孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過程中將碰見感統(tǒng)失調(diào)有哪些方法 ，不妨跟著小編來看看這其中幾個(gè)感統(tǒng)失調(diào)的家庭訓(xùn)練方法【愛而思感統(tǒng)訓(xùn)練中心分享】，如何用運(yùn)動(dòng)改善感統(tǒng)失調(diào)，孩子感統(tǒng)失調(diào)的測(cè)試方法有哪些，感統(tǒng)失調(diào)長(zhǎng)大后會(huì)自愈嗎？答案出乎意料，請(qǐng)問感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有哪些?? 的奧秘。

1.幾個(gè)感統(tǒng)失調(diào)的家庭訓(xùn)練方法【愛而思感統(tǒng)訓(xùn)練中心分享】

1.梳頭發(fā)：頭皮是感覺敏感的部位，可以直接刺激大腦皮質(zhì)感覺區(qū)，對(duì)身體形象的建立有很大幫助?？梢悦刻爝M(jìn)行10分鐘左右，也可以用吹風(fēng)機(jī)吹身體各部位，強(qiáng)化身體形象感覺。2.毛巾游戲：可用毛巾，將孩子包在其中，由父母親各拉一頭，左右或上下?lián)u動(dòng)。此游戲不但可以強(qiáng)化觸覺，對(duì)前庭固有感覺的成長(zhǎng)可以有很大的幫助。3.跳床游戲：可由父親或母親背著，在跳床上跳動(dòng)，對(duì)固有平衡感及腦干組織的發(fā)展頗有幫助。4.大籠球游戲：由父母親協(xié)助孩子坐或趴在大籠球上，趴在上面，抓住兩腳，保持平衡，躺在上面或坐在上面，用大籠球壓過孩子的身體，這樣對(duì)孩子觸覺學(xué)習(xí)及身體形象強(qiáng)化有很大幫助。我是愛而思感統(tǒng)阿奇老師，詳情咨詢請(qǐng)看個(gè)人主頁(yè)或者 看下方?。?！

2.如何用運(yùn)動(dòng)改善感統(tǒng)失調(diào)

有些孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下癥狀：多動(dòng)，磨蹭拖拉，自制力弱，缺乏安全感；學(xué)習(xí)障礙，分辨不出相似的圖形或物品，左右?；煜?；經(jīng)常碰傷，拿東西時(shí)，容易失手掉落，動(dòng)作笨拙；個(gè)性孤僻、不合群，在團(tuán)體中很難交到朋友。其實(shí)這些問題，大部分是孩子感統(tǒng)失調(diào)惹的禍。當(dāng)孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)時(shí)，家長(zhǎng)常懷著這樣的心理：我小時(shí)候也這樣，沒什么大不了！感統(tǒng)失調(diào)不是病，有什么好擔(dān)心！其實(shí)，感統(tǒng)失調(diào)如果不加以訓(xùn)練和糾正，孩子的終生將會(huì)被這種癥狀困擾。什么是感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)其實(shí)是我們機(jī)體將各種感覺通路的信息，包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺輸入到大腦，我們的大腦再對(duì)輸入的信息經(jīng)過加工、處理、比較、聯(lián)系、統(tǒng)一，*神經(jīng)系統(tǒng)的不同部位才能協(xié)調(diào)整體工作，身體做出適應(yīng)性反應(yīng)的一個(gè)能力。輕度感統(tǒng)失調(diào)的孩子智商大多正常，但是智力水平得不到充分的發(fā)展，所以在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)等能力存在障礙，重度感統(tǒng)失調(diào)的孩子，大腦許多功能區(qū)無法正常協(xié)同運(yùn)作，可能會(huì)影響智力發(fā)育。人之所以可以認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，正因?yàn)槲覀兊拇竽X可以接收到，這個(gè)世界中豐富多彩的信息：眼睛讓我們看到了五顏六色；耳朵讓我們聽到了動(dòng)聽的音樂；鼻子讓我們聞到了芳香四溢的百花；舌頭讓我們品嘗了世間的美食；前庭讓我們掌握了平衡；眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、前庭，這些都是接受外界信息的器官，外界信息通過這些器官內(nèi)的神經(jīng)組織，被傳導(dǎo)到我們的大腦，然后各種畫面、聲音、味道才會(huì)在我們腦海中被感知。然后再進(jìn)一步發(fā)出指令，指揮我們的身體：比如嘗到酸的食物，口水開始分泌；比如走在平衡木上，我們會(huì)不自主的張開雙臂。簡(jiǎn)而言之，感覺統(tǒng)合就是我們對(duì)外界信息輸入的接受、處理、輸出的過程，它是一個(gè)正常大腦必須具備的功能。感統(tǒng)失調(diào)孩子的一生軌跡1學(xué)齡前1.喜歡吮吸手指、咬指甲、咬被角；2.轉(zhuǎn)很久不會(huì)頭暈或一轉(zhuǎn)就暈；3.平衡感差、走路東倒西歪、常碰撞；4.一句話要聽多遍才理解；5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩、發(fā)音咬字不清；6.膽小、怕生、愛哭、內(nèi)向；7.討厭洗頭洗臉、怕摸濕黏物品；8.常踮腳尖走路、怕被舉高。2學(xué)齡期1.左右不分、易寫錯(cuò)別字；2.手腳笨拙、坐姿不端正；3.閱讀抄寫跳字漏行；4.易受干擾而注意力不集中；5.粗心大意、丟三落四；6.空間理解能力弱、計(jì)算易出錯(cuò)；7.聽覺反應(yīng)慢、詞匯記憶差。3青少年期1.孤僻、叛逆、逃課、有暴力行為；2.容易驕傲自大、容易過度放縱自己；3.交友困難、容易沖動(dòng)、動(dòng)作夸大；4.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、缺乏耐心；5.喜歡尋求刺激、常熬夜、易沉溺網(wǎng)絡(luò)、染上煙酒。人的一生很漫長(zhǎng)，也許現(xiàn)在我們根本無法去想象孩子在以后漫長(zhǎng)人生路上的模樣。但如果不及時(shí)干預(yù)，感統(tǒng)失調(diào)會(huì)對(duì)孩子的未來造成不可逆的影響。哪些原因造成感統(tǒng)失調(diào)？1 分娩方式因素孕期工作緊張忙碌、壓力過大、焦慮、運(yùn)動(dòng)不夠、家務(wù)勞動(dòng)過多或姿勢(shì)不佳，導(dǎo)致胎位不正等情況，會(huì)影響到胎兒平衡的學(xué)習(xí)，使寶寶重力感不足。早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)的嬰兒由于被動(dòng)娩出、受產(chǎn)道擠壓不足，必要的刺激和鍛煉被剝奪，在生長(zhǎng)發(fā)育中導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)。2缺乏必要的爬行爬行對(duì)于孩子來說極其重要，孩子在利用四肢、軀干相互協(xié)作的過程中與外界充分接觸，不斷鍛煉觸覺、本體覺、前庭覺等，沒有經(jīng)歷這一過程的孩子缺少這方面的鍛煉，就會(huì)容易出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。3家庭教育不當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子保護(hù)過度、嬌寵溺愛，造成孩子操作能力欠缺；要求太多、管教太嚴(yán)，產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折；延誤矯正，造成孩子自信不足和不良習(xí)慣的定型化等這些情況都有可能造成孩子感統(tǒng)失調(diào)。4沒有足夠的運(yùn)動(dòng)空間現(xiàn)代城市空間擁擠，孩子在視覺上容易受到空間的局限性，另外，由于空間狹小，孩子通常沒有足夠的運(yùn)動(dòng)空間，從而影響了感統(tǒng)發(fā)育。改善感統(tǒng)失調(diào)有什么辦法？感統(tǒng)失調(diào)的孩子，智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，超過12歲就容易定型，不易改變。在專業(yè)的測(cè)評(píng)和觀察下，制定符合孩子發(fā)育狀況的訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持正確規(guī)律的感統(tǒng)訓(xùn)練就可以糾正。01前庭平衡訓(xùn)練通過旋轉(zhuǎn)、搖晃、平衡、跳躍性、姿勢(shì)反應(yīng)性、速度感、位置感、距離感的體驗(yàn)等訓(xùn)練刺激前庭覺的發(fā)展。金雞獨(dú)立家長(zhǎng)可以先手把手地教孩子用雙手扶著椅子的靠背，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然后放下。過程中用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴孩子怎么做。搖擺毛巾用一塊大毛巾把孩子包在里面，左右或上下拉動(dòng)毛巾，使孩子隨著毛巾擺動(dòng)。02本體覺訓(xùn)練通過羊角球蹦跳、平衡木、腳踏車、攀爬、翻滾等訓(xùn)練刺激本體覺的發(fā)展。背起孩子身體趴在地毯或墊子上，雙腳并攏，家長(zhǎng)按住孩子的腳踝，雙手抱頭，上半身用力抬高。手影這是晚上玩的一種小游戲，用手做成一些姿勢(shì)，燈光一照，在墻上顯出好玩的影像。其作用在于通過一些有趣的表象吸引孩子活動(dòng)自己的肌肉關(guān)節(jié)，形成本體覺。03觸覺訓(xùn)練通過大籠球、刺球、穿爬隧道等刺激孩子的背部、腹部、腕部、手腳等部位，促進(jìn)觸覺的健康發(fā)展。大籠球讓孩子仰躺在地墊上，家長(zhǎng)用大籠球在其身體各部位進(jìn)行擠壓。毛巾卷找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個(gè)卷起來。然后輕輕滾動(dòng)或下壓毛巾卷，強(qiáng)化他身體各部位的觸覺感受。04學(xué)習(xí)問題的行為干預(yù)動(dòng)態(tài)訓(xùn)練結(jié)束之后，結(jié)合靜態(tài)行為干預(yù)，建立孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練視覺能力、聽覺能力，提高注意力。動(dòng)靜結(jié)合，標(biāo)本兼顧，才能全面解決感覺統(tǒng)合失調(diào)帶來的問題。丟套物品先讓孩子坐在秋千上，然后前后簡(jiǎn)單晃動(dòng)秋千，在孩子的前方放置小圈或者小木桿，給孩子小沙包、紙球或者小圈圈，讓孩子丟到指定的小圈內(nèi)或套在制定的木桿上。顏色球在地上灑落各種顏色的小球（或者海綿球），孩子趴在滑板車或者扭扭車上，滑動(dòng)車子，根據(jù)指令尋找相應(yīng)的小球。感統(tǒng)失調(diào)的孩子，成長(zhǎng)的道路可以說是跌跌撞撞的，因此家長(zhǎng)必須盡早糾正孩子的感統(tǒng)失調(diào)。

3.孩子感統(tǒng)失調(diào)的測(cè)試方法有哪些

家長(zhǎng)除了可以在生活中多留意孩子的行為是否正常，觀察孩子的感覺系統(tǒng)是否失調(diào)外，還可以通過一些測(cè)試，來檢查孩子是否感統(tǒng)失調(diào)。

4.感統(tǒng)失調(diào)長(zhǎng)大后會(huì)自愈嗎？答案出乎意料

　　很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問，孩子現(xiàn)在感統(tǒng)失調(diào)，長(zhǎng)大了是不是就好了?　　現(xiàn)在很多城市的家庭都是獨(dú)生子女，所以整個(gè)家庭都圍繞著兒女轉(zhuǎn)?！昂谧炖锱禄?，捧在手里怕掉了”是很多家長(zhǎng)的心態(tài)。這樣的過度保護(hù)，使得孩子失去了鍛煉大腦和身體各大感覺系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)作的機(jī)會(huì)，以至于很多的城市兒童有感統(tǒng)失調(diào)的癥狀?！　∪欢?，很多家長(zhǎng)天真地認(rèn)為，孩子感統(tǒng)失調(diào)不是病，而是孩子還小不懂事，長(zhǎng)大就好了?！　「薪y(tǒng)失調(diào)確實(shí)不是病，但是如果不及時(shí)調(diào)整，孩子長(zhǎng)大了就晚了?！　槭裁春⒆訒?huì)感統(tǒng)失調(diào)?　　一、生育原因　　準(zhǔn)媽媽 “養(yǎng)胎過度”、“城市病”、“胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等非正常生育情況”，導(dǎo)致孩子在出生后出現(xiàn)的“先天”感統(tǒng)失調(diào)?！　《⒓议L(zhǎng)的過度保護(hù)　　由于家長(zhǎng)的過度保護(hù)，大大降低了孩子感知大自然的機(jī)會(huì)。為什么常常說大自然是*的老師，就是因?yàn)榇笞匀粡男【驮阱憻捨覀兏薪y(tǒng)的敏銳度?！　∪?、強(qiáng)勢(shì)的父母　　“孩子應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)，要是將來上學(xué)跟不上怎么辦”，這是一些家長(zhǎng)的想法，但是過早的學(xué)習(xí)往往給孩子不斷的帶來壓力，然后給孩子報(bào)各種學(xué)前班、補(bǔ)習(xí)班。　　父母的強(qiáng)項(xiàng)專制，造成孩子沒有主見，自信心不足，更會(huì)導(dǎo)致孩子情緒控制差，內(nèi)心脆弱焦慮?！　∷?、家長(zhǎng)過分的溺愛　　因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛，導(dǎo)致孩子不愿自己親自動(dòng)手，有些孩子甚至在家里對(duì)父母囂張跋扈，這樣的孩子往往造成脾氣急躁，以自我為中心，我們口中所謂的為了孩子，都是在阻礙孩子們的發(fā)展，導(dǎo)致孩子無法掌控自己的生活?！　∥?、現(xiàn)代都市生活電子產(chǎn)品的影響　　為什么80、90或者農(nóng)村的孩子不易得感統(tǒng)失調(diào)呢?是因?yàn)樗麄兊耐隂]有手機(jī)，電視也很少。每天的娛樂活動(dòng)就是，和好朋友們一起做游戲，穿梭在田野與森林，親密接觸大自然，從小就在做“感統(tǒng)訓(xùn)練”?！　槭裁锤薪y(tǒng)失調(diào)不會(huì)自愈呢?　　這要從大腦的發(fā)育開始講起。首先來說大腦的組成部分。我們的大腦，更準(zhǔn)確的說是“腦神經(jīng)系統(tǒng)”，大致上分為三個(gè)區(qū)域。　　一、收集來自各個(gè)感覺器官(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)和體內(nèi)各部分信息的區(qū)域?！　《?、負(fù)責(zé)處理這些信息，做出回應(yīng)，并儲(chǔ)存這些信息的區(qū)域。這個(gè)區(qū)域是我們大腦中最重要的區(qū)域，也是頭顱中那個(gè)叫作做“腦”的器官的絕大部分。一般我們談到思考、情緒、記憶、性格等時(shí)所說的腦，便是這部分?！　∪?、負(fù)責(zé)執(zhí)行大腦做出的決定，傳至身體各部分去做出相應(yīng)的配合行動(dòng)?！　〈竽X三個(gè)區(qū)域的信息傳遞方法是：信息使用電脈沖在神經(jīng)元中傳送，信息到達(dá)神經(jīng)元末梢時(shí)，會(huì)釋放一些生化物(神經(jīng)遞質(zhì))，另一個(gè)神經(jīng)元用自帶的“接收器”(受體)，便會(huì)接受生化物，然后經(jīng)過同樣的方法傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元?！　《粋€(gè)成年人的腦有1000億個(gè)神經(jīng)元，每個(gè)神經(jīng)元，往往與10000個(gè)以上的其他神經(jīng)元連接，這就構(gòu)成非常非常龐大的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，由此可知，傳遞信息復(fù)雜過程是多么駭人的巨大、快速和全面。　　當(dāng)一個(gè)生命在母親的體內(nèi)孕育時(shí)，腦纖維組織會(huì)在受孕后第23天開始形成，神經(jīng)元會(huì)在懷孕第40天左右出現(xiàn)，并急劇分裂、發(fā)展。　　在短短的4個(gè)月里，神經(jīng)元的數(shù)目會(huì)達(dá)到2000億，2000億個(gè)神經(jīng)元爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)相互聯(lián)系，活動(dòng)最強(qiáng)的1000億個(gè)會(huì)成功取得聯(lián)系，另外1000億個(gè)會(huì)被淘汰掉?！　雰撼鍪?，開始獨(dú)立生存，外界的刺激既多且密，神經(jīng)元的連接網(wǎng)絡(luò)集聚發(fā)展，有時(shí)候，其增加速度每秒鐘可達(dá)30億個(gè)連接點(diǎn)!在8個(gè)月時(shí)達(dá)到*峰，會(huì)有1000萬億個(gè)連接點(diǎn)(*峰，在三歲左右)。　　達(dá)到*點(diǎn)后，又會(huì)淘汰一次，剩下500萬億，這一過程，在孩子12歲左右完成，此后人一生的神經(jīng)元連接網(wǎng)絡(luò)，基本維持在這個(gè)數(shù)字，即大腦基本發(fā)育完全?！　《说母杏X統(tǒng)合是視、聽、嗅、味、觸、五種感官及本體(肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼等較為深層組織的感覺)獲取信息，經(jīng)前庭系統(tǒng)過濾后傳至大腦各大功能區(qū)域，經(jīng)整合、分析的結(jié)果，通過大腦額葉區(qū)發(fā)出具體思想、語(yǔ)言、行為的過程?！　∷?，為什么感統(tǒng)失調(diào)長(zhǎng)大不能自愈?就是因?yàn)楦杏X統(tǒng)合這個(gè)過程是在大腦內(nèi)完成的，而人的大腦在12歲就基本發(fā)育完全，一般不會(huì)再變?！　∷?，一個(gè)人從小有感統(tǒng)失調(diào)，不進(jìn)行調(diào)整的話，到了12歲之后基本就固定了，再想來調(diào)整也晚了。　　因此，有感統(tǒng)失調(diào)的孩子應(yīng)當(dāng)早作打算，早發(fā)現(xiàn)早矯正，努力引導(dǎo)恢復(fù)，爭(zhēng)取做一個(gè)健康的寶寶!

5.請(qǐng)問感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有哪些

各種感覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法： 1．觸覺訓(xùn)練 強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識(shí)感覺層次，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。 適應(yīng)癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 2．前庭平衡覺訓(xùn)練調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能，促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、袋鼠袋、圓形滑車。 適應(yīng)癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、愛惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來。 3．彈跳訓(xùn)練 調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)體系，強(qiáng)化觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。使用器械：羊角球、跳床。 適應(yīng)癥：站坐無相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。 4．固有平衡訓(xùn)練調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。 使用器械：獨(dú)腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。 適應(yīng)癥：坐無坐相、站無站相、多動(dòng)不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語(yǔ)言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、、自信心不足。 5．本體感訓(xùn)練 強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。使用器械：跳床、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。 適應(yīng)癥：語(yǔ)言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動(dòng)不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。

不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)失調(diào)有哪些方法，幾個(gè)感統(tǒng)失調(diào)的家庭訓(xùn)練方法【愛而思感統(tǒng)訓(xùn)練中心分享】，如何用運(yùn)動(dòng)改善感統(tǒng)失調(diào)，孩子感統(tǒng)失調(diào)的測(cè)試方法有哪些，感統(tǒng)失調(diào)長(zhǎng)大后會(huì)自愈嗎？答案出乎意料，請(qǐng)問感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有哪些??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！