哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：說話不清楚和舌頭有關(guān)系嗎。今天就把說話不清楚和舌頭有關(guān)系嗎相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：孩子說話不清楚、大舌頭，究竟是誰的錯？舌系帶：這鍋我不背?。ㄉ掀⒆诱f話不清楚，為什么不該由家長自己糾正？，小孩3歲多了說話不明白跟舌頭有關(guān)系嗎，小孩兒說話不清楚有點(diǎn)大舌頭看什么科??

1.孩子說話不清楚、大舌頭，究竟是誰的錯？舌系帶：這鍋我不背！（上篇）

如果孩子說話不清楚、大舌頭，您的*反應(yīng)是什么？大多數(shù)家長采取的措施：看孩子的舌頭。如果此時舌系帶正好有一些異常，會以為就是孩子舌系帶太短導(dǎo)致的說話大舌頭，把孩子帶去動手術(shù)，剪一下舌系帶。舌頭雖然是我們說話過程中重要的組成部分，但如果孩子說話不清楚真的只是和他的舌頭有關(guān)嗎？那這些舌頭正常，但說話依然不清楚的人又是怎么回事呢？案例分享：（詳情點(diǎn)擊查看）拾女士，一直口齒不清（清輔音構(gòu)音清晰度差），面對面溝通結(jié)合口型安靜條件下尚可，輕聲、背后講話（無視覺輔助）及嘈雜情況下聆聽困難，在較多交際和會議場合出現(xiàn)多次因聆聽困難導(dǎo)致口誤和工作失誤。當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)，拾女士舌系帶正常！拾女士存在輕度聽力損失，通過科學(xué)選配助聽器后，言語識別率明顯提高（聽的更清楚了）。近期用戶反饋，身邊的人都覺得她普通話說得越來越標(biāo)準(zhǔn)了！ 由此可見，聽力同樣會影響言語的清晰度哦！事實(shí)上，孩子學(xué)習(xí)說話的過程：接收聲音-大腦學(xué)習(xí)-發(fā)音-不斷糾正發(fā)音。在這個過程中，不論缺失了哪一步，都會導(dǎo)致說話不清楚。發(fā)音過程除了舌頭，還需要鼻腔、口腔、唇、聲帶等的配合。舌系帶短確實(shí)會導(dǎo)致舌頭不靈活，從而影響發(fā)音，但它影響的是部分發(fā)音，比如后卷舌“r”的發(fā)音。且調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)舌系帶異常只是階段性的，隨著年齡的增長舌系帶會自行調(diào)整到合適的位置。對于舌系帶是否需要手術(shù)，在《國際口腔醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)布的《嬰幼兒舌系帶過短的臨床診療新進(jìn)展》中有提到，伴有哺乳困難或創(chuàng)傷性潰瘍等功能障礙的舌系帶形態(tài)異常，作為手術(shù)指征。因此，對于“孩子說話不清楚、大舌頭需要手術(shù)剪舌系帶”這鍋，舌系帶不背哦~孩子說話不清楚、大舌頭，“罪魁禍?zhǔn)住本烤故钦l？家長們更應(yīng)該關(guān)注孩子哪里？關(guān)注我們，下期見！參考文獻(xiàn)：于鴻濱,洪敏杰,張露,等.*人群舌系帶過短流行病學(xué)調(diào)查現(xiàn)狀分析[J].口腔醫(yī)學(xué),2016,(2)黃椿棚,劉顯,包崇云.嬰幼兒舌系帶過短的臨床診療新進(jìn)展[J].國際口腔醫(yī)學(xué)雜志,2021,(4)

2.孩子說話不清楚，為什么不該由家長自己糾正？

先說結(jié)論：1.孩子說話不清楚的成因十分復(fù)雜，絕不能輕信民間說法。由于其評估和治療過程往往非常專業(yè)系統(tǒng)，因此家長的好意糾正通常是無效的，還很有可能造成一些不良后果，務(wù)必求助專業(yè)人士。2.對于說話不清楚的孩子，大部分情況下是不存在發(fā)音器官（肌肉、神經(jīng)、結(jié)構(gòu)等）方面的異常的，孩子的生理基礎(chǔ)通常是沒有問題的。并且，語音治療會在孩子喜歡的游戲中進(jìn)行。3.對于說話不清楚的孩子，務(wù)必觀察記錄其說話的詞匯量、句子長度、語法難易度和豐富性、語言理解能力等——如果在這些方面落后于同齡人，很可能更加需要及時評估和治療。您的孩子有說話不清楚的問題嗎？先來做個選擇題吧！如果一個孩子指著哥哥的蘋果說：“得得得蘋伯！”您覺得這個孩子是：A. 孩子太懶，說話不認(rèn)真B. 孩子舌系帶太短C. 家里有人說方言D. 孩子年齡太小E. 說不好，應(yīng)該找言語治療師判斷恭喜選 E 的同學(xué)答對了?。ㄟ@明擺著是一道送分題……）但是選了其他答案的同學(xué)，錯在了哪里？就讓我們來逐一分析下這幾個選項(xiàng)。A. 孩子太懶，說話不認(rèn)真孩子不會因?yàn)椤疤珣小倍f話不清楚。孩子說話不清楚，往往是由于他沒有足夠的意識或能力。從意識上來說，作為成年人，我們很清楚地知道，當(dāng)我們說話不清時他人很難明白我們的意思，會感覺很困惑，因而，我們會努力說得更清楚以保證溝通的有效性。但是，對于有些孩子來說，可能由于其年齡尚小，或是社交技能較弱，導(dǎo)致他們難以理解/意識到對方的感受，因此這些孩子并沒有努力調(diào)整自己說話清晰度的意識。從能力來說，對于自己發(fā)因存在困難的音（比如p），孩子一般會有意識或無意識的從自己語音庫里最接近的音來替換（比如b），或*程度上調(diào)動自己的發(fā)音器官來說出一個近似的音（比如孩子在說p的時候結(jié)合了f的音）。換句話說，孩子往往已經(jīng)盡了自己*的努力，想了各種辦法來說出這個音，說的不清楚的原因在于他尚且還沒有掌握這個音的發(fā)音技巧，還不具備將其發(fā)清楚的能力，而不是由于懶惰。B. 孩子舌系帶太短這是一個我們常見的謬誤。很多家長會將孩子說話不清楚的原因歸結(jié)于舌系帶過短，但其實(shí)在臨床上，由于“舌系帶過短”造成寶寶的語音不清的情況其實(shí)是極少的。舌系帶過短的診斷特征：① 無法將舌頭伸至下牙外側(cè)；② 當(dāng)舌頭嘗試外伸時，舌尖會在中線處凹陷，導(dǎo)致舌前邊緣處產(chǎn)生心形的形狀；③ 張口時患者無法用舌尖向上觸及上顎。舌前部呈心形（或稱w形、蝴蝶型）示例圖臨床上，只有很少的孩子會符合上述三種情況。而很多真正符合“舌系帶過短”標(biāo)準(zhǔn)的兒童，其實(shí)也并不一定會存在語音不清的問題，這是因?yàn)槲覀冋f話時所需要的舌頭前部的移動范圍是很小的。其次，舌系帶主要影響的是一些需要向上伸舌的音（如t、d、n、l、s、c），而不是所有發(fā)音。因此，如果孩子不是主要在這些音上存在發(fā)音困難，則未必是由舌系帶過短所導(dǎo)致的。而且，舌系帶一般在寶寶出生后的 4~5 年中會逐漸后退、伸展，對舌頭的運(yùn)動限制以及發(fā)音的影響會越來越小。臨床評估和治療中，有很多發(fā)音不清的孩子雖然做了舌系帶手術(shù)，但發(fā)音問題并沒有改善，這正是因?yàn)槠湔Z音問題根本不是由舌系帶過短所導(dǎo)致的！另外，對于極少數(shù)的、的確是由于舌系帶導(dǎo)致說話不清楚的孩子來說，即使做了舌系帶手術(shù)，仍舊需要進(jìn)行言語語言治療，這是因?yàn)楹⒆釉瓉淼陌l(fā)音方式其實(shí)是一種維持了很多年的發(fā)音習(xí)慣（發(fā)音器官的運(yùn)動模式已固定、維持下來），手術(shù)雖然改變了生理結(jié)構(gòu)，但是并沒有改變發(fā)音習(xí)慣，孩子還是會用自己以前熟悉的發(fā)音習(xí)慣來說話，因而需要通過言語治療師的語音治療來幫助他建立新的發(fā)音習(xí)慣。還需要強(qiáng)調(diào)的是，舌系帶的長短不會影響孩子說話的早晚——如果孩子的語言發(fā)育落后于同齡兒童（如：三歲還沒開口說話），這一定不是舌系帶過短的原因，而可能和孩子存在聽力障礙、語言障礙、發(fā)育障礙（如：智力障礙、自閉癥譜系障礙）等情況有關(guān)。C. 家里有人說方言方言有時會對兒童的普通話發(fā)音有影響，但這種影響通常是局部而具體的。比如有些方言的平翹舌不分（比如 sh 和 s 的混淆），有些方言的 n、l 不分，但沒聽說有任何一種漢語的方言會把 g 發(fā)成 d。除此之外，方言可能還會對講話的整體語調(diào)產(chǎn)生影響，但這也不是造成孩子口齒不清的原因，更不會對孩子的語言理解及表達(dá)能力產(chǎn)生負(fù)面影響。D. 孩子年齡太小孩子語音能力的發(fā)展是隨著年齡增長逐步提高的，如果孩子年齡太小，的確會有很多音說不清楚的情況。但是我們需要根據(jù)孩子年齡和現(xiàn)階段語音能力的實(shí)際情況，對照典型發(fā)展孩子（也就是說大部分孩子）的發(fā)育里程碑，進(jìn)一步分析孩子的語音問題是處在正常的語音發(fā)育歷程中，還是有其他的問題。正常兒童的語音發(fā)展情況從兒童語音發(fā)展的整體規(guī)律來看，2 周歲的孩子，只要有 50% 的話讓爸爸媽媽聽懂即是正常的，3 周歲的孩子讓爸爸媽媽聽懂的情況約為 75%，4 周歲才能 * 讓爸爸媽媽聽懂（聽懂指的是父母能夠聽明白孩子說話的意思，而不是指每個字都發(fā)音清楚）——很多家長聽到以上的判斷標(biāo)準(zhǔn)時，都會松一口氣。關(guān)于普通話聲母的發(fā)展規(guī)律，大家可以參照加拿大資深言語語言病理學(xué)家姚利群老師根據(jù)祝華老師2002年的科研成果整理的習(xí)得順序表，各位家長可以比對自家孩子的情況：除了個別的音位的發(fā)展，孩子的語音發(fā)展還有很多規(guī)律性的發(fā)展過程，我們可以稱之為音韻歷程。如題目中的情況，將 g 替換成 d (哥哥—得得)、k 替換成 t (褲子—兔子)就是一種“舌前化”音韻歷程現(xiàn)象（ g 是舌根音，d 是舌尖音，因此把舌根音發(fā)成舌尖音的情況叫做“舌前化”），這在 4 歲前存在是正常的。除了舌前化，正常發(fā)育的漢語兒童也可能出現(xiàn)舌后化、塞擦音化、非送氣化、后鼻音化、三元音縮減等一系列“發(fā)育性語音錯誤”（孩子在語音發(fā)育中可能出現(xiàn)的一些正?，F(xiàn)象），并且每一種都有其對應(yīng)的自動糾正年齡，具體情況由于篇幅所限暫不贅述。非正常情況 在上述“發(fā)育性語音錯誤”中，如果超過自動糾正年齡半年甚至以上，則需要言語治療師進(jìn)行語音干預(yù)。比如，前面提到的把 g 說成 d 的“舌前化”現(xiàn)象應(yīng)在 4 周歲時消失，但如果在 4 歲半甚至 5 歲仍然存在，則需求助專業(yè)人士。總之，有一些說話不清楚的孩子只是暫時存在輕度的發(fā)音能力落后，過一段時間自己就可以追上同齡兒童。然而，還有一部分兒童存在有診斷意義的“語音障礙”，自然改善的概率很低，障礙有時會延續(xù)至成年，可能影響閱讀、社交和生活。E. 應(yīng)該找言語治療師來判斷這是您發(fā)現(xiàn)自己孩子有說話不清楚問題時的*選項(xiàng)！言語語言治療師作為兒童言語語言發(fā)展方面的專業(yè)人士，會通過詳細(xì)的評估，記錄孩子自發(fā)言語中的發(fā)音錯誤的具體表現(xiàn)（如：聲母和韻母錯誤的類型，錯誤出現(xiàn)的頻率，錯誤的走向，錯誤發(fā)生的一致性等），參考孩子的年齡因素及其他病史情況，給出專業(yè)的指導(dǎo)建議。語音治療很可能需要定期+長期進(jìn)行，會結(jié)合孩子喜歡的玩具進(jìn)行。言語治療師會在每次治療后為家長講解孩子的現(xiàn)狀以及一些發(fā)音練習(xí)的作業(yè)，讓孩子在快樂的游戲中說話越來越清楚。如果希望得到所在城市言語治療師的信息，請將孩子的所在城市、年齡、醫(yī)學(xué)診斷、干預(yù)情況、語言能力、社交、上學(xué)表現(xiàn)等詳細(xì)情況發(fā)給我咨詢，我會盡量推薦您所在或周邊城市的相關(guān)醫(yī)院及治療師。結(jié)語 如果孩子發(fā)音不清楚，爸媽的“再說一次”，“仔細(xì)看我說”，很難讓孩子真正找到目標(biāo)音的發(fā)音位置和方式。或者，孩子可以說出單個音時更加清楚，但在一句話里仍然存在同樣的錯誤。發(fā)音不清楚的孩子可能存在迥然不同的因素，因此，請務(wù)必尋求專業(yè)人士進(jìn)行鑒別診斷及干預(yù)。家長切不可揪著孩子的錯誤不放，一聽到發(fā)音不準(zhǔn)確就反復(fù)讓孩子“好好說話”。這不但是在做無用功，而且容易讓孩子逃避說話、對語言相關(guān)的社交等活動產(chǎn)生反感。長此以往，容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些敏感心理、逆反心理，甚至影響親子關(guān)系。對于說話不清楚的孩子，務(wù)必觀察記錄其說話的詞匯量、句子長度、語法難易度及豐富性、語言理解能力等——如果在這些方面落后于同齡人，很可能更加需要及時評估和治療。

3.小孩3歲多了說話不明白跟舌頭有關(guān)系嗎

孩子如果是說話不清楚，這種情況跟舌頭有關(guān)系，看看有沒有舌系帶太短。如果是孩子語言表達(dá)能力不夠，這種情況需要給孩子做一個發(fā)育商的測試

4.小孩兒說話不清楚有點(diǎn)大舌頭看什么科

教啊!哪有孩子天生會說清楚話的?如果你一開始就沒教孩子說話孩子連爸爸媽媽都不會說的。是吧。你百度搜索一下‘不要再讓我們孩子的語音問題(大舌頭)成為別人斂財(cái)?shù)墓ぞ吡?’這可能會對你有些啟發(fā)。祝你成功!

上面孩子說話不清楚、大舌頭，究竟是誰的錯？舌系帶：這鍋我不背！（上篇），孩子說話不清楚，為什么不該由家長自己糾正？，小孩3歲多了說話不明白跟舌頭有關(guān)系嗎，小孩兒說話不清楚有點(diǎn)大舌頭看什么科??就是我對說話不清楚和舌頭有關(guān)系嗎整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！