郴州工業(yè)交通學(xué)校就業(yè)去向    *古代有一個(gè)名言就是"橘生淮南則為橘生于淮北則為枳",我相信大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,必定是不能以一時(shí)成敗論英雄。學(xué)生有自己的特點(diǎn),不是每位學(xué)生都適合去升入高中,學(xué)習(xí)偏向?qū)W術(shù)的理論知識(shí)。如果要求所有學(xué)生都能成為科學(xué)家,成為商人,明顯是不合適的。*古代的教育家"孔子"有記載的學(xué)生,并不是每位都"考上*",進(jìn)入官場(chǎng)。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學(xué)生應(yīng)該釋放自己的天性,讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè),而學(xué)校應(yīng)該正確的引導(dǎo),讓學(xué)生走向更美好的未來(lái)。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā),選擇更適合自己的那一條路。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90。

    郴州工業(yè)交通學(xué)校座落于郴州市中心,校園面積400余畝,校舍建筑面積10萬(wàn)平方米,建有教學(xué)樓2幢,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓3幢,學(xué)生公寓6幢,圖書(shū)館1座,體育館1座,塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè),學(xué)生食堂3個(gè)。擁有數(shù)控加工中心、機(jī)械加工中心、汽車(chē)維修中心、多媒體教室以及模具、電子電工、電力拖動(dòng)、車(chē)工、鉗工、焊工、電機(jī)維修、汽車(chē)維修、家電維修、財(cái)會(huì)模擬、餐旅模擬等40多個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和18個(gè)校外實(shí)習(xí)基地,建有600臺(tái)套的計(jì)算機(jī)中心、1000兆的校園網(wǎng)、100座的語(yǔ)音室。
    學(xué)校的班級(jí)人數(shù)?:學(xué)校每班55人左右。遇特殊節(jié)日,寒暑學(xué)校會(huì)提供帶薪實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),根據(jù)學(xué)生自愿原則,去鍛煉與提升自我。學(xué)校是否有社團(tuán)活動(dòng)?:的特色是:我校會(huì)開(kāi)設(shè)演講與口才課程、應(yīng)用文寫(xiě)作課程、我校還開(kāi)設(shè)了豐富的社團(tuán)活動(dòng)。分別有國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、演講與口才協(xié)會(huì)、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、公益協(xié)會(huì)、爵士舞協(xié)會(huì)等。如果汽修學(xué)校只有幾臺(tái)破舊的桑塔納或夏利。那基本上就可以打消前去就讀的念頭了。
    還要看看學(xué)生能否真正動(dòng)手操作教學(xué)設(shè)備,有的學(xué)校不允許學(xué)生動(dòng)手,只能觀看老師演示,那是怕學(xué)生操作過(guò)程中磨損教學(xué)設(shè)備。設(shè)備要多、要先進(jìn)、要舍得讓學(xué)生反復(fù)的拆裝,只有允許、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手*畢業(yè)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)以后掙錢(qián):*畢業(yè)的同學(xué)們都想選擇一個(gè)以后好賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè)
    可參加高等職業(yè)教育招生考試。進(jìn)入以培養(yǎng)實(shí)用技藝型人才為特色的高等職院學(xué)習(xí)。進(jìn)*深造不再是高中生的"專(zhuān)利",職校生一樣能圓*夢(mèng)。"職校生就業(yè)不再是難事"。目前我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡。經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的初級(jí)技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度。也為職校生就業(yè)打開(kāi)了暢通渠道。