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鍛煉語言表達(dá)能力app,怎么鍛煉語言表達(dá)能力?

日期:2021-08-13 20:16:30     瀏覽:946    來源:全國新勵(lì)成口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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1.多圖+評價(jià) | 學(xué)德語必備8款A(yù)PP

德語學(xué)習(xí)類app,按照綜合類、口語類、聽力類、單詞類和字典類進(jìn)行了分類。一共8款:鹿老師說外語(LingoDeer)、HelloTalk、每日德語聽力、Nemo德語、德語背單詞、德語助手、Linguee、Leo分別從下載渠道、主要功能、輔助功能和自己的一點(diǎn)評價(jià)來描述。評價(jià)比較主觀,具體使用體驗(yàn)當(dāng)然人人各不相同啦~為了防止找錯(cuò)(搜“德語助手”在app store里就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè) ),每個(gè)App都附了logo圖。轉(zhuǎn)載請注明作者和來自知乎?!C合類1. 鹿老師說外語(LingoDeer)鹿老師說外語(LingoDeer)下載渠道:安卓和蘋果應(yīng)用商店主要功能:從零開始學(xué)習(xí)一門語言。綜合學(xué)習(xí),包含單詞、語法、發(fā)音輔助功能:自帶抽認(rèn)卡背單詞、情景故事可配音評價(jià):頁面設(shè)計(jì)簡潔大方。游戲闖關(guān)的學(xué)習(xí)模式,綜合性質(zhì)的app,有音頻,不僅可以學(xué)習(xí)單詞、語法,還可以通過情景故事練習(xí)發(fā)音。內(nèi)含抽認(rèn)卡,用來自行復(fù)習(xí)單詞、句子。最突出的特點(diǎn)是有詳細(xì)語法解釋,不用一邊學(xué)一邊翻語法書。課程是付費(fèi)的,整體趣味性比較高。除德語外還有其他語言,不過課程都比較基礎(chǔ),不適合中高級學(xué)習(xí)者。主頁單詞學(xué)習(xí)句內(nèi)語法解釋情景故事配音抽認(rèn)卡還有發(fā)音介紹口語類2. Hello TalkHello Talk下載渠道:安卓和蘋果應(yīng)用商店主要功能:語言交換學(xué)習(xí)輔助功能:對話框改錯(cuò),認(rèn)識(shí)真實(shí)學(xué)習(xí)者評價(jià):和學(xué)習(xí)語言的母語者進(jìn)行交流,提升口語表達(dá)能力。也可以在上面教其他人漢語。查看其他學(xué)習(xí)者的總結(jié)等。長期語伴需要自己加強(qiáng)聯(lián)系,互助平臺(tái)意味著你也需要付出,要幫助他人。注意:尋找語伴需提高警惕,以免遇到別有所圖的使用者。找語伴頁面聽力類3. 每日德語聽力每日德語聽力下載渠道:安卓和蘋果應(yīng)用商店主要功能:海量聽力資源,音視頻德語資源。輔助功能:配音,附音頻文本。評價(jià):和“德語助手”同屬一家公司,所以支持使用德語助手查音視頻的文本字幕的詞和加入生詞本。內(nèi)容包含電臺(tái)、新聞、歌曲、影視作品等多種音視頻資源,不過只有部分有字幕。適合初學(xué)者的頻道推薦:Easy German系列、德語歌曲、德語兒歌。中級學(xué)習(xí)者:慢速德語播客,DW, in 100 Sekunden。專輯分類頁面Easy German視頻頁面4. Nemo德語Nemo德語下載渠道:蘋果應(yīng)用商店主要功能:無序?qū)W習(xí)單詞和短句,有音頻輔助功能:多種音頻播放方式,可錄音評價(jià):免費(fèi)版內(nèi)容較少,付費(fèi)可解鎖全部內(nèi)容。無序?qū)W習(xí)日常單詞和短語,跟著音頻一起開口讀。多種音頻播放方式,可設(shè)置每天單詞盒。不足:無序?qū)W習(xí)效果因人而異。適合每天短時(shí)間看一下,完全靠重復(fù)加深印象,難以系統(tǒng)學(xué)習(xí)。不過旅行出門,僅需要快速了解日常簡單句子可以嘗試。首頁單詞盒學(xué)習(xí)頁面單詞類5. 德語背單詞德語背單詞下載渠道:安卓和蘋果應(yīng)用商店主要功能:背單詞輔助功能:顯示學(xué)習(xí)進(jìn)度,每日一句德語評價(jià):采用圖片和選中文解釋并行的方式進(jìn)行單詞記憶,有例句和音標(biāo)。但是只能背上面已有的課本的詞匯。和德語助手、每日德語聽力一個(gè)系列,單詞可以點(diǎn)擊查看解釋。首頁學(xué)習(xí)頁面課本選擇頁字典類6. 德語助手Dehelper德語助手Dehelper下載渠道:安卓和蘋果應(yīng)用商店主要功能:查單詞,動(dòng)詞變位輔助功能:單詞有讀音,支持背單詞,跨軟件取詞評價(jià):德語入門學(xué)習(xí)者人手一份的單詞查閱App,支持多部詞典查閱,可自己添加詞典。推薦自己添加詞典Duden, PONs, 等。偶爾會(huì)有小錯(cuò)誤,可以截圖反饋。首頁查詞頁面動(dòng)詞變位顯示7. 下載渠道:蘋果應(yīng)用商店,同時(shí)有網(wǎng)頁版主要功能:查單詞,英德互譯評價(jià):英德對照,適合英語比較好的德語學(xué)習(xí)者。各單詞除英語翻譯還會(huì)呈現(xiàn)媒體和報(bào)刊中該詞匯的使用,便于理解詞匯在真實(shí)場景中的使用。支持多種語言之間的互譯。不足:外部資源未經(jīng)審查,可能有誤。查詞頁面外部資源顯示8. Leo W?rterbuch里昂詞典Leo里昂詞典下載渠道:安卓和蘋果應(yīng)用商店主要功能:查單詞,動(dòng)詞變位輔助功能:單詞有讀音,查單詞會(huì)有聯(lián)想。評價(jià):能查到德語和其他語言(中、英、法、意、西等)的互譯。安卓版是中文的頁面,頁面比較簡單;蘋果版是德語操作頁面,對初學(xué)者不太友好。比“德語助手”多了單詞聯(lián)想的功能,例如查動(dòng)詞會(huì)在相關(guān)詞匯中列出其名詞和詞組等。查詞頁面詞組和例句——————————————————————————————————以上就是推薦的8款A(yù)pp,希望有所幫助。如果覺得還不錯(cuò),請點(diǎn)贊支持。

2.如何提高人的自信,鍛煉語言表達(dá)能力、

說話的技巧一、認(rèn)清語言表達(dá)能力的重要性 認(rèn)識(shí)到說話在我們的工作、日常生活中的重要地位;  認(rèn)識(shí)到說話的技巧和提高說話技巧的必要性與緊迫性?! ≌Z言表達(dá)能力是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一。在現(xiàn)代社會(huì),由于經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,人們之間的交往日益頻繁,語言表達(dá)能力的重要性也日益增強(qiáng),好口才越來越被認(rèn)為是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的必備能力。作為現(xiàn)代人,我們不僅要有新的思想和見解,還要在別人面前很好地表達(dá)出來;不僅要用自己的行為對社會(huì)做貢獻(xiàn),還要用自己的語言去感染、說服別人?! 【吐殬I(yè)而言,現(xiàn)代社會(huì)從事各行各業(yè)的人都需要口才:對政治家和外交家來說,口齒伶俐、能言善辯是基本的素質(zhì);商業(yè)工作者推銷商品、招徠顧客,企業(yè)家經(jīng)營管理企業(yè),這都需要口才。在人們的日常交往中,具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人,而口笨嘴拙的人就算他講的話題內(nèi)容很好,人們聽起來也是索然無味。有些建議,口才好的人一說就通過了,而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。美國醫(yī)藥學(xué)會(huì)的前會(huì)長大衛(wèi)?奧門博士曾經(jīng)說過,我們應(yīng)該盡力培養(yǎng)出一種能力,讓別人能夠進(jìn)入我們的腦海和心靈,能夠在別人面前、在人群當(dāng)中、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。在我們這樣努力去做而不斷進(jìn)步時(shí),便會(huì)發(fā)覺:真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象,產(chǎn)生前所未有的震擊??傊?,語言能力是我們提高素質(zhì)、開發(fā)潛力的主要途徑,是我們駕馭人生、改造生活、追求事業(yè)成功的無價(jià)之寶,是通往成功之路的必要途徑。二、語言技巧的構(gòu)成因素  首先,說話技巧的大前提應(yīng)該至少是耐心、禮貌謙、誠懇與誠信的,在這里我給大家介紹兩部電影《阿甘正傳》和《放牛班的春天》,在這兩部電影中說話發(fā)揮了它巨大的作用,引起我們的一些反思。說話內(nèi)容就決定了在說話過程中如何圍繞主題開展,選擇什么樣的方式方法說話,說話中應(yīng)該注意些什么問題,針對性在那里等問題。例如公司間貿(mào)易合作、請求別人幫助、求職、教師與學(xué)生家長的溝通交流、教師勸說糾正學(xué)生的不良傾向等等?! ∑浯慰紤]說話主體的一些個(gè)人因素,例如年齡、性別、職業(yè)、愛好與忌諱等,此外還要考慮外部環(huán)境的影響,例如光線、坐姿、態(tài)度、表情與動(dòng)作、語速、語調(diào)、氣勢、表達(dá)方式(禮貌 含蓄 幽默等)等。這些在劉庸的一本書《說話的魅力—你不可不知的說話技巧》都有體現(xiàn)。第三,還要考慮說話主體之間的關(guān)系,例如關(guān)系性質(zhì)(師生關(guān)系、父子關(guān)系、上下級關(guān)系、同事關(guān)系、鄰居關(guān)系、朋友關(guān)系、鐵哥們關(guān)系等)、關(guān)系遠(yuǎn)近(直系血緣關(guān)系還是旁系血緣關(guān)系、利益關(guān)系等)、親密程度(例如同樣是朋友,但是親密程度不同,說話時(shí)的用語也是不同的)、關(guān)系是否平等(沒有絕對的平等,例如父母親與子女的關(guān)系)等等?! ∶绹ㄓ秒姎夤径麻L杰克·韋爾奇小時(shí)侯有口吃的毛病,這給他幼小的心靈蒙上一層陰影,他深感自卑,并且害怕與人交往,變得沉默寡言。但是他的母親卻拍拍他的小腦袋,輕描淡寫的一句話使他走出陰影,變的自信,并堅(jiān)定不移地邁向成功。這句話是什么呢?那就是“孩子,因?yàn)槟闾斆髁?,所以你的嘴巴無法跟上你聰明的腦袋瓜?!倍嗑俚囊痪湓?!既解釋了他為什么口吃,又肯定了長杰克·韋爾奇。此后,長杰克·韋爾奇依然口吃,依然遭人嘲笑,但他已經(jīng)不再為此感到自卑,因?yàn)樗麍?jiān)信母親的話,堅(jiān)信自己有一顆聰明的腦袋。很快長杰克·韋爾奇發(fā)奮學(xué)習(xí),35歲獲得伊利諾斯*化學(xué)工程博士,45歲成為美國通用電氣公司歷史上最年輕的董事長和首席執(zhí)行官(CEO)?! ≡掝}的引入方式有很多種,例如開門見山、循序漸進(jìn)、話題的轉(zhuǎn)入、動(dòng)作引入等等,在話題切入時(shí)還要考慮一些外部局部因素,例地點(diǎn)選擇、場合、時(shí)間、氣氛、主體的情緒我們來看下面這個(gè)例子:父親有話要對兒子講,下列五種開場白,那一個(gè)會(huì)收到較好的效果:(1)父親進(jìn)門,坐在沙發(fā)上,叫兒子到跟前,兒子站著,父親坐著,父親開始說。(2)父親進(jìn)門,坐在沙發(fā)上,叫兒子到跟前,兒子坐著,父親坐著,父親開始說。(3)兒子在書房寫作業(yè),父親進(jìn)去,站在書桌前,兒子坐著,父親開始說。(4)兒子在書房寫作業(yè),父親進(jìn)去,在書桌前拉把凳子坐下,兒子坐著,父親開始說。(5)兒子在書房寫作業(yè),父親敲門進(jìn)去,詢問兒子作業(yè)作完了沒有,然后拉著兒子坐到床上,側(cè)身面對兒子,然后父親開始說?! ★@而易見,第五種說話的開始方式有利于父子之間平等、互動(dòng)的交流,這樣是尊重孩子的表現(xiàn),孩子更容易敞開心扉,進(jìn)行一場父子間的真誠溝通與交流。還有,話題的收尾工作一定要做,要做到善始善終!否則一兩次交談后便沒有繼續(xù)交流的欲望了,不利于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。三、提高語商應(yīng)具備六大能力  要想提高自己的語商,成為語商很高的語言天才,還應(yīng)具有以下六大能力。1.聽的能力聽是說的基礎(chǔ)。要想會(huì)說,建立你養(yǎng)成愛聽、多聽、會(huì)聽的好習(xí)慣,如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等,這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。這些信息經(jīng)過大腦的整合、提煉,就會(huì)形成語言智慧的豐富源泉。培養(yǎng)聽的能力,為培養(yǎng)說的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.看的能力  多看可以為多說提供素材和示范。你可以看電影、書報(bào)、電視中語言交談多的節(jié)目,還可以看現(xiàn)實(shí)生活中各種生動(dòng)而感人的場景。這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活,另一方面又可以讓你學(xué)習(xí)其他人的說話方式、技巧和內(nèi)容。特別是那些影視、戲劇、書報(bào)中人物的對話,它們源于生活、高于生活,可以為你學(xué)習(xí)說話提供范例。3.背的能力 背誦不但可以強(qiáng)化記憶,還能訓(xùn)練你形成良好的語感。不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等,它們的內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美。如果你背的多了,不僅會(huì)在情感上受到滋潤、熏陶,還可以慢慢形成自己正確而生動(dòng)的語言。4.想的能力  想是讓思維條理化的必由之路。在現(xiàn)實(shí)生活中,很多時(shí)候我們不是不會(huì)說,而是不會(huì)想,想不明白也就說不清楚。在說一件事、介紹一個(gè)人之前,建議你認(rèn)真想想事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和經(jīng)過,想一想人物的外貌、特征等。有了比較條理化的思維,你才會(huì)讓自己的語言更加條理化。5.編的能力會(huì)編善說是想像力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)的標(biāo)志。建議你養(yǎng)成善于編寫的好習(xí)慣,這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。6.說的能力說是語言表達(dá)能力的*體現(xiàn)。只有多說,你的語商能力才會(huì)迅速提高。[例:中學(xué)生戀愛]  我這里有一份*關(guān)于中學(xué)生異性交往方面的咨詢電話讀幾段給你聽聽?! ?個(gè)電話記錄是:“我們班里有幾個(gè)同學(xué)熱衷交異性朋友,鬧得全班同學(xué)情緒不穩(wěn)定,我也總不能安心學(xué)習(xí),您能告訴我有什么解決的辦法嗎?”  第二個(gè)電話記錄是:“我和一個(gè)男生很要好,現(xiàn)在臨近考試,我們商定暫時(shí)不約會(huì)了,一定要把這次考試考好。但現(xiàn)在老是想他,什么也學(xué)不進(jìn)去,您說這可怎么辦?”  第三個(gè)電話記錄是:“我和一個(gè)女生交朋友,她家不同意,我們準(zhǔn)備棄學(xué),離家出走,自謀出路,您說可以嗎?”  第四個(gè)電話記錄是:“我們控制不住發(fā)生了性關(guān)系,現(xiàn)在女友懷孕了,我想幫助她打胎,又不想讓家長和老師知道這件事,您能幫助我們嗎?”  第五個(gè)電話記錄是:“我在*和一個(gè)男生發(fā)生了性關(guān)系,他拋棄了我,還四處說我的壞話?,F(xiàn)在有些不三不四的人總纏著我,一些同學(xué)看不起我,辱罵我,我實(shí)在無法擺脫,真想自殺?!薄 ∪绻谥袑W(xué)階段對萌生的戀情不加約束,將會(huì)影響中學(xué)生的身心健康,甚至?xí)斐筛鼑?yán)重的后果。假如哪位同學(xué)試著采摘那不成熟的情感果實(shí),他最終得到的將是一顆苦果。本愿是可以對大家的工作和生活有一些幫助,但鑒于本人段數(shù)太低,只到這里就言盡詞窮了,不到之處,望見諒和指正!  愿我們一起成長!

3.如何鍛煉自己語言表達(dá)能力

一是努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)。僅口才論口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”,盡管能說會(huì)道,但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達(dá)能力,其實(shí)是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的,它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識(shí)及一定的文化修養(yǎng)。為此,可努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論及知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。如學(xué)好演講學(xué)、邏輯學(xué)、論辯學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等。 二是努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技能、技巧。如在講課、講演時(shí),就要做到:(一)準(zhǔn)備充分,寫出講稿,又不照本宣科;(二)以情感人,充滿信心和激情;(三)以理服人,條理清楚,觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分;(四)注意概括,力求用言簡意賅的語言傳達(dá)*的信息量;(五)協(xié)調(diào)自然,恰到好處地以手勢、動(dòng)作,目光、表情幫助說話;(六)表達(dá)準(zhǔn)確,吐字清楚,音量適中,聲調(diào)有高有低,節(jié)奏分明,有輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫;(七)幽默生動(dòng)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用設(shè)問、比喻、排比等修辭方法及諺語、歇后語、典故等,使語言幽默、生動(dòng)、有趣;(八)尊重他人,了解聽者的需要,尊重聽者的人格,設(shè)身處地為聽者著想,以禮待人,不帶教訓(xùn)人的口吻,注意聽眾反應(yīng),及時(shí)調(diào)整講話。 三是積極參加各種能增強(qiáng)口頭表達(dá)能力的活動(dòng)。如演講會(huì)、辯論會(huì)、班會(huì)、討論會(huì)、文藝晚會(huì)、街頭宣傳、信息咨詢等活動(dòng)。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書本學(xué)到的知識(shí)都盡可能地用自己的話就出來,也有助于提高自己的口頭表達(dá)能力。 鍛煉口頭表達(dá)能力要有刻苦精神,要持之以恒。只要我們勤于學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,善于總結(jié)及時(shí)改進(jìn),我們的口頭表達(dá)能力一定能不斷提高。 35、應(yīng)如何提高自己的文字表達(dá)能力? 文字表達(dá)能力,與口頭表達(dá)能力一樣,是人們交流思想、表達(dá)思想的工具,是學(xué)好專業(yè)、成就事業(yè)的利器。對*生來說,如果缺乏文字表達(dá)能力,不會(huì)寫或?qū)懖缓米x書筆記、工作總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,特別是畢業(yè)論文等,還不能說學(xué)好了專業(yè),甚至?xí)绊懽约旱氖聵I(yè)和今后的前途。

4.怎么鍛煉自己的語言表達(dá)能力?

你說你要增強(qiáng)語言表達(dá)能力,那就要看你是哪方面缺乏啦。如果你是有滿腹的話要說,但是站在人前就會(huì)結(jié)結(jié)巴巴,那就要鍛煉膽量,這種只要多站在眾人面前多說幾次,習(xí)慣了就好啦! 如果你是不能好好的把自己所想的表達(dá)出來,這就是因?yàn)槟愕恼Z言表達(dá)能力不強(qiáng)咯,這是沒有好好上語文課的結(jié)果,使這種情況就要多閱讀,增加自己的詞匯量。這就和我們學(xué)習(xí)英語要背單詞一樣。還有要多增長自己各方面的知識(shí)。總之這個(gè)是個(gè)人全方位的素質(zhì)問題,你要多重視中文的學(xué)習(xí),加油哦

5.怎么鍛煉語言表達(dá)能力?

一、妙用插圖,練說話。*語文教材中絕大部分課文都配有生動(dòng)形象的插圖。這些插圖,充分體現(xiàn)了*生以形象思維為主的特點(diǎn),能激發(fā)學(xué)生觀察、聯(lián)想,進(jìn)而產(chǎn)生說話的興趣。教師應(yīng)積極利用這些插圖來設(shè)計(jì)口語表達(dá)訓(xùn)練。如《十里長街送總理》,作者以一位老奶奶、一對青年夫婦和一群少先隊(duì)員為代表,寫出了長安街上數(shù)萬人民群眾送總理的悲壯場面。在這里,教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,展開想象,說說在插圖中而課文又沒有敘述的其他人,以加深對課文的感悟,鍛煉口語表達(dá)的能力。又如《嫦娥奔月》中的插圖“碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月,美麗的嫦娥飄飄悠悠地一直朝著月亮飛去?!苯虒W(xué)時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象能力,說說此時(shí)嫦娥的心理活動(dòng)。再如《西湖》中的6幅插圖,分別展示了別致典雅的湖心亭、水平如鏡的湖面、秀美蔥綠的孤山、仙境一般的湖心島、綢帶似的白堤和蘇堤以及美妙迷人的月光下的西湖。教學(xué)中,可以引導(dǎo)學(xué)生利用平時(shí)積累的詞匯和語句,充分展開想象,口頭描述其秀麗景色,以提高口語表達(dá)能力。 二、重視復(fù)述,練口語。復(fù)述是促使學(xué)生將書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言的重要途徑?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:“能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言,關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受?!睆?fù)述課文一方面可以幫助學(xué)生充分地積累語言和熟練地運(yùn)用語言,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和創(chuàng)造性思維能力。因此,在閱讀教學(xué)中,教師可根據(jù)課文的內(nèi)容和特點(diǎn),要求學(xué)生采用不同的復(fù)述形式,復(fù)述段落,復(fù)述全文,或詳述、略述,還可要求學(xué)生大膽想象,創(chuàng)造性的復(fù)述。在交流閱讀感受的同時(shí),提高口語表達(dá)能力。如《蟋蟀的住宅》的教學(xué),可要求學(xué)生從不同的側(cè)面,分別復(fù)述蟋蟀住宅的外部結(jié)構(gòu)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、建造過程,要求敘述清楚,語言簡潔,合乎情理。又如《嫦娥奔月》,教師可在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生充分展開想象復(fù)述課文,在感悟嫦娥心地善良、舍己為人的美好品質(zhì)的同時(shí),增強(qiáng)口語表達(dá)能力。再如《九色鹿》,此文內(nèi)容淺顯易懂,語言口語化,情節(jié)曲折動(dòng)人,為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)神奇幻想的世界,符合孩子的審美情趣。通過復(fù)述訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)對文本語言的感受和內(nèi)化,提高口語表達(dá)能力。 三、巧用補(bǔ)白,促表達(dá)。*語文教材中的許多課文,由于篇幅限制和編者布局的需要,有的在細(xì)節(jié)處有所省略,有的在結(jié)尾處言雖盡而意未窮,這些都為訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)留下了廣泛的空間。在閱讀教學(xué)中,教師可根據(jù)教材特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生沿著作者的思路,進(jìn)行合理的想象性的補(bǔ)白訓(xùn)練。如《掌聲》中,“小英鎮(zhèn)定了情緒,開始講述她童年的故事,故事十分動(dòng)人”,教學(xué)這一環(huán)節(jié),可讓學(xué)生在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上展開合理的想象,補(bǔ)充故事內(nèi)容,從而達(dá)到訓(xùn)練口語表達(dá)的目的。又如《小音樂家揚(yáng)科》,當(dāng)寫到小揚(yáng)科在一股無法抗拒的力量驅(qū)使下來到食具間,不小心弄響了那把小提琴時(shí), “罵聲,鞭打聲,小孩的哭聲,吵嚷聲,狗叫聲混成一片……”。在此,教師可以引導(dǎo)學(xué)生展開想象,補(bǔ)充說出課文中人物的不同身份和各種語言的具體內(nèi)容。同時(shí),也可以引導(dǎo)學(xué)生從另一個(gè)角度發(fā)揮想象:假如揚(yáng)科出生在新*,生活在我們中間,結(jié)果又會(huì)怎樣呢?學(xué)生中有的說揚(yáng)科一定會(huì)考入*的音樂,學(xué)有所成;有的說,即使他家窮,沒有錢上學(xué),*和希望工程也會(huì)幫助他完成學(xué)業(yè),說不定能成為*的音樂大師。再如《九寨溝》結(jié)尾:“雪峰插云,古木參天,平湖飛瀑,異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境啊!”我們可以在省略號(hào)上做文章,課前查找九寨溝其他的充滿詩情畫意的美景,課堂上即興表述。諸如此類的課文補(bǔ)白,學(xué)生不僅加深了對課文內(nèi)容的理解,而且鍛煉了口語表達(dá)能力。還有就是:四、熟練,不斷地鍛煉,需要你的社交活動(dòng)多些,多接觸人,多溝通五、多閱讀,多做閱讀練習(xí)六、多做點(diǎn)數(shù)學(xué)題就可以鍛煉你的思維。 希望你能認(rèn)真看完并在生活中做到這些要點(diǎn)。希望能幫到你!加油加油!

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