是寶寶學爬、學走的關(guān)鍵期，也是建立感覺統(tǒng)合能力*的時期。 如果錯過了時機，寶寶的身體會有很多的潛力受到限制，得不到充分的發(fā)揮?！ ? 2：感統(tǒng)訓(xùn)練是體育課 有的父母把感統(tǒng)訓(xùn)練簡單地理解為體育訓(xùn)練，甚至認為體育活動可以完全的代替，這種想法其實是錯誤的?！ ◇w育運動雖然可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育，但它對身體感官的刺激非常有限，所達到的效果也并不明顯。 感覺訓(xùn)練的過程是創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使孩子接受正確的、豐富的、不間斷的感覺刺激，以達到激活孩子心理、引發(fā)積極行為反應(yīng)的目的?！ 渭兊貜娬{(diào)某一方面的感覺刺激，如大肌肉運動，必然會影響訓(xùn)練效果，甚至使兒童的感覺統(tǒng)合能力從平衡變成失衡?！ ? 3：正常的孩子不需要感統(tǒng)訓(xùn)練 有的家長聽到感統(tǒng)課程這個詞，就感覺這是給特殊兒童上的課程，我的孩子不需要?！ ∑鋵?，感覺統(tǒng)合過程是我們?nèi)祟惷繒r每刻都在進行的活動，每個人的生活、學習都離不開感覺統(tǒng)合。 由于人們生活水平的提高、經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活習性逐漸在發(fā)生變化，兒童的成長過程也發(fā)生了很多變化——兒童游戲時間變少、活動空間受限、家長過度保護、老人帶孩子?！ ∵@些問題的產(chǎn)生，導(dǎo)致了越來越多的兒童感統(tǒng)失調(diào)。所以，我們身邊的每一個兒童都應(yīng)該多進行感覺訓(xùn)練游戲，給孩子一個更好的成長空間。
不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)球訓(xùn)練有什么幫助，10個感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法，家庭必備！，“感統(tǒng)訓(xùn)練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬元訓(xùn)練費用！??！，為什么要感統(tǒng)訓(xùn)練？它有哪些益處？，感統(tǒng)訓(xùn)練中的羊角球怎樣玩，感統(tǒng)訓(xùn)練是什么？有哪些益處？??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！
