孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統(tǒng)介紹怎么說 ，不妨跟著小編來看看這其中一文講明白“感覺統(tǒng)合”到底是什么，央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生，建議收藏 | 感覺統(tǒng)合書籍清單，從入門到精通，都在這里，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！?? 的奧秘。

1.一文講明白“感覺統(tǒng)合”到底是什么

“感統(tǒng)”這個聽起來高大上的詞，到底是啥？屏幕面前的你是不是一臉懵逼？對“感統(tǒng)”不了解讓它身上多了一層神秘的面紗有人說：感統(tǒng)可以改善睡眠有人說：感統(tǒng)可以促進消化還有人說：感統(tǒng)可以吸收天地精華、燃燒小宇宙……越聽越玄乎？可別再盲人摸象了！今天，我們就請來我們的主角：“感統(tǒng)”讓它給我們做個自我介紹，徹底了解清楚它！感統(tǒng)的自我介紹大家好，我就是你們口中神秘的“感統(tǒng)”！是機體將各種感覺通路的信息輸入大腦，經(jīng)過大腦對輸入信息進行加工、處理、解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個體與環(huán)境順利接觸，并作出適應性反應的能力。七大基本感覺系統(tǒng)包括：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺、本體覺。感統(tǒng)是人類智慧的基礎，是孩子一切能力的發(fā)展的根本。聽起來很復雜？不要慌，我們舉一個生活中的小場景的例子你就能明白！孩子在過生日時視覺讓他看到了蛋糕的樣子聽覺讓他聽到家人為他唱的生日歌味覺讓他吃蛋糕的時候感受到它很甜嗅覺讓他知道這個蛋糕很甜很香觸覺讓他感受到自己坐在了椅子上前庭覺讓他知道自己怎么樣才能平衡不摔倒本體覺讓他知道自己身體在哪里切下來的蛋糕放在哪里他能吃到這就是一個完整的感覺統(tǒng)合過程，對于我們的日常生活來說，感統(tǒng)是頻繁又簡單的。但對感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子來說，要完成這一過程卻有很大的難度。感覺統(tǒng)合失調(diào)為什么會感統(tǒng)失調(diào)：大腦不能有效組織處理從身體各感覺器官傳來的信息，機體不能和諧的運作，適應性反應發(fā)生偏差。感統(tǒng)失調(diào)的原因：遺傳因素：孩子早產(chǎn)、母親孕期不健康、胎位不正、飲酒、吸二手煙、甲醛等情況。環(huán)境因素：家長對孩子溺愛致使孩子缺少運動、孩子感官刺激太少等情況。既然感覺統(tǒng)合整個過程包含了人體的七大感知覺，那感覺統(tǒng)合失調(diào)自然也能從七個感知覺上來觀察孩子的表現(xiàn)是否滿足感統(tǒng)失調(diào)！視覺不良表現(xiàn)1. 瞇著眼睛看東西：因為腦部無法快速過濾掉不重要的視覺訊息，因此看東西的時候常常瞇著眼睛來幫忙減少不必要的視覺輸入。2. 無法順著一個方向，很平順的移動視線，看書容易跳字跳行。3. 不喜歡閱讀：通常不愛閱讀，或是很快就失去耐性。4. 視覺區(qū)辨不良：玩“找不同”這種游戲時，有明顯的障礙，總是找不出兩張圖有什么不同的地方。5.寫字漏東漏西：寫字時常常會漏掉筆畫，寫一串數(shù)字時也會少掉幾個。聽覺不良表現(xiàn)1. 聲音來源分辨困難：沒辦法單純借由聽覺來辨識聲音的來源與方向，總是要轉(zhuǎn)頭到處看來看去，才能找出聲音是從哪里來的。2. 難以專注：上課時只要教室里有其他聲音，就無法專注于老師的上課內(nèi)容。3. 聽覺理解力差：沒辦法了解或記憶他所聽到的訊息。通常一次只能執(zhí)行一個或兩個連續(xù)的指令，多了就會記不得。4. 表達想法困難：對于要將自己的想法說出來有困難。例如，想表達“我覺得今天學校的午餐中，玉米濃湯很美味”可能會說成“那個湯我愛吃”。5. 抓不到談話的主題：有時無法感受他人談話的重點，例如，當別人正在討論畢業(yè)旅行事項，他會自顧自地說起他的寵物。味覺不良表現(xiàn)1. 孩子吃飯時，反應很強烈。2. 孩子喜歡挑食，避免吃特定食材。3. 喜歡用雙手吃飯，拒絕使用餐具……嗅覺不良表現(xiàn)1. 孩子聞到氣味時，對氣味不敏感。2. 尤其喜歡聞某一樣東西的味道。3. 無法分辨氣味，喜歡追著人聞。觸覺過度敏感表現(xiàn)1. 不愛洗臉或洗頭：不喜歡臉或是頭被觸碰，例如洗臉或洗頭。2. 不愛洗澡：不喜歡洗澡，或是堅持洗澡水一定要是熱的或是冷的。3. 不愛穿襪：光是穿襪子這件事就可以搞得一個頭兩個大。他們總是盡可能把襪子脫掉。有些小朋友會無法忍受襪子的縫隙，有些小朋友則無法忍受襪子穿著的時候有點歪掉。4. 不愛刷牙：拒絕刷牙，非常討厭看牙醫(yī)。5. 不愿赤腳走草地、沙地：不肯赤腳走在草地上，沙土上或是涉水。觸覺反應遲鈍表現(xiàn)1. 反應遲鈍：除非是很強烈的刺激，否則好像對觸碰沒什么反應。2. 對于疼痛沒有反應：對于刮傷，挫傷，被切割到或是被射擊到所引起的疼痛，似乎沒什么反應。3. 丟三落四：因為觸覺系統(tǒng)感應不良，東西忘了拿他也不會有什么感覺，所以老是丟三落四。前庭發(fā)展不良1. 寫反字：很容易會把某些字寫反，如b與d、6與9、p與q等。2. 對于強烈、加速以及旋轉(zhuǎn)的動作有很大的需求：愛坐云霄飛車，喜歡在轉(zhuǎn)彎處追逐競速，做再多次也不會覺得頭暈。3. 常常喜歡從很高的地方往下跳。4. 需要不停的動來動去，才能夠維持身體的動作：搖來搖去，不停抖動身體，根本沒辦法好好的坐下來。5. 平衡感很差，常常跌倒。本體覺失調(diào)1. 怕高：對于一般人都可以接受的高度也無法忍受；下樓梯的時候會異常的緊張，雙手緊握扶手；不敢從有護欄的陽臺往外看。2. 討厭雙腳懸空：不喜歡坐高腳椅或被高高的抱起，總是掙扎著要下來。如果有爸爸媽媽在身邊幫忙，只會愿意配合一下，時間一久還是會吵著要回到地面上。3. 不愛玩游樂場中的大型設施：例如秋千、滑板、攀爬架還有旋轉(zhuǎn)木馬等。4. 不喜歡參加體能性的活動：例如跑步，騎腳踏車，滑雪橇或是跳舞等。5. 容易覺得暈眩：不管是乘車，坐船，搭火車還是搭飛機，都很容易暈眩。嚴重一點的，甚至連搭乘手扶梯和電梯也會無法忍受。2-10歲孩子常見的感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)基本都在這里了，家長可以根據(jù)孩子的日常生活和學習表現(xiàn)來對照一下。

2.央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生

“我們家孩子一到新的環(huán)境就哭”“我們家孩子不和別的孩子玩，就自己玩”“我又被幼兒園老師留下來了，說我們家孩子打人”“我們家孩子不敢滑滑梯、不敢蕩秋千、不敢走平衡木……”“我們家孩子總亂跑，一刻也靜不下來”“我們家孩子經(jīng)常發(fā)脾氣”“我們家孩子注意力不集中”“我們家孩子運動能力總上不來”......很多孩子臨到了要入幼兒園，才發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，明顯跟其他小朋友存在著差距，這讓不少教師、父母操碎了心。調(diào)查據(jù)調(diào)查顯示，城市兒童“感覺統(tǒng)合失調(diào)”的發(fā)生率不斷攀升，幾乎成了“城市兒童”的專利?？膳碌氖?，這種癥狀的*矯正期在6歲前，如果不及時對“感覺統(tǒng)合失調(diào)”進行矯正，不僅會影響到孩子當前的學習和生活，等到孩子過了12歲，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的這些問題，很可能會伴隨著孩子一生。更可怕的是，很多家長根本就沒聽說過“感覺統(tǒng)合失調(diào)”，對相關癥狀完全沒概念。*，就因為家長的無知，貽誤了孩子的終生。那么，究竟什么是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”？近日，中央電視臺新聞頻道對感統(tǒng)失調(diào)進行了專題報道。今年9月份有許多北京的家長帶著孩子前往醫(yī)院檢查孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題，經(jīng)過記者采訪發(fā)現(xiàn)，很多孩子都是由于注意力不集中，老師反饋可能是感覺統(tǒng)合能力出了問題。央視新聞頻道官方認證：孩子出現(xiàn)注意力不集中，小動作多，閱讀困難，記憶力差，情緒不穩(wěn)定等狀況，要警惕孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)，需要針對性的訓練。▲1、什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合就是把各感覺器官（視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體覺）接收的信息，經(jīng)大腦整合，再支配身體作出精準反應的過程。簡單地說，就是，大腦接收信息→處理信息→做出反應。下面，舉個例子，以兒童切一個蘋果這件事來解釋“感覺統(tǒng)合”。老師讓兒童切蘋果，兒童收到這個指令（聽覺），在切蘋果的時候，觸摸（觸覺）蘋果光滑的外皮，眼睛（視覺）告訴兒童它的顏色、形狀；切蘋果后，鼻子（嗅覺）會聞到蘋果特有的香氣；蘋果咬一口，嘗一嘗（味覺）味道是甜甜的；如果這個蘋果很大，足夠重，兒童在拿起蘋果的同時，身體會傾斜來保持平衡，這就是平衡感（前庭覺）；*，兒童雙手能從后背部順利交接蘋果則是本體覺。人的各種感覺系統(tǒng)，并不是單獨發(fā)揮作用的，必須被統(tǒng)合起來才能使人完整地認識外界。2、感覺統(tǒng)合失調(diào)是怎么造成的專家介紹，剖腹產(chǎn)的孩子會更容易“感統(tǒng)失調(diào)”，因為剖腹產(chǎn)的孩子缺少產(chǎn)道擠壓，容易出現(xiàn)多動、淘氣、注意力缺陷等問題。同時造成感覺統(tǒng)合失調(diào)，有多方面的原因。①缺乏訓練在小孩子大腦發(fā)育的過程中，小孩子各項能力，需要通過各種鍛煉刺激大腦來獲得。在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調(diào)的時期，缺乏合適的訓練，容易造成感統(tǒng)失調(diào)。舉個例子來說，對于10個月的孩子，需要通過爬行來鍛煉注意力，訓練頸部、腿部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應的訓練，就有可能讓他的感覺發(fā)展受到障礙。②電子產(chǎn)品玩多了很多小孩子，喜歡看電視或者玩游戲。在看電視時，孩子的大腦得不到開發(fā)，影響孩子的思維發(fā)散；此外，電視畫面切換很快，長時間盯著電視，影響孩子視力發(fā)育；大量的時間被電視占用，影響了兒童玩耍、鍛煉、探索世界的時間，導致了兒童各種感覺刺激量和強度達不到。以上種種，造成了各種感覺系統(tǒng)之間聯(lián)系、配合不當，導致了感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象的存在。③過度保護，脫離了自然很多家長不理解，以前的孩子都是放養(yǎng)的，一點毛病也沒有，為什么現(xiàn)在生活條件各項都改善了，反而孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題呢？其實，問題就出在一個“放養(yǎng)”，一個“圈養(yǎng)”上。以前的孩子，經(jīng)常在野外跑，無所顧忌地滿地打滾，蹦蹦跳跳地玩得很開心，根本無需額外訓練。然而，現(xiàn)在的孩子，都被大人“馴化”成“文明人”了：走路都要小心翼翼，家長生怕孩子摔著；也不敢讓孩子在地上爬了，因為怕把衣服弄臟。正因為大人的過度保護，小孩子的活潑好動天性得不到發(fā)揮，*把好好的孩子養(yǎng)“芍”了。3、感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)可大致分為：前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)、視覺失調(diào)和聽覺失調(diào)，表現(xiàn)為生活的方方面面。前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn)：好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調(diào)皮任性，愛挑剔。觸覺能力不佳的表現(xiàn)：觸覺敏感（防衛(wèi)過當）：對外界的刺激適應性弱，僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。觸覺遲鈍（反應不足）：反應慢，動作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。本體感不強的表現(xiàn)：缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語言表現(xiàn)能力差。視覺失調(diào)的表現(xiàn)：容易把6和9、b和d、q和p寫反、閱讀困難，丟字漏字，認字但無法理解、寫字困難，或者看一筆寫一筆，經(jīng)常抄錯題寫錯數(shù)，不愛收拾屋子，桌子總是亂糟糟的。聽覺失調(diào)的表現(xiàn)：常常對巨大的聲音沒有反應、或者很小的聲音也會吸引到注意、經(jīng)常聽漏東西、記不住老師說的話等。4、抓住感統(tǒng)訓練黃金期感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，當感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學習生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。預防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓練基礎階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。彌補期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。感覺統(tǒng)合是所有學習能力的基礎，如果錯過關鍵時期，將影響到孩子的一生。5、感統(tǒng)失調(diào)，值得每一個家長去重視。通過這些描述，家長們也可以發(fā)現(xiàn)，感覺統(tǒng)合是所有學習能力的基礎，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題并作出矯正，才是對孩子*的愛！end

3.建議收藏 | 感覺統(tǒng)合書籍清單，從入門到精通，都在這里

作者 / 李芳編輯 / 教研院感統(tǒng)書籍推薦之前在直播中已經(jīng)承諾大家要推薦一些感覺統(tǒng)合相關的書籍，今天就來兌現(xiàn)承諾了。我主要從三個方面來推薦我認為適合大家看的書，分別是入門類，專業(yè)類和專題類，大家可以根據(jù)自己的需求和能力來選擇。No 01入門類《解放聰明的笨小孩》這本書是我剛剛從事感統(tǒng)治療時一直伴隨我的書，也是我接觸到的*本系統(tǒng)介紹艾爾斯感覺統(tǒng)合理論的書。它的 優(yōu)點 在于：體系較為完善，從感覺系統(tǒng)、失調(diào)類型、干預策略到特殊兒童的感覺統(tǒng)合能力特點和干預策略都有提及，并且還提供了很實用的一些工具和方法，比如威爾巴格方法的操作，感覺餐的制定方法和表格。直到現(xiàn)在，在涉及具體的方法時，我還是會經(jīng)常翻閱這本書。它的 缺點 在于：對于理論和方法的描述都較為簡單，經(jīng)常給人一種知其然不知其所以然的感覺。所以，總的來說，這本書比較適合初學者建立系統(tǒng)的理論框架和學習一些具體的干預方法時使用?！陡薪y(tǒng)游戲：135個促進感覺統(tǒng)合的游戲，在歡笑中玩出聰明和健康》這本書可以作為游戲?qū)毜鋪硎褂?。它從觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺和嗅覺味覺等不同感覺系統(tǒng)的角度分別介紹了大量不同的游戲。它的 優(yōu)點 在于：對提供的游戲都進行了詳細的說明，不管是家長還是老師，看了就可以上手操作，尤其對于不知道怎么跟孩子玩兒的大人來說，跟著書中游戲的具體說明，立刻就可以跟孩子玩兒起來。它的 缺點 在于：游戲基本更適合小齡孩子，對于大齡孩子不太適合，而且游戲的玩兒法有很多是國外的，不符合國情，需要家長和老師使用的時候根據(jù)自己的實際情況來修改?！稁秃⒆诱业饺笔У摹案杏X拼圖”》這本書作為科普讀物很適合初學者。它*的優(yōu)點在于可以幫助我們?nèi)绾伟押⒆尤粘Ｉ钪械男袨楸憩F(xiàn)跟感覺統(tǒng)合能力結(jié)合起來，對于我們更好的理解感覺統(tǒng)合到底是什么有很大的幫助。No 02專業(yè)類《感覺統(tǒng)合理論與實務》這本書已經(jīng)作為我的隨身寶典了，只要有什么不懂的地方，我都會打開查閱一下。它的 優(yōu)點 在于：理論體系非常完善，書中提供的觀點都有據(jù)可查。這本書可以幫助大家建立一個相對完善而詳實的理論體系和思考框架，可以解決很多“所以然”的問題。所以建議大家看完《解放聰明的笨小孩》之后可以閱讀這本書，或者兩本書相互參考著讀。它的 缺點 在于：它是臺灣版，除了繁體字本身之外，臺灣和大陸不同的用語習慣和專業(yè)術語的叫法，都會造成一定的閱讀困難。但總體來說，這是一本值得人手一本的書，一次讀不懂沒關系，可以慢慢讀，反復讀，說不定會伴隨你的職業(yè)生涯一直讀下去?！秲和毮苤委煛贰秲和毮苤委焻⒖技軜?gòu)》以上兩本書放在一起介紹。了解的小伙伴們可能知道，感覺統(tǒng)合其實是起源于作業(yè)治療的，所以找到作業(yè)治療就像找到了感覺統(tǒng)合的“家”。這兩本書都是針對兒童作業(yè)治療的，感覺統(tǒng)合只是作為其中一個章節(jié)出現(xiàn)，但是了解作業(yè)治療的整個架構(gòu)有助于從一個更宏觀的角度去理解感覺統(tǒng)合，例如了解作業(yè)治療中ICF框架，有助于從更廣泛的角度確立感覺統(tǒng)合的治療目標，了解視知覺參考架構(gòu)，有利于了解視知覺和感覺統(tǒng)合之間的關系，從而對干預兒童的書寫和閱讀問題有據(jù)可循?？傊?，在力所能及的前提下，還是鼓勵大家接觸一些職業(yè)治療方面的知識。No 03專題類《Helping Kids——ASensory Approach》《Clinician's Guidefor Sensory 》以上兩本書都是英文原版書，除了對語言有要求之外，目前也確實不太好買。有需要的話，需要從國外網(wǎng)站購買，而且價格不菲。所以建議大家可以試著從某寶上搜搜有沒有電子版可買（土豪可忽略~）?！禜elping Kids——A Sensory Approach》是針對多動孩子的感統(tǒng)治療方案，《Clinician's Guidefor Ayres Sensory 》則是針對孤獨癥兒童的。尤其是后者，書中完全尊重DDDM的思路來介紹整個感覺統(tǒng)合治療過程，有非常高的參考價值。所以大家可以根據(jù)需求和實際情況來選擇?！猅HE END——

4.想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！

近年來隨著感統(tǒng)訓練機構(gòu)的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統(tǒng)”知識的同時，也看到許多和感統(tǒng)失調(diào)相關癥狀的知識。在關注孩子發(fā)育的同時也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)?；文X袋、孩子走路不穩(wěn)、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統(tǒng)失調(diào)??？是不是可以通過感統(tǒng)訓練來改善？更有甚者鼓吹感統(tǒng)訓練可以促進智力發(fā)育、提高學習能力、培養(yǎng)專注力…總之，一句話：感統(tǒng)訓練有神奇效果，家長不能錯過。但事實上，“感統(tǒng)”這個詞至今都只是一個學術概念，而“感統(tǒng)訓練”至今都沒有循證依據(jù)可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統(tǒng)“感統(tǒng)”理論是美國教育心理學家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領域。感統(tǒng)，是感覺統(tǒng)合（Sensory ）的簡稱，是指大腦整合處理感覺系統(tǒng)（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）的信息，通過前庭覺和本體覺做出適當反應的過程。簡單來說，就是大腦協(xié)調(diào)所有感知覺做出反應的過程。二、感統(tǒng)失調(diào)是病嗎“感統(tǒng)失調(diào)”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現(xiàn)的困難。感統(tǒng)失調(diào)并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關于感統(tǒng)失調(diào)的癥狀更多的是和自閉癥、多動癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動癥等相關，如果說孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，不是簡單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專門機構(gòu)找到引起癥狀的原因然后做系統(tǒng)性的康復干預。同時爸爸媽媽們不用過于擔心，有感統(tǒng)失調(diào)癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過程中，受能力發(fā)展的影響所以會表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。例如：剛學會翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現(xiàn)還并不成熟，身體的控制和覺知能力也還沒發(fā)展成熟，因此會出現(xiàn)身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專門的感統(tǒng)訓練。三、影響感覺統(tǒng)合發(fā)展的因素目前并沒有明確的證據(jù)證明是什么因素導致了感統(tǒng)失調(diào)，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內(nèi)也有一些研究歸因于養(yǎng)育中的過度保護和社會城市化的原因，也就是養(yǎng)育中因為對孩子基于安全的限制過多，因而孩子在成長中缺少了探索、運動的機會；城市化的原因是現(xiàn)在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動、活動的空間不足，同時養(yǎng)育者忙碌的生活節(jié)奏導致高質(zhì)量陪伴孩子的互動時間過短等等。國內(nèi)有個通過運動促進感統(tǒng)發(fā)展的實驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動一小時，實驗組的孩子每天都進行種類豐富的運動：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡單的幾個不需要移動的動作，一年后兩組進行對比，發(fā)現(xiàn)運動豐富組的孩子感覺統(tǒng)合能力優(yōu)于運動單調(diào)組的孩子。當然，這個實驗的過程比較簡單，也沒說明除了這1小時外孩子的運動情況是怎么樣的，但是，從這個實驗中得到啟示是，運動對于感覺統(tǒng)合是有意義的。實際上，并不需要花幾萬塊錢去專門的機構(gòu)做訓練，為孩子提供足夠的運動空間，讓孩子每天可以進行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動，同時在這過程中增加和孩子高質(zhì)量的互動陪伴，這就是*的“感統(tǒng)訓練”。四、在家就可以做的綜合感統(tǒng)游戲下面就介紹一些在家里就可以實現(xiàn)的促進孩子感統(tǒng)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統(tǒng)訓練的偽科學，隨時隨地省下幾萬塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動空間。同時把活動空間里不安全的物品移開，讓孩子每天都有足夠的時間和空間自由地翻身、爬行、走動等大運動的練習。2.每天有固定的時間和孩子做高質(zhì)量的親子互動?！芭阒焙汀芭惆椤笔莾蓚€不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時彼此都能感知到對方的聯(lián)結(jié)。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時，投入專注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個高質(zhì)量的陪伴時間不需要太長，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺器官，鏈接著豐富的神經(jīng)系統(tǒng)，因此和皮膚相關的觸覺游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺游戲。同時天氣允許時，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學習控制肢體的平衡。同時蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統(tǒng)的運動，此外家長還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時，慢慢地前后移動毯子，讓孩子感受位置移動的變化；同時上下斜坡的攀爬運動，例如公園，或者是小區(qū)綠化區(qū)的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動都不會只促進某一個能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過處理加工后的輸出反應。大腦是一個通力合作的系統(tǒng)，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動以及游戲種類，高質(zhì)量的感統(tǒng)訓練，在家里就可以實現(xiàn)。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺統(tǒng)合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動促進 3~6 歲感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒粗大動作發(fā)展水平的實證研究》原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來自網(wǎng)絡，侵權刪除。

不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)介紹怎么說，一文講明白“感覺統(tǒng)合”到底是什么，央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生，建議收藏 | 感覺統(tǒng)合書籍清單，從入門到精通，都在這里，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！