我校開(kāi)設(shè)的臨床醫(yī)學(xué)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)分支中目前有發(fā)展前景的專業(yè),是一門促進(jìn)傷患者和殘疾人身心功能康復(fù)的新的治療*,也是一門新的技術(shù)專業(yè)。

21世紀(jì),康復(fù)治療技術(shù)這門新興的技術(shù)專業(yè)和康復(fù)治療師這種新的職業(yè)顯示了強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭和成長(zhǎng)的活力。
黨的"十八大報(bào)告"明確指出:要大力發(fā)展康復(fù)事業(yè)。
衛(wèi)生部明確規(guī)定三級(jí)醫(yī)院必須設(shè)有康復(fù)病室,二級(jí)醫(yī)院必須設(shè)有康復(fù)科,社區(qū)必須建有康復(fù)中心或康復(fù)室。
可以說(shuō),我國(guó)的康復(fù)治療技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了全面高速發(fā)展的時(shí)期。

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在康復(fù)治療技術(shù)需求量擴(kuò)大和發(fā)展的同時(shí),也面臨人才缺乏的問(wèn)題,特別是基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)康復(fù)中心,有場(chǎng)地、有器材、無(wú)專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)的現(xiàn)象比比皆是。
因此,本專業(yè)就業(yè)前景廣闊。
一、就業(yè)去向:1、各級(jí)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)*、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)和療養(yǎng)院等。
2、民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等。
3、其他:特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等。
就業(yè)率高,主要以二級(jí)醫(yī)院就業(yè)為主,其次為三級(jí)和康復(fù)中心,社區(qū)康復(fù)就業(yè)。
二、培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)適社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展,在掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上,較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)和傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技術(shù),具有獨(dú)立的實(shí)踐操作能力,一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的"一專多能"高素質(zhì)基層康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才。
三、入學(xué)文化程度、修業(yè)年限及學(xué)歷:1、招生對(duì)象:高中畢業(yè)生。

2、學(xué)制:3年3、?？茖W(xué)歷四、主干*和主要課程:1.主干*:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)2.主干*:人體形態(tài)學(xué)、人體機(jī)能學(xué)、病理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、神經(jīng)病學(xué)、骨科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)、臨床常見(jiàn)疾病康復(fù)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)。
五、師資力量:擔(dān)任康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)的教師達(dá)50人,其中專業(yè)基礎(chǔ)課教師22人,康復(fù)醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)的教師28人。
該教學(xué)團(tuán)隊(duì)有教授、主任醫(yī)師9人,副教授、副主任醫(yī)師18人,副高以上職稱占54%;團(tuán)隊(duì)中有博士2人,碩士20人,碩士以上學(xué)歷占44%。