蘇州機(jī)器人維修培訓(xùn)學(xué)校,跟著時(shí)代的進(jìn)步,蘇州plc培訓(xùn)也走起了潮流的路線,通過(guò)PLC的實(shí)踐性, Plc都有哪些特點(diǎn),Plc培訓(xùn)都有哪些好處,Plc是做什么的,如何提高plc編程水平,plc會(huì)被別的行業(yè)所取代嗎這幾方面可以看出。
1.PLC的實(shí)踐性
PLC實(shí)踐性比較強(qiáng),想入門要看視頻看書(shū)多練,自己編程練習(xí)一般一個(gè)多月可以入門做些簡(jiǎn)單小項(xiàng)目,上手比較快。淘寶上幾百塊的PLC很多,主要以仿三菱FX系列與仿西門子S7-200的國(guó)產(chǎn)PLC居多,差不多買一些硬件用來(lái)搭建PLC硬件測(cè)試環(huán)境成本不高。
2. Plc都有哪些特點(diǎn)
Plc都有哪些特點(diǎn),我在這給大家歸納了下面幾點(diǎn):1.可靠性很比較高,抗干擾強(qiáng),高可靠性是電氣控制設(shè)備的關(guān)鍵性能。2.配套齊全,功能完善,適用性強(qiáng)。3.易學(xué)易用,深受工程技術(shù)人員歡迎,PLC是面向工礦企業(yè)的工控設(shè)備。4.系統(tǒng)的設(shè)計(jì),工作量小,維護(hù)方便,容易改造。
3.Plc培訓(xùn)都有哪些好處
PLC培訓(xùn)有哪些好處,它的好處太多了在這里我把最主要的和大家說(shuō)說(shuō)。plc是生產(chǎn)加工設(shè)備的核心,它能提高生產(chǎn)效率,,減少設(shè)備故障率,提高產(chǎn)能,提高設(shè)備維修維護(hù)人員自動(dòng)化水平減少安全事故,完成更多的設(shè)備改造,降低改造維護(hù)成本。其次,在培訓(xùn)班學(xué)習(xí),還有以下幾個(gè)好處①與老師面對(duì)面交流,請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題。②理論結(jié)合實(shí)操,讓學(xué)生有更好的動(dòng)手能力。③學(xué)習(xí)有計(jì)劃,老師會(huì)教于學(xué)生正確的學(xué)習(xí)思路。④學(xué)員之間互相交流討論,學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)。⑤培訓(xùn)設(shè)備多,如果自己自學(xué),那么設(shè)備都要自己去買,那么就會(huì)耗費(fèi)很多不必要的錢,那還不如去培訓(xùn)來(lái)得劃算。
4.Plc是做什么的
Plc是做什么的?它用的地方也是很廣泛的,像工業(yè),商業(yè),漁業(yè)都有能用到的地方。其實(shí)PLC只是工廠中電氣系統(tǒng)的一部分,如果把工廠想象成一個(gè)人的身體,PLC就像是工廠的大腦,大腦通過(guò)眼睛信號(hào)輸入來(lái)進(jìn)行分析,最終來(lái)控制四肢等進(jìn)行動(dòng)作。所以眼睛鼻子和四肢同樣重要。眼睛在工廠里對(duì)應(yīng)的是什么呢?就是輸入信號(hào),就說(shuō)接近開(kāi)關(guān),光電開(kāi)關(guān),各種傳感器等檢測(cè)外部狀態(tài)的裝置;四肢是輸出信號(hào)源,對(duì)應(yīng)工廠里的電機(jī),氣缸等等直接驅(qū)動(dòng)設(shè)備的裝置。因此無(wú)論輸入還是輸出都同樣重要。
5.如何提高plc編程水平
怎么提高自己plc編程水平,在此給大家總結(jié)了兩點(diǎn):1)平時(shí)要養(yǎng)成收集各種程序小例子的習(xí)慣,光收集還不行。*對(duì)每個(gè)程序小例做一些筆記。例如:程序完成的控制功能,控制思路,指令說(shuō)明等等。2)要進(jìn)行大量的程序設(shè)計(jì)練習(xí),可以在各種資料上找,也可以買幾本編程100例的書(shū)。然后,根據(jù)人家程序案例的控制要求。
6.plc會(huì)被別的行業(yè)所取代嗎
*的工業(yè)自動(dòng)化落后于德國(guó),仍然需要一大批工控工程師,機(jī)械自動(dòng)化工程師,搞工業(yè)自動(dòng)化離不開(kāi)PLC,但是PLC作為自動(dòng)化邏輯控制如今也在向集成化、智能化方向發(fā)展。所以先把PLC學(xué)好學(xué)扎實(shí),再深挖拓展學(xué)習(xí)其他工控知識(shí),比如工業(yè)機(jī)器人、機(jī)器視覺(jué)、上位機(jī)等等相關(guān)知識(shí),把所學(xué)知識(shí)搭建成一個(gè)從上到下完整的工業(yè)自動(dòng)化控制系統(tǒng)。
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