孩子是上天賜給父母的天使,然而不是每個(gè)天使都是完美的,在此過程中將碰見感統(tǒng)失調(diào)感官教具有哪些 ,不妨跟著小編來看看這其中什么是感統(tǒng)失調(diào),對(duì)孩子有哪些危害呢?,會(huì)走路的孩子怎么鍛煉平衡好,兒童感統(tǒng)培訓(xùn)主要培訓(xùn)哪些內(nèi)容呢,大自然中的這五個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練“教具”,你用過哪一個(gè)?,感統(tǒng)及教具,感統(tǒng)訓(xùn)練教具有哪些?它的名稱及玩法是怎樣的??? 的奧秘。
1.什么是感統(tǒng)失調(diào),對(duì)孩子有哪些危害呢?
感覺統(tǒng)合,簡(jiǎn)稱感統(tǒng),即當(dāng)人體的感覺器官(如眼、耳、體膚等)得到信息并向中樞神經(jīng)系統(tǒng)輸入信息時(shí)要求和大腦神經(jīng)細(xì)胞的接觸靈敏而又準(zhǔn)確,且大腦皮層的所有感覺區(qū)對(duì)輸入信息的協(xié)調(diào)和整合也必須完整,這樣才能使人們的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等較好地完成。這就是感覺統(tǒng)合,簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)”。 問題在孩子幼年時(shí)也許不會(huì)表現(xiàn)出來,到了學(xué)齡期,就會(huì)在學(xué)習(xí)能力和性格表現(xiàn)出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比,他們玩什么東西一學(xué)就會(huì),也能注意力集中,可是,在學(xué)習(xí)能力、人際交往能力和心理素質(zhì)方面,就顯得十分吃力。 如果孩子有感統(tǒng)失調(diào)的跡象,建議家長(zhǎng)盡快帶著孩子去正規(guī)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)去做相應(yīng)的感統(tǒng)培訓(xùn),給你推薦一個(gè)很不錯(cuò)的感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),成都名師點(diǎn)撥感統(tǒng)培訓(xùn)中心,在名師點(diǎn)撥培訓(xùn)的孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練前,首先由專家測(cè)查孩子的感覺統(tǒng)合能力和智力發(fā)展水平,然后制訂一對(duì)一的訓(xùn)練方案,通過一些特殊研制的教具,以游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行一系列的行為和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練。使兒童能充分感知各種刺激,在大腦中進(jìn)行感覺的統(tǒng)合,促進(jìn)全方面的發(fā)展,提高注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等。咨詢熱線:028-87650696 84382648 聯(lián)系人:劉老師 周老師地址:金牛區(qū)光榮西路67號(hào)興隆大廈六樓名師點(diǎn)撥學(xué)校
2.會(huì)走路的孩子怎么鍛煉平衡好
感統(tǒng)教具是為感覺統(tǒng)合而服務(wù)產(chǎn)生的,感覺統(tǒng)合是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀,從外界獲得不同的感覺信息(視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等)輸入大腦,大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調(diào)就會(huì)影響大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮,引發(fā)學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。而感統(tǒng)教具就是訓(xùn)練這一系列感覺統(tǒng)合的工具器材。2感統(tǒng)教具種類及功能編輯滑梯強(qiáng)烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時(shí)收縮,促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。增進(jìn)觸覺、視覺平衡的發(fā)展。三角形滑車調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺,引發(fā)豐富的平衡反應(yīng),運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)、脊髓及四肢的本體感,使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。方形滑車調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺,引發(fā)豐富的平衡反應(yīng),運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)、脊髓及四肢的本體感,使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。圓形滑車雙手滑行、連結(jié)車陣、手搭肩、搬運(yùn)、玩法多樣,隨心所欲。滑車大陀螺高級(jí)前庭平衡訓(xùn)練器。強(qiáng)力刺激孩子左右腦發(fā)展。平衡觸覺板各種不同形狀的觸點(diǎn)可刺激孩子的腳部神經(jīng)及全身觸覺感??扇我庾儞Q,訓(xùn)練平衡能力,體驗(yàn)行走樂趣。太極平衡板針對(duì)身體協(xié)調(diào)不良、觸覺敏感或遲鈍的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,增加前庭及本體感的刺激。踩踏石訓(xùn)練孩子平衡與邏輯思考的能力跳袋通過在跳袋內(nèi)向前后左右跳躍,可幫助兒童克服本體感不足及觸覺敏感或不足。88軌道訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng)。上下轉(zhuǎn)盤將球放置在軌道上并慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,令球在軌道上持續(xù)滾動(dòng)。訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng)。獨(dú)腳凳練習(xí)伸展和保持平衡、協(xié)調(diào)身體,控制重力感,建立前庭感覺機(jī)能。大砣螺萬象組合組件種類多,兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡,精細(xì)動(dòng)作及創(chuàng)作游戲互動(dòng)等各種能力資源開發(fā)需要。分種組件,分開使用可促進(jìn)孩子基本動(dòng)作發(fā)展,混合使用時(shí)則能增進(jìn)較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。動(dòng)作計(jì)劃,訓(xùn)練更高層次的運(yùn)動(dòng)。S形平衡臺(tái)建立身體平衡能力。平衡踩踏車訓(xùn)練兒童關(guān)節(jié)、肌肉訊號(hào)輸入加強(qiáng),培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力及信心。圓形跳床有利于前庭平衡,以及手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練。圓筒吊纜調(diào)節(jié)固有前庭感覺輸入統(tǒng)合,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)。1/4圓平衡板不同的變化做不同玩法,為孩子提供難度較高的動(dòng)作并提升平衡能力。平衡步道由塑柄橫桿組成的步道,每組4串4種顏色,可相互串邊,讓孩子在上面盡情爬、走、跑、跳刺激孩子腳底神經(jīng)及全身觸覺感應(yīng)。創(chuàng)意接龍組合各種多變?cè)煨?鼓勵(lì)孩子自行創(chuàng)意表現(xiàn),樂趣無窮。3感統(tǒng)教具的作用感統(tǒng)訓(xùn)練能夠同時(shí)給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激,并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。在改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績(jī)等方面都具有明顯效果。感統(tǒng)訓(xùn)練像孩子的玩具一樣,通過感統(tǒng)刺激的具體活動(dòng),讓兒童在快樂玩耍中,充分張大每個(gè)感覺細(xì)胞,去感受刺激,讓大腦在“跟著感覺走”的過程中,充分完善其組合。感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子進(jìn)行的訓(xùn)練不只是一種生理上的功能訓(xùn)練,而是協(xié)調(diào)心理、大腦和軀體三者之間相互關(guān)系的訓(xùn)練。兒童在使用感統(tǒng)器材的訓(xùn)練中,促進(jìn)感知覺系統(tǒng)的發(fā)育,增強(qiáng)自信心和自我控制能力。在應(yīng)用感統(tǒng)訓(xùn)練的游戲中,感覺到自己對(duì)軀體的控制,增強(qiáng)感覺信息的輸入,尤其是前庭刺激的輸入,促進(jìn)感知覺的協(xié)調(diào),進(jìn)而達(dá)到改善腦功能的目的??戳松厦娴慕榻B,您基本已經(jīng)明白如何購買感統(tǒng)教具1,*選擇同時(shí)具有下列資質(zhì)的單位購買感統(tǒng)教具通過環(huán)保認(rèn)證(ISO14001-2004)的單位。通過*強(qiáng)制安全認(rèn)證(3C認(rèn)證)的單位。2,不要只看價(jià)格和圖片,廠家是憑良心做事的,只有錯(cuò)買的,沒有錯(cuò)賣的.3,盡量選擇口碑好、資質(zhì)全的單位購買.比如惠州育才幼教(hzyucai com).4,購買感統(tǒng)教具,質(zhì)量安全是*,現(xiàn)在家長(zhǎng)覺悟都相當(dāng)高的。
3.兒童感統(tǒng)培訓(xùn)主要培訓(xùn)哪些內(nèi)容呢
感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀,從外界獲得不同的感覺信息(視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等)輸入大腦,大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合就會(huì)影響大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮,引發(fā)學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)兒童一系列的癥狀現(xiàn),目前在國(guó)內(nèi)有很多早教機(jī)構(gòu)開始進(jìn)行感統(tǒng)課程培訓(xùn),培訓(xùn)主要就包含了以下幾點(diǎn)的內(nèi)容:1、認(rèn)識(shí)感覺統(tǒng)合及本質(zhì)。2、視知覺統(tǒng)合能力。3、聽知覺統(tǒng)合能力。4、前庭平衡統(tǒng)合能力。5、本體覺的作用及失調(diào)表現(xiàn)。6、觸覺敏感及觸覺遲鈍及觸覺的重要性。7、了解嗅覺和味覺。8、案例分析部分。9、認(rèn)識(shí)感統(tǒng)教具。10、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師實(shí)際操作要領(lǐng)。12、感覺統(tǒng)合的家庭化訓(xùn)練成都名師感統(tǒng)培訓(xùn)中心溫馨提示:每個(gè)感統(tǒng)失調(diào)孩子的實(shí)際狀況有多不同,要根據(jù)孩子自身的情況來選擇適合自己孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練課程,在選擇感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面也要慎重選擇,因?yàn)楝F(xiàn)在感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)設(shè)備等各方面都有所不同,家長(zhǎng)一定要去了解清楚看看是適合和孩子,根據(jù)實(shí)際情況而定。
4.大自然中的這五個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練“教具”,你用過哪一個(gè)?
大自然中的很多物品都能夠成為我們的感統(tǒng)教具,只要運(yùn)用得當(dāng),它們都能夠起到訓(xùn)練提升的效果。因?yàn)楦薪y(tǒng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)本就是通過豐富的,有針對(duì)性的感覺刺激,讓孩子的大腦和各大感覺系統(tǒng)在互相的作用之中實(shí)現(xiàn)感統(tǒng)能力的提高。今天,老岳就向大家分享五個(gè)大自然給予我們的天然訓(xùn)練教具,看完相信你會(huì)感嘆:“原來它們還有這些作用!”圖片來自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除1.沙子首先,沙子的質(zhì)地有粗有細(xì),有干有濕,可以從孩子的指尖流過,從身體的各個(gè)部位滑過,從而給孩子帶來豐富的感覺刺激,尤其是觸覺刺激,這是任何一種人造玩具所不具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。這種刺激對(duì)于發(fā)展他們的感知覺,降低觸覺敏感,防止出現(xiàn)觸覺防御類感統(tǒng)失調(diào)有很大幫助!其次,孩子在玩沙的過程中,通過用鏟子鏟起沙子,按壓沙子,都可以鍛煉他們身體大小肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性和力量。同時(shí),沙子的可塑性,也能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。2.水很多小朋友一看到水就特別激動(dòng),每到下雨天恨不得打著傘踩水踩到天荒地老。其實(shí),水和沙一樣,能夠給孩子帶來多樣的觸覺刺激。無論是輕流的水,還是猛烈的水,接觸到孩子的身體,都是一次不同的觸覺體驗(yàn)機(jī)會(huì)。不僅如此,我們還可以設(shè)計(jì)很多有趣且刺激的小游戲,例如打水仗、砸水球等等也可以鍛煉孩子的本體感。設(shè)計(jì)水流方向等游戲,還可以鍛煉孩子的視覺空間感和邏輯思維!圖片來自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除3.石子為什么現(xiàn)在城市里的孩子感統(tǒng)失調(diào)的比例比較多,而我們小時(shí)候卻幾乎沒有見到過。其實(shí),跟我們生活的環(huán)境和成長(zhǎng)方式有很大的關(guān)系。就拿石子來說,小時(shí)候我們經(jīng)常玩的經(jīng)典游戲“拋石子”,就能很好地鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。此外,像“打水漂”、“扔石子”這樣的游戲,除了能鍛煉手眼協(xié)調(diào),還能幫助我們鍛煉上肢肌肉力量。同時(shí),走在碎石路上又是非常有效的觸覺減敏訓(xùn)練。你看,我們小時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)會(huì),可比現(xiàn)在豐富多了~4.樹木看到樹,生活在城市中的你還能想到去爬一爬嗎?可能很多人都忘了。其實(shí)爬樹,既能讓孩子在與樹皮摩擦的過程中獲得觸覺刺激,還能鍛煉孩子的肌力和肌耐力,并且有助于培養(yǎng)孩子的重力安全感、視覺空間感等等。如果爬樹沒有辦法實(shí)現(xiàn),那么和孩子在樹林里捉迷藏也能鍛煉孩子的視知覺和本體覺。再者,樹木的落葉,也可以讓孩子自由發(fā)揮,曬干作畫、擺各種造型,都是對(duì)想象力和手部運(yùn)用的鍛煉。圖片來自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除5.陽光用陽光給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練就更簡(jiǎn)單了!*:和孩子在陽光下玩手影游戲,用雙手?jǐn)[出各種動(dòng)物造型,可以鍛煉孩子的雙手靈活性,培養(yǎng)他的想象力;第二:踩影子游戲。和孩子在陽光下互相踩影子,可以提升孩子對(duì)自身形象的認(rèn)知和對(duì)身體動(dòng)作的企劃能力;第三:在陽光下用鏡子向陰涼處投射光影,可以鍛煉孩子的視覺追蹤能力。老岳常說:“大自然是孩子的‘干媽’”,道理就在此處。所以,家長(zhǎng)們有空一定帶著孩子多多走進(jìn)戶外接觸大自然,在玩耍的同時(shí)也可以提高孩子的感覺統(tǒng)合能力哦~關(guān)注【老岳講感統(tǒng)】【明途父母學(xué)堂】公眾號(hào),了解更多感覺統(tǒng)合知識(shí)和科學(xué)的育兒技巧,幫你改善0-12歲兒童注意力不集中、好動(dòng)不安、語言發(fā)育遲緩、膽小愛哭黏人等等感統(tǒng)失調(diào)問題!<相關(guān)閱讀>哪些才是應(yīng)該擔(dān)心的兒童「發(fā)育遲緩」表現(xiàn)?0-3歲預(yù)防兒童感統(tǒng)失調(diào)方法,建議收藏!牢記三個(gè)要點(diǎn),有效改善兒童學(xué)習(xí)困難!促進(jìn)兒童語言發(fā)展,家長(zhǎng)一定死守這三大原則!喂飯5年,娃能力倒退!長(zhǎng)期喂飯的危害,家長(zhǎng)必須要知道- The End -
5.感統(tǒng)及教具
觸覺按摩刷 適用對(duì)象:愛哭·膽小·情緒化·怕陌生·脾氣固執(zhí)·笨手笨腳·怕人觸摸·戀物·發(fā)音不正確·偏食·挑食·自閉·體弱多病·身體協(xié)調(diào)不良·對(duì)疼痛·擠壓·冷熱等刺激反應(yīng)較差。感覺統(tǒng)合是什么?感覺統(tǒng)合就是外界的感覺輸入,經(jīng)大腦整合后,作出決策,再下達(dá)指令,*讓身體作出對(duì)應(yīng)反應(yīng)的過程!比如孩子的玩具被搶時(shí),信息傳遞進(jìn)來,大腦經(jīng)過整合、決策、下達(dá)指令后,身體會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng),有的孩子會(huì)呆呆地站著甚至松手把玩具拱手相讓,有的孩子會(huì)護(hù)著玩具不讓搶,有的孩子會(huì)立即搶回來, 這就是因?yàn)槊總€(gè)孩子的感統(tǒng)能力不一樣所造成的不同反應(yīng)。觸覺是什么?在感覺統(tǒng)合的過程中,觸覺系統(tǒng)是所有感覺系統(tǒng)的基本感覺通路,它負(fù)責(zé)各種感覺刺激的輸入和輸出工作,它的重要性就不言而喻了!0-6個(gè)月的觸覺彌補(bǔ)和按摩方式觸覺*次的*連結(jié)是發(fā)生在胎兒出生時(shí)產(chǎn)道的擠壓——形成身體*層感覺接收架構(gòu)。隨著日后感覺刺激的不斷豐富,細(xì)胞突觸會(huì)越長(zhǎng)越多,越長(zhǎng)越長(zhǎng),觸覺系統(tǒng)(*層)往下延伸,然后結(jié)合原始的本體覺接收器細(xì)胞,形成本體覺。所以,出生后的前6個(gè)月,是觸覺發(fā)展的*個(gè)重要時(shí)期,只要輕觸輕撫即能產(chǎn)生細(xì)胞之間的廣大連結(jié),這個(gè)時(shí)期的按摩是最省時(shí)有效的!0-6個(gè)月的按摩方式:1、每天持續(xù)15分鐘全身皮膚按摩,2、脫光衣服,從上到下,對(duì)皮膚輕柔撫摸、搓摩、點(diǎn)壓,3、對(duì)各個(gè)關(guān)節(jié)進(jìn)行輕拉伸、彎曲和小角度的轉(zhuǎn)動(dòng),4、按摩時(shí)可播放溫和的音樂并對(duì)孩子恰當(dāng)逗樂、說話,整個(gè)過程要充滿關(guān)愛。6個(gè)月以后,觸覺下沉,分布在全身肌膚表層、內(nèi)臟、肌肉和骨骼等處,它與其他感覺系統(tǒng)合并發(fā)展,形成表層觸覺、口腔觸覺、肌肉骨骼觸覺、內(nèi)腔觸覺等,因此,6個(gè)月以后,觸覺的彌補(bǔ)就不能只用簡(jiǎn)單的撫觸按摩來解決,而是要配合其他相應(yīng)的感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目。下面簡(jiǎn)單列舉各個(gè)部位觸覺的彌補(bǔ)方法:表層觸覺——按摩撫觸口腔觸覺——按摩、咀嚼、漱口游戲肌肉與骨骼觸覺——跑、跳、滾、爬、拉伸、擠壓內(nèi)腔觸覺——抱擠、推擠、壓擠、呼吸今天我們重點(diǎn)講解,每天在家堅(jiān)持15分鐘的表層觸覺彌補(bǔ)——按摩撫觸。按摩原則1、由上到下,全身每一個(gè)部位都要按摩到;2、每天按摩的時(shí)間、地點(diǎn)要相對(duì)固定,如睡前按摩;3、按摩的節(jié)奏要相對(duì)穩(wěn)定有規(guī)律,不要忽快忽慢;4、每天一至兩次,每次要持續(xù)至少15分鐘,不能斷斷續(xù)續(xù);5、如遇孩子反抗,或者某些部位有抵觸,可改用五指并攏、力道減輕、速度緩慢的方式進(jìn)行,日后再根據(jù)孩子的適應(yīng)情況慢慢調(diào)整按摩手法;6、幫孩子按摩時(shí),請(qǐng)引導(dǎo)孩子放松,專注感受身體的感覺,不能在進(jìn)行按摩時(shí)做分散注意力的事,例如看電視或玩手機(jī),家長(zhǎng)本身也必須專注在按摩動(dòng)作上,可以置入相關(guān)認(rèn)知學(xué)習(xí)的話題,例如身體部位的學(xué)習(xí)或動(dòng)作名稱的學(xué)習(xí)。對(duì)于兒童神經(jīng)系統(tǒng)整體感覺的統(tǒng)合以及感覺認(rèn)知·感覺運(yùn)動(dòng)起作用。觸覺刺激可選用干毛巾·絲綢·軟毛刷·天鵝絨衣服或治療師的手等,輕擦兒童的背部·腹部·腕部·顏面部·手·腳等部位的皮膚。觸覺訓(xùn)練應(yīng)該從孩子一出生就開始了,母親對(duì)孩子要多愛撫·擁抱,不能圖清靜省事,交給老人或保姆就不管了。盡可能用母乳喂養(yǎng)。迫不得已用人工喂養(yǎng)時(shí),不要催促孩子“快喝·快喝!”或以緊張,焦慮的心情期待孩子快點(diǎn)喝完。孩子在兩歲之內(nèi)愛吃手·吃毛巾·咬東西等是正常額,不要限制,注意清潔衛(wèi)生即可。多讓孩子在地板上爬行·打滾·翻跟頭,多和其他小朋友接觸。讓孩子玩土·泥巴·沙子·石子·水。孩子洗澡后用粗造的毛巾擦身體。用毛刷·羽毛刷身體。用冰袋·熱水袋慢慢接觸孩子,用電吹風(fēng)向孩子身體吹熱風(fēng)或冷風(fēng),讓孩子感覺溫度。用大毛巾被把孩子圈起來,或把孩子放在兩個(gè)棉墊之間,輕輕壓,讓孩子感覺身體壓力。大一些的孩子可以進(jìn)行羊角球·顆粒按摩球·水晶刺球·波波球,指壓板這些感統(tǒng)教具來改善也可以做袋鼠跳,游泳等活動(dòng)多一些刺激。這些訓(xùn)練活動(dòng)可以訓(xùn)練到12歲??梢躁P(guān)注我們老岳講感統(tǒng)公眾號(hào),我們有按摩課程歡迎咨詢,詢問。
6.感統(tǒng)訓(xùn)練教具有哪些?它的名稱及玩法是怎樣的?
現(xiàn)代化都市家庭中,感統(tǒng)失調(diào)的孩子高達(dá)85%以上,其中約有30%的孩子為重度感統(tǒng)失調(diào)。孩子注意力不集中、情緒控制能力差、說話吐詞不清、反應(yīng)遲鈍、說話不清楚……這些表現(xiàn),從根本上都屬于兒童感覺統(tǒng)合能力失調(diào);這些問題,也正在困擾著許許多多的家庭! 針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)這種情況到專業(yè)且權(quán)威的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做相對(duì)的感統(tǒng)訓(xùn)練是能夠改善的,讓孩子更快樂的融合在生活之中。在做感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)用到許多教具,多數(shù)時(shí)間會(huì)讓孩子在做小游戲的過程中,輕松的接受感統(tǒng)訓(xùn)練。下面小編來介紹一下感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)用到的一些感統(tǒng)訓(xùn)練教具名稱及玩法。 一、 S形平衡板 S形平衡板是一種環(huán)保塑料(無毒無味)制品,一般為兩條三腳,長(zhǎng)224cm.是一種常用的感統(tǒng)訓(xùn)練器材。S形平衡板能強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào),靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。 玩法: 將平衡板呈高低走向或左右走向安置,讓孩子站在獨(dú)木橋上,雙手平伸抬頭挺胸,雙腳交替前走。 二、 蝸牛平衡板 蝸牛平衡板設(shè)計(jì)理念獨(dú)到,趣味性、生活性、學(xué)習(xí)性均比較高,是一種可以在趣味游戲中提高整體協(xié)調(diào)性的感統(tǒng)器材。蝸牛平衡板組件單一,可一人獨(dú)玩也可多人競(jìng)賽??梢栽谟螒蛑信囵B(yǎng)孩子解決問題的能力。小球可由內(nèi)而外或由外而內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn),孩子可學(xué)習(xí)掌控方向與速度。 玩法: 1.平衡樂:先讓幼兒嘗試雙腳站在平衡板兩側(cè)(腳丫處),如果孩子會(huì)害怕,可稍微扶一下。先不將球放在軌道上,讓幼兒從學(xué)習(xí)平衡開始,例如左右、前后擺動(dòng),再順時(shí)針、逆時(shí)針旅旋轉(zhuǎn),*保持水平,可訓(xùn)練孩子身體穩(wěn)定度;增進(jìn)動(dòng)作平衡能力。 2.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)球:將球放在蝸牛軌道的中間,讓球在軌道中滾動(dòng),*達(dá)到蝸牛耳朵,亦可指定幼兒將球滾動(dòng)至左邊或右邊的耳朵。能夠訓(xùn)練孩子身體控制能力,增進(jìn)平衡協(xié)調(diào)能力。 3.蝸牛變變變:將球放在鍋牛左邊或右邊的耳朵,從蝸牛的耳朵開始,讓球滾到中心點(diǎn)。訓(xùn)練的好處同上。 三、爬行隧道 爬行隧道是一款帆布支撐型的寶寶爬行訓(xùn)練工具,現(xiàn)在多用于孩子感統(tǒng)訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)。爬行隧道采用環(huán)保、顏色鮮艷的帆布和支撐架構(gòu)成,平常可以成卷折放,便于收納;精美的包裝,攜帶更方便。爬行隧道配合科學(xué)的早教方式,讓寶寶在爬行時(shí)運(yùn)用空間思維和行動(dòng)力,控制手腳協(xié)調(diào),是一款安全的感統(tǒng)訓(xùn)練器材。 玩法: 1.隧道爬行:讓孩子頭頸抬起、胸腹離地,用肢體支撐身體的重量進(jìn)行爬行訓(xùn)練,爬行訓(xùn)練是預(yù)防兒童成長(zhǎng)期的感覺統(tǒng)合失調(diào)的重要手段。 2.“海里”翻滾:將支撐起來的爬行隧道里填充部分海洋球,讓孩子在隧道里追逐海洋球來回爬、扔海洋球。此舉可訓(xùn)練孩子四肢肌肉和追視能力。 四、平衡步道 平衡步道是由塑料橫桿組成的步道,可以相互串聯(lián),按需求自由組合。凹凸的平面、鮮艷的色彩,可成卷收納,節(jié)省空間。專業(yè)感統(tǒng)教具通常有非常多的使用方法與訓(xùn)練意義。比如,平衡步道雖然名字里帶著“平衡”二字,卻也不僅僅是簡(jiǎn)單的平衡感統(tǒng)訓(xùn)練器材,而是在很多訓(xùn)練中都可以使用。尤其是在前庭覺和觸覺訓(xùn)練上,它的多種玩法都有很好的訓(xùn)練效果。 玩法: 1.平衡步道上走、爬、滾:將平衡步道平鋪于地面,要求孩子脫掉鞋子,雙臂平肩舒展從上面行走過去;將平衡步道平鋪于地面,讓孩子手膝用力,從上面爬過去;將平衡步道平鋪于地面,讓孩子雙手上舉,以腹部為準(zhǔn)垂直躺到其一端并用力從上面滾到另一端。 2.卷壽司:按照卷平衡步道的步驟,將平衡步道卷到孩子身上,卷好之后家長(zhǎng)到處擠壓,美其名曰“卷壽司”。此游戲需在孩子三歲半之后再進(jìn)行,以免誤傷。 3.雙側(cè)按摩:讓孩子著單薄衣物平躺到平衡步道上,家長(zhǎng)用按摩球?yàn)樗霭茨?,稍后可以讓孩子趴到平衡步道上,家長(zhǎng)繼續(xù)為孩子的背部做按摩。 五、蹦床 蹦床對(duì)大家來說并不陌生,很多幼兒園或者公園門口都有?,F(xiàn)在的蹦床不再局限于大件物品,有很多是可以折疊攜帶的,更加便于收納、整理。一般來說,針對(duì)前庭覺的刺激訓(xùn)練的主要形式有旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、水平運(yùn)動(dòng)和上下運(yùn)動(dòng)。水平方向的位移活動(dòng)對(duì)前庭覺的刺激太過平常,旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)前庭覺的刺激較為強(qiáng)烈,而垂直上下的跳躍類運(yùn)動(dòng),既能給孩子帶來有益的前庭刺激,又不至于強(qiáng)烈到令孩子難以接受。所以蹦床運(yùn)動(dòng)是非常有益又安全的前庭類感統(tǒng)訓(xùn)練器材。適用于2歲以上孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,可以調(diào)節(jié)孩子平衡感弱、協(xié)調(diào)性弱、注意力不集中等等問題。 玩法: 1.單人跳、多人跳:讓孩子在蹦床上雙腿并攏夾緊、自由跳躍,也可雙手叉腰,上下跳躍。團(tuán)體活動(dòng)時(shí),讓孩子和其他小朋友或家長(zhǎng)一起跳躍。 2.蹦床拋接球:讓孩子在蹦床上自由跳躍,然后家長(zhǎng)站在與蹦床有一定距離的位置,向他拋擲波波球,要求孩子邊跳邊接住球,接住之后原路拋回給家長(zhǎng)。也可以選擇一面墻,讓孩子邊跳邊對(duì)墻拋接球。 3.跳床速記閃卡:讓孩子在跳床上旋轉(zhuǎn)跳躍,家長(zhǎng)站在不遠(yuǎn)處手持一部分閃卡,當(dāng)孩子快要旋轉(zhuǎn)至與家長(zhǎng)面對(duì)面時(shí),家長(zhǎng)舉起一張閃卡,并從左至右快速滑過去,同時(shí)要求孩子說出閃卡上的內(nèi)容。 像這樣的感統(tǒng)訓(xùn)練的教具還有很多,除了以上介紹的教具還有以下幾種:搖滾蹺蹺板、指壓板、上下旋轉(zhuǎn)盤、呼啦圈、呼啦圈、觸覺按摩球、串珠、大龍球、獨(dú)腳椅、榴蓮球、滑梯+滑板等。這些教具為孩子訓(xùn)練提供豐富的視覺、聽覺、觸覺以及多樣性的物理環(huán)境和預(yù)設(shè)場(chǎng)景,讓寶寶在良好的氛圍中獲取大量認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和語言儲(chǔ)備,建立良好的安全感,有助于寶寶在進(jìn)入幼兒園后能夠更快的適應(yīng)親子分離,迅速融入環(huán)境,適應(yīng)規(guī)則。同時(shí),有助于寶寶能集中注意、反應(yīng)靈敏、理解準(zhǔn)確、合作友善。
不完美的天使存在著這些缺陷,感統(tǒng)失調(diào)感官教具有哪些,什么是感統(tǒng)失調(diào),對(duì)孩子有哪些危害呢?,會(huì)走路的孩子怎么鍛煉平衡好,兒童感統(tǒng)培訓(xùn)主要培訓(xùn)哪些內(nèi)容呢,大自然中的這五個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練“教具”,你用過哪一個(gè)?,感統(tǒng)及教具,感統(tǒng)訓(xùn)練教具有哪些?它的名稱及玩法是怎樣的???是需要我們?nèi)チ私馐熘?,我們需要用愛,用希望去陪伴、呵護(hù)他們,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變,成就完美的未來!