孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統(tǒng)分為哪幾個感覺 ，不妨跟著小編來看看這其中一文講明白“感覺統(tǒng)合”到底是什么，什么是感覺統(tǒng)合，什么是感覺統(tǒng)合？，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，感覺統(tǒng)合訓練都包括什么？?? 的奧秘。

1.一文講明白“感覺統(tǒng)合”到底是什么

“感統(tǒng)”這個聽起來高大上的詞，到底是啥？屏幕面前的你是不是一臉懵逼？對“感統(tǒng)”不了解讓它身上多了一層神秘的面紗有人說：感統(tǒng)可以改善睡眠有人說：感統(tǒng)可以促進消化還有人說：感統(tǒng)可以吸收天地精華、燃燒小宇宙……越聽越玄乎？可別再盲人摸象了！今天，我們就請來我們的主角：“感統(tǒng)”讓它給我們做個自我介紹，徹底了解清楚它！感統(tǒng)的自我介紹大家好，我就是你們口中神秘的“感統(tǒng)”！是機體將各種感覺通路的信息輸入大腦，經(jīng)過大腦對輸入信息進行加工、處理、解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個體與環(huán)境順利接觸，并作出適應性反應的能力。七大基本感覺系統(tǒng)包括：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺、本體覺。感統(tǒng)是人類智慧的基礎(chǔ)，是孩子一切能力的發(fā)展的根本。聽起來很復雜？不要慌，我們舉一個生活中的小場景的例子你就能明白！孩子在過生日時視覺讓他看到了蛋糕的樣子聽覺讓他聽到家人為他唱的生日歌味覺讓他吃蛋糕的時候感受到它很甜嗅覺讓他知道這個蛋糕很甜很香觸覺讓他感受到自己坐在了椅子上前庭覺讓他知道自己怎么樣才能平衡不摔倒本體覺讓他知道自己身體在哪里切下來的蛋糕放在哪里他能吃到這就是一個完整的感覺統(tǒng)合過程，對于我們的日常生活來說，感統(tǒng)是頻繁又簡單的。但對感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子來說，要完成這一過程卻有很大的難度。感覺統(tǒng)合失調(diào)為什么會感統(tǒng)失調(diào)：大腦不能有效組織處理從身體各感覺器官傳來的信息，機體不能和諧的運作，適應性反應發(fā)生偏差。感統(tǒng)失調(diào)的原因：遺傳因素：孩子早產(chǎn)、母親孕期不健康、胎位不正、飲酒、吸二手煙、甲醛等情況。環(huán)境因素：家長對孩子溺愛致使孩子缺少運動、孩子感官刺激太少等情況。既然感覺統(tǒng)合整個過程包含了人體的七大感知覺，那感覺統(tǒng)合失調(diào)自然也能從七個感知覺上來觀察孩子的表現(xiàn)是否滿足感統(tǒng)失調(diào)！視覺不良表現(xiàn)1. 瞇著眼睛看東西：因為腦部無法快速過濾掉不重要的視覺訊息，因此看東西的時候常常瞇著眼睛來幫忙減少不必要的視覺輸入。2. 無法順著一個方向，很平順的移動視線，看書容易跳字跳行。3. 不喜歡閱讀：通常不愛閱讀，或是很快就失去耐性。4. 視覺區(qū)辨不良：玩“找不同”這種游戲時，有明顯的障礙，總是找不出兩張圖有什么不同的地方。5.寫字漏東漏西：寫字時常常會漏掉筆畫，寫一串數(shù)字時也會少掉幾個。聽覺不良表現(xiàn)1. 聲音來源分辨困難：沒辦法單純借由聽覺來辨識聲音的來源與方向，總是要轉(zhuǎn)頭到處看來看去，才能找出聲音是從哪里來的。2. 難以專注：上課時只要教室里有其他聲音，就無法專注于老師的上課內(nèi)容。3. 聽覺理解力差：沒辦法了解或記憶他所聽到的訊息。通常一次只能執(zhí)行一個或兩個連續(xù)的指令，多了就會記不得。4. 表達想法困難：對于要將自己的想法說出來有困難。例如，想表達“我覺得今天學校的午餐中，玉米濃湯很美味”可能會說成“那個湯我愛吃”。5. 抓不到談話的主題：有時無法感受他人談話的重點，例如，當別人正在討論畢業(yè)旅行事項，他會自顧自地說起他的寵物。味覺不良表現(xiàn)1. 孩子吃飯時，反應很強烈。2. 孩子喜歡挑食，避免吃特定食材。3. 喜歡用雙手吃飯，拒絕使用餐具……嗅覺不良表現(xiàn)1. 孩子聞到氣味時，對氣味不敏感。2. 尤其喜歡聞某一樣東西的味道。3. 無法分辨氣味，喜歡追著人聞。觸覺過度敏感表現(xiàn)1. 不愛洗臉或洗頭：不喜歡臉或是頭被觸碰，例如洗臉或洗頭。2. 不愛洗澡：不喜歡洗澡，或是堅持洗澡水一定要是熱的或是冷的。3. 不愛穿襪：光是穿襪子這件事就可以搞得一個頭兩個大。他們總是盡可能把襪子脫掉。有些小朋友會無法忍受襪子的縫隙，有些小朋友則無法忍受襪子穿著的時候有點歪掉。4. 不愛刷牙：拒絕刷牙，非常討厭看牙醫(yī)。5. 不愿赤腳走草地、沙地：不肯赤腳走在草地上，沙土上或是涉水。觸覺反應遲鈍表現(xiàn)1. 反應遲鈍：除非是很強烈的刺激，否則好像對觸碰沒什么反應。2. 對于疼痛沒有反應：對于刮傷，挫傷，被切割到或是被射擊到所引起的疼痛，似乎沒什么反應。3. 丟三落四：因為觸覺系統(tǒng)感應不良，東西忘了拿他也不會有什么感覺，所以老是丟三落四。前庭發(fā)展不良1. 寫反字：很容易會把某些字寫反，如b與d、6與9、p與q等。2. 對于強烈、加速以及旋轉(zhuǎn)的動作有很大的需求：愛坐云霄飛車，喜歡在轉(zhuǎn)彎處追逐競速，做再多次也不會覺得頭暈。3. 常常喜歡從很高的地方往下跳。4. 需要不停的動來動去，才能夠維持身體的動作：搖來搖去，不停抖動身體，根本沒辦法好好的坐下來。5. 平衡感很差，常常跌倒。本體覺失調(diào)1. 怕高：對于一般人都可以接受的高度也無法忍受；下樓梯的時候會異常的緊張，雙手緊握扶手；不敢從有護欄的陽臺往外看。2. 討厭雙腳懸空：不喜歡坐高腳椅或被高高的抱起，總是掙扎著要下來。如果有爸爸媽媽在身邊幫忙，只會愿意配合一下，時間一久還是會吵著要回到地面上。3. 不愛玩游樂場中的大型設(shè)施：例如秋千、滑板、攀爬架還有旋轉(zhuǎn)木馬等。4. 不喜歡參加體能性的活動：例如跑步，騎腳踏車，滑雪橇或是跳舞等。5. 容易覺得暈眩：不管是乘車，坐船，搭火車還是搭飛機，都很容易暈眩。嚴重一點的，甚至連搭乘手扶梯和電梯也會無法忍受。2-10歲孩子常見的感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)基本都在這里了，家長可以根據(jù)孩子的日常生活和學習表現(xiàn)來對照一下。

2.什么是感覺統(tǒng)合

一.什么是感覺統(tǒng)合　　感覺統(tǒng)合是指大腦將身體各部分感覺器官(眼、耳、鼻、皮膚等)輸入的各種感覺刺激信息（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等）組織加工、綜合處理的過程。只有經(jīng)過感覺的統(tǒng)合，人類才能完成高級而復雜的認識活動（包括注意力、記憶力、語言能力、組織能力、自我控制、概括和推理能力等）?！　「薪y(tǒng)失調(diào)通俗的講就是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙”，藥力是無效的，必須通過訓練才能糾正。也就是說，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來?！　?歲前為感覺統(tǒng)合失調(diào)的*矯正期。因為有些問題在孩子幼年時也許不會表現(xiàn)出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格表現(xiàn)出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比，上學后就會在學習能力、人際交往能力和心理素質(zhì)方面表現(xiàn)較差，讓家長和老師非常操心，尤其是到13歲后就會形成問題?！　「杏X統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。最近調(diào)查顯示*兒童的感覺統(tǒng)合失調(diào)率已經(jīng)達到80%，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已，所以家長必須盡早預防自己的孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)?！　《?感統(tǒng)失調(diào)的原因　　先天因素：腦癱、出生窒息、缺氧性休克等　　神經(jīng)發(fā)育不完全、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等 　　懷孕期間胎位不正產(chǎn)生的固有平衡失常 　　都市家庭小型化生活造成空間狹小、爬行不足缺少運動或集體活動等　　家長對孩子保護過度、嬌寵溺愛，造成孩子操作能力欠缺　　父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足　　潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足　　要求太多、管教太嚴，產(chǎn)生拔苗助長的挫折　　過早用學步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足　　延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習慣的定型化　　三.感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)　　視覺感不良：小兒可以長時間看電視、玩玩具，但不能流利閱讀，常常漏字或顛倒詞句的次序及字的偏旁部首　　聽覺感不良：常聽不到別人講話，常忘記老師和家長的話　　前庭平衡功能失調(diào)：好動不安，注意力不集中，上課不能專心聽講，小動作不斷，易添麻煩，挑三揀四，難與他人同桌或分享玩具，還可出現(xiàn)語言發(fā)育遲滯　　觸覺過分敏感：易緊張，膽小怕事，孤僻不合群，脾氣暴躁，偏食　　平衡統(tǒng)合失調(diào)：喜歡激惹及攻擊他人，動作協(xié)調(diào)能力差，穿襪子穿反，難學會系鞋帶，寫字時字距行距忽大忽小，畫線歪等　　本體統(tǒng)合失調(diào)：常走路拐彎，唱歌跑調(diào)，讀英語時結(jié)巴等

3.什么是感覺統(tǒng)合？

在生活中，我們經(jīng)常聽到一些家長抱怨說，孩子很聰明，就是不愛學習，寫作業(yè)要幾個小時，小動作特別多，上課也不注意聽講，經(jīng)常把題抄錯，總記不住老師留的作業(yè)，你打他罵他都不管用……其實，在幼兒園和*這樣的孩子還不在少數(shù)，老師反映這些孩子上課注意力不集中，很難與人相處，常會出現(xiàn)讀書跳行，從而造成學習障礙。造成孩子學習成績下降，跟不上進度，在心理上產(chǎn)生自卑感。另外，在生活上還常常丟三落四。其實以上這些表現(xiàn)很可能是由于孩子感覺統(tǒng)合能力失調(diào)的緣故。什么是感覺統(tǒng)合？什么是感覺統(tǒng)合，在百度里你收到上萬條的解釋，大多是晦澀難懂。其實可以用三個詞匯來解釋它，感覺輸入—大腦統(tǒng)合—行為輸出，這個過程就是感覺統(tǒng)合。生活質(zhì)量的好壞似乎被你的感覺統(tǒng)合所左右。大腦把從身體各感官傳來的感覺信息，進行多次組織分析、處理，做出正確決策，使整個機體和諧有效地運行。人的大腦就像一個司令部，內(nèi)部的不同部位必須經(jīng)過統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作，才能完成人類高級、復雜的認識活動，包括注意力、自我控制能力、概括和理解能力。當大腦對感覺信息的綜合發(fā)生問題時，就會使機體不能有效地運作，這種情況稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。若孩子出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象時，會對他今后的學習、生活帶來不便，因此家長應對這方面加以重視?！案杏X統(tǒng)合”的失調(diào)表現(xiàn)感覺統(tǒng)合發(fā)展不好，就會導致感統(tǒng)失調(diào)。前庭平衡功能失?！鄤硬话?，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調(diào)皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂等。視覺感不良——盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字；寫字時偏旁部首部顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。聽覺感不良——對別人的話聽而不見，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。觸覺過分敏感——害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。觸覺過分遲鈍——冒險行為，自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗教訓?；蛘呱賱?，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。本體感失調(diào)——方向感差，容易迷路、走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。動作協(xié)調(diào)不良——動作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。精細動作不良——不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差。感統(tǒng)失調(diào)不是病有沒有被嚇到？上面的情況，好像自己的孩子多多少少都有出現(xiàn)。那么，是不是說明孩子就屬于問題孩子呢？更或者，孩子會不會是有病呢？No！感統(tǒng)失調(diào)不是病，只是大腦在發(fā)展過程中出現(xiàn)的輕微障礙，不需要打針吃藥。事實上，以往大量實踐已經(jīng)證明，藥物對感統(tǒng)失調(diào)的改善效果甚微。反倒是1972年美國加州*愛爾絲博士及其團隊開發(fā)出的感覺統(tǒng)合訓練卓有成效，在國際上得到了普遍應用。感統(tǒng)訓練是一個持續(xù)不間斷，既講究質(zhì)又講究量的過程，如果你想要讓孩子改變，一定要做好付出足量時間和精力的準備哦！

4.想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！

近年來隨著感統(tǒng)訓練機構(gòu)的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統(tǒng)”知識的同時，也看到許多和感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)癥狀的知識。在關(guān)注孩子發(fā)育的同時也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)?；文X袋、孩子走路不穩(wěn)、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統(tǒng)失調(diào)??？是不是可以通過感統(tǒng)訓練來改善？更有甚者鼓吹感統(tǒng)訓練可以促進智力發(fā)育、提高學習能力、培養(yǎng)專注力…總之，一句話：感統(tǒng)訓練有神奇效果，家長不能錯過。但事實上，“感統(tǒng)”這個詞至今都只是一個學術(shù)概念，而“感統(tǒng)訓練”至今都沒有循證依據(jù)可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統(tǒng)“感統(tǒng)”理論是美國教育心理學家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領(lǐng)域。感統(tǒng)，是感覺統(tǒng)合（Sensory ）的簡稱，是指大腦整合處理感覺系統(tǒng)（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）的信息，通過前庭覺和本體覺做出適當反應的過程。簡單來說，就是大腦協(xié)調(diào)所有感知覺做出反應的過程。二、感統(tǒng)失調(diào)是病嗎“感統(tǒng)失調(diào)”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現(xiàn)的困難。感統(tǒng)失調(diào)并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的癥狀更多的是和自閉癥、多動癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動癥等相關(guān)，如果說孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，不是簡單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專門機構(gòu)找到引起癥狀的原因然后做系統(tǒng)性的康復干預。同時爸爸媽媽們不用過于擔心，有感統(tǒng)失調(diào)癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關(guān)，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過程中，受能力發(fā)展的影響所以會表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。例如：剛學會翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現(xiàn)還并不成熟，身體的控制和覺知能力也還沒發(fā)展成熟，因此會出現(xiàn)身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專門的感統(tǒng)訓練。三、影響感覺統(tǒng)合發(fā)展的因素目前并沒有明確的證據(jù)證明是什么因素導致了感統(tǒng)失調(diào)，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內(nèi)也有一些研究歸因于養(yǎng)育中的過度保護和社會城市化的原因，也就是養(yǎng)育中因為對孩子基于安全的限制過多，因而孩子在成長中缺少了探索、運動的機會；城市化的原因是現(xiàn)在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動、活動的空間不足，同時養(yǎng)育者忙碌的生活節(jié)奏導致高質(zhì)量陪伴孩子的互動時間過短等等。國內(nèi)有個通過運動促進感統(tǒng)發(fā)展的實驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動一小時，實驗組的孩子每天都進行種類豐富的運動：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡單的幾個不需要移動的動作，一年后兩組進行對比，發(fā)現(xiàn)運動豐富組的孩子感覺統(tǒng)合能力優(yōu)于運動單調(diào)組的孩子。當然，這個實驗的過程比較簡單，也沒說明除了這1小時外孩子的運動情況是怎么樣的，但是，從這個實驗中得到啟示是，運動對于感覺統(tǒng)合是有意義的。實際上，并不需要花幾萬塊錢去專門的機構(gòu)做訓練，為孩子提供足夠的運動空間，讓孩子每天可以進行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動，同時在這過程中增加和孩子高質(zhì)量的互動陪伴，這就是*的“感統(tǒng)訓練”。四、在家就可以做的綜合感統(tǒng)游戲下面就介紹一些在家里就可以實現(xiàn)的促進孩子感統(tǒng)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統(tǒng)訓練的偽科學，隨時隨地省下幾萬塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動空間。同時把活動空間里不安全的物品移開，讓孩子每天都有足夠的時間和空間自由地翻身、爬行、走動等大運動的練習。2.每天有固定的時間和孩子做高質(zhì)量的親子互動?！芭阒焙汀芭惆椤笔莾蓚€不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時彼此都能感知到對方的聯(lián)結(jié)。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時，投入專注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個高質(zhì)量的陪伴時間不需要太長，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺器官，鏈接著豐富的神經(jīng)系統(tǒng)，因此和皮膚相關(guān)的觸覺游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺游戲。同時天氣允許時，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學習控制肢體的平衡。同時蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統(tǒng)的運動，此外家長還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時，慢慢地前后移動毯子，讓孩子感受位置移動的變化；同時上下斜坡的攀爬運動，例如公園，或者是小區(qū)綠化區(qū)的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動都不會只促進某一個能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過處理加工后的輸出反應。大腦是一個通力合作的系統(tǒng)，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動以及游戲種類，高質(zhì)量的感統(tǒng)訓練，在家里就可以實現(xiàn)。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺統(tǒng)合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動促進 3~6 歲感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒粗大動作發(fā)展水平的實證研究》原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來自網(wǎng)絡，侵權(quán)刪除。

5.感覺統(tǒng)合訓練都包括什么？

感統(tǒng)訓練主要指對感統(tǒng)的覺進行訓練刺激，包括前庭覺、聽覺、視覺、觸覺和肌肉關(guān)節(jié)覺。童橋國際

不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)分為哪幾個感覺，一文講明白“感覺統(tǒng)合”到底是什么，什么是感覺統(tǒng)合，什么是感覺統(tǒng)合？，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，感覺統(tǒng)合訓練都包括什么？??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！