哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：演講內(nèi)容可以講哪些。今天就把演講內(nèi)容可以講哪些相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：*四年看了200多場(chǎng)演講，向你推薦這18個(gè)。，*校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)競(jìng)選演講稿？5分鐘以內(nèi)，怎么寫(xiě)，有什么注意的嗎？，演講內(nèi)容...，演講講什么內(nèi)容才是*的呢?，電影版奮斗中陸濤演講內(nèi)容臺(tái)詞，給普通人的5個(gè)演講小技巧，語(yǔ)文課前3分鐘演講的內(nèi)容，誰(shuí)能幫我想一想??

1.*四年看了200多場(chǎng)演講，向你推薦這18個(gè)。

題圖來(lái)自：Unplash見(jiàn)字如面，我是珞珈。如果有15分鐘時(shí)間空閑，你會(huì)去做什么？相對(duì)于電視劇，電影的冗長(zhǎng)，我更喜歡去刷演講。演講分享大多不過(guò)15分鐘時(shí)間，但是我卻能在這短短的15分鐘里面體會(huì)主講人的思想精華，或者他的悲歡喜樂(lè)，體會(huì)到另一種人生。但和電影，電視劇一樣，看到一場(chǎng)好的演講，也是可遇不可求。希望能通過(guò)這一篇文章和你分享一些。----從普及程度上來(lái)說(shuō)，如果真正做到品牌的，現(xiàn)在市面上接受程度最廣的三個(gè)知識(shí)分享（演講）品牌應(yīng)該是以下三個(gè)?！窽ED」「一席」「星空演講」接下來(lái)挨個(gè)講講?！?】TEDTED是 , , Design 三個(gè)英文單詞的縮寫(xiě)，分別代表著技術(shù)，娛樂(lè)，設(shè)計(jì)。TED是美國(guó)的一家私有的非盈利機(jī)構(gòu)，每年3月，TED大會(huì)在美國(guó)召集眾多科學(xué)、設(shè)計(jì)、文學(xué)、音樂(lè)等領(lǐng)域的杰出人物，分享他們關(guān)于技術(shù)、社會(huì)、人的思考和探索。（來(lái)自維基百科）恩，以上的客套話我們不需要了解那么多，我們只需要知道TED是全球**度的知識(shí)分享大會(huì)就好。TED最棒的一點(diǎn)是從06年開(kāi)始便將演講的視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)，到現(xiàn)在為止已經(jīng)上傳了超過(guò)2400多個(gè)演講視頻。而這些視頻我們都可以去TED的官網(wǎng)上去免費(fèi)觀看。 學(xué)校如何扼殺創(chuàng)造力地址： 愛(ài)情數(shù)學(xué) 漢娜·弗萊 《戀愛(ài)數(shù)學(xué)》的作者，倫敦*高級(jí)空間分析中心講師看點(diǎn)數(shù)學(xué)如何幫助你找到另一半？三個(gè)最重要的數(shù)學(xué)愛(ài)情公式談到第幾段戀愛(ài)才能找到結(jié)婚的合適人選？---------------■ 我得過(guò)*的禮物 主講人：絲德茜·克萊這是一個(gè)超短的演講，絲德茜·克萊只用了短短3分鐘會(huì)告訴你她人生中收到的一份，最珍貴，*的禮物。下面的評(píng)論是這么說(shuō)的。演講需要聽(tīng)兩遍，一遍是你不知道里面的禮物是什么，一遍是你已經(jīng)知道里面的禮物是什么。就算你很忙，也請(qǐng)抽出3分鐘的時(shí)間，把它看完?？袋c(diǎn)1.這份禮物究竟是什么。---------------■ 性高潮不可不知的十點(diǎn) 主講人：瑪麗·羅切這應(yīng)該是TED史上最「污」的一個(gè)演講，主講人瑪麗·羅切用了許多震古爍今的科學(xué)實(shí)例向大家說(shuō)明了人類的性高潮是一件多么奇妙的事情。這是我笑的最多的一個(gè)視頻，建議和男女朋友一起看。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該配上一個(gè)害羞的表情?(? ???ω??? ?)?看點(diǎn)這個(gè)世界有多少種奇妙的性高潮方式青年男人和中年男人精液的不同味道重點(diǎn)插入的「小黃片」精液究竟能射多遠(yuǎn)？---------------■ 我的父親是恐怖份子 我的兒子是校園槍手 主講人：Sue Klebold這應(yīng)該是TED 2021年最火的一段演講了。Sue Klebold 是一名校園槍手的母親，她的兒子在校園開(kāi)槍射殺了十二名學(xué)生和一名老師，然后飲彈自盡。她一直以為兒子能夠在她的教育下學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)世界的美好和愛(ài)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)兒子卻早已患上抑郁癥。故事分為兩段，前半部分在于孩子的成長(zhǎng)和教育，后半部分在于災(zāi)后親屬的心理疏導(dǎo)?？袋c(diǎn)為什么兒子會(huì)成為校園槍手？母親是如何從這件事情里面走出來(lái)的？從這件事情中映射出教育體制對(duì)青少年的心理疏導(dǎo)問(wèn)題---------------■ 如何成為一名設(shè)計(jì)師 主講人：羅子雄如果你曾經(jīng)有一個(gè)設(shè)計(jì)師夢(mèng)想的話，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)演講。這是錘子科技設(shè)計(jì)總監(jiān)，錘子VR負(fù)責(zé)人@羅子雄 15年在 TEDx的演講視頻?？赐曛螅銜?huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)成為一名設(shè)計(jì)師，真的沒(méi)那么難。看點(diǎn) *人的審美水平怎么樣？我們應(yīng)該如何提高審美？主講人的顏值【2】一席一席成立于2012年8月底，平均每月一次通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演講和網(wǎng)絡(luò)視頻的方式，分享知識(shí)，信息和觀點(diǎn)。一席這個(gè)名字起源于「聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)」頭一次看一席，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是會(huì)場(chǎng)，舞臺(tái)的布置，還是視頻的片頭，都能發(fā)現(xiàn)TED的影子。雖然形式上有些許雷同，但是知識(shí)和內(nèi)容卻不假。相比于TED，一席上的內(nèi)容更加本土化，邀請(qǐng)過(guò)來(lái)的主講人也不都是高高在上的全球精英，而更像是身邊人在向你講述他們的故事。我喜歡一席。和TED一樣，一席的視頻可以直接在他們的官網(wǎng)上找到。 女生一八八 為同志服務(wù) ---------------■ 我希望永遠(yuǎn)能保持錯(cuò)誤的力量 邊境緝毒 田浩-知乎主頁(yè) 無(wú)聲的證詞 演講人：秦明這應(yīng)該是我今年看到過(guò)*的演講了。演講者是秦明。對(duì)，就是那個(gè)法醫(yī)電視?。悍ㄡt(yī)秦明額....別誤會(huì)，真實(shí)生活中長(zhǎng)這樣。秦明的真實(shí)身份是安徽省公安廳物證鑒定管理處法醫(yī)病理?yè)p傷檢驗(yàn)科科長(zhǎng)，同時(shí)也是一名青年作家。電視劇《法醫(yī)秦明》就是根據(jù)他的小說(shuō)《第十一根手指》改編而來(lái)的。法醫(yī)在*是一個(gè)很不受大家認(rèn)可和了解的職業(yè)，秦明會(huì)在這個(gè)演講中用他自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴你，法醫(yī)在*的地位，他的職場(chǎng)經(jīng)歷，還有生與死的故事。每個(gè)法醫(yī)都會(huì)有一個(gè)心路旅程，一開(kāi)始可能是害怕，然后到對(duì)死者的悲憫，再到對(duì)犯罪分子的仇恨，*是淡然，這種淡然不是情感的淡然，而是對(duì)生死的淡然。一雙鬼手，只為沉冤得雪，滿懷佛心，惟愿天下太平。看點(diǎn)1.秦明如何成為一名法醫(yī)的。2.法醫(yī)在刑偵工作中的作用3.*法醫(yī)的心路歷程延伸閱讀秦明-百度百科 簡(jiǎn)單推薦幾個(gè)■ 誰(shuí)會(huì)拒絕一個(gè)幽默的人 主講人：黃渤如果你想在這個(gè)演講里聽(tīng)到很多大道理的話，那你肯定會(huì)失望了。這個(gè)演講里面沒(méi)有任何的大道理，黃渤只是用他幽默言語(yǔ)簡(jiǎn)單的講述了屬于他的三段尷尬的經(jīng)歷，然后告訴你，幽默有多么神奇的力量。為什么推薦這個(gè)演講呢？畢竟他是黃渤呀。---------------■ “脫光”的故事 主講人：徐崢恩，徐崢聊了一個(gè)晚上他是怎么脫光的。哦，別誤會(huì)，徐崢是講了一個(gè)晚上他的頭發(fā)怎么變光的。別人是45歲禿頭的，徐崢是22歲就禿頭了。 頭發(fā)掉光了還能當(dāng)演員么？徐崢親身的經(jīng)歷告訴你，可以。一個(gè)笑中帶淚的故事。---------------■ 不拼媽，做自己 主講人：董子健董子健的媽媽，她叫王京花，曾經(jīng)帶出過(guò)李冰冰，范冰冰，任泉，胡軍的經(jīng)紀(jì)人，被娛樂(lè)圈人稱為：花姐 。有個(gè)這樣的媽媽，董子健無(wú)形中獲得了不少的幫助，但也背上了啃老，拼媽的罵名。這個(gè)演講其實(shí)很簡(jiǎn)單，董子健只是想告訴你，“我有一個(gè)讓我驕傲的媽媽，但我也希望用我自己的努力讓媽媽驕傲?！薄?】名人的畢業(yè)典禮相對(duì)于國(guó)內(nèi)，國(guó)外的不少*到了畢業(yè)季都會(huì)邀請(qǐng)不少*的校友，企業(yè)家，藝術(shù)，娛樂(lè)界人士去做畢業(yè)演講，其中也有不少經(jīng)典（奇葩）之作。■ 艾倫：杜蘭*畢業(yè)演講 恩...這應(yīng)該最獨(dú)特的畢業(yè)典禮。獨(dú)特在于主講人艾倫·德詹尼斯 與杜蘭*沒(méi)什么關(guān)系，并且也沒(méi)有上過(guò)*。并且還是一名同性戀。但她是美國(guó)**度的脫口秀演員之一。所以這一場(chǎng)畢業(yè)演講說(shuō)的跟脫口秀似的。*還跳了個(gè)舞。艾倫會(huì)告訴你做真實(shí)的你，一切都會(huì)好的---------------■ 扎克伯格：哈佛*畢業(yè)演講 回到了母校哈佛*，終于拿到了自己的學(xué)位（榮譽(yù)博士）順便為2021屆發(fā)表了畢業(yè)演講。講到了后面，扎克伯格熱淚盈眶......請(qǐng)學(xué)會(huì)去追求年輕人的使命。---------------■ 喬布斯：斯坦福*畢業(yè)典禮 Hungry. Stay Foolish.這些都來(lái)源于喬布斯05年在斯坦福*的畢業(yè)典禮上的演講。除了這兩句話，喬布斯還講了三個(gè)關(guān)于生命和可能性的故事，告訴你三件事1.再無(wú)關(guān)的知識(shí)也能在生命中的某個(gè)時(shí)刻起到非凡的作用。2.現(xiàn)在所失去的不代表一定是壞事，一定要找到自己生命中喜歡的東西。3.你的時(shí)間有限，千萬(wàn)不要為了別人而活。你可以錯(cuò)過(guò)許多的事情，但是錯(cuò)過(guò)這個(gè)演講，真的是生命的遺憾。以上，就是今天文章的全部?jī)?nèi)容了。如果你還有更好的演講推薦，不妨在評(píng)論區(qū)告訴我哦~（全文完）

2.*校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)競(jìng)選演講稿？5分鐘以內(nèi)，怎么寫(xiě)，有什么注意的嗎？

　　怎樣寫(xiě)好演講稿　　一、了解對(duì)象，有的放矢 演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。否則，不看 對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá) 不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的?！　《⒂^點(diǎn)鮮明，感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解 的透辟程度，能給人以可信性和可*感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑， 就像泉水噴涌而出?！　∪⑿形淖兓?，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。　　如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是*聲調(diào)的高低，而是內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)?！　∷?、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。 寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題：　　(一)要口語(yǔ)化?！吧峡凇薄ⅰ叭攵边@是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言 要口語(yǔ)化。 演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講 者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好， 也不能使聽(tīng)眾“入耳”，完全聽(tīng)懂。如在一次公安*的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返*線工作了。講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)：“我‘獨(dú)眼龍’又 回來(lái)了!”會(huì)場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。 演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏 輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要進(jìn)一步修改?！　?二)要通俗易懂。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號(hào)、決定和結(jié)論”?！　?三)要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。寫(xiě)好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。　　(四)要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了 解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸 素，是指用普普通通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力?！　?五)要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng)，要適當(dāng)控制時(shí)間。

3.演講內(nèi)容...

快樂(lè)是什么？ 快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種心理感受。要不要快樂(lè)由你自己決定。 懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。 快樂(lè)有時(shí)就像在天上飛的風(fēng)箏一樣， 雖然有時(shí)你看不見(jiàn)它，但線在你手中，它不會(huì)飛遠(yuǎn)， 只要你愿意，快樂(lè)就會(huì)隨時(shí)圍繞著你，直到永遠(yuǎn)。 擁有了一顆快樂(lè)的心，你就知道，快樂(lè)是無(wú)處不在的。 有人說(shuō)痛苦，痛苦。其實(shí)痛苦和快樂(lè)原來(lái)是一對(duì)孿生兄弟， 不同的只是在于你的選擇。就好像冬天和夏天一樣， 如果你選擇夏天，認(rèn)為夏天會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)， 然而冬天定會(huì)來(lái)臨，它并不會(huì)給你帶來(lái)不幸和痛苦， 只是你選擇了夏天而拒絕了冬天，所以才有不幸和痛苦的產(chǎn)生。 其實(shí)，不管是夏天或冬天，對(duì)你來(lái)講都沒(méi)關(guān)系，不同的只是你的感受。 只要你擁有一顆快樂(lè)的心，別讓世俗的塵埃蒙蔽了眼睛， 別讓太多的功利給心靈套上了沉重的枷鎖， 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)如同星星點(diǎn)點(diǎn)般密布在我們身邊的每一個(gè)角落，唾手可得。 快樂(lè)就是與伙伴朋友們分食一袋話梅,一袋果凍~~~~~~~恩還有很多 但在N多的選擇中,快樂(lè)就是一件簡(jiǎn)單事情都能讓你感到無(wú)比的幸福! 快樂(lè) 是在和朋友一起喝酒聊天 然后在出去瘋狂的大叫的時(shí)候 快樂(lè) 是你終于理解父母是怎樣的疼愛(ài)你的時(shí)候 快樂(lè) 是當(dāng)你知道自己暗戀了好久的 心上人 同樣的也在暗戀自己的時(shí)候 快樂(lè) 是在找工作碰壁的時(shí)候 聽(tīng)一家公司的負(fù)責(zé)人對(duì)你說(shuō)："你被錄取了。" 快樂(lè) 是正走在路上口渴的難受 然后你看到一家冷飲商店 快樂(lè) 是你在上網(wǎng)的時(shí)候 看到自己的帖子也被別人關(guān)注加精 其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單

4.演講講什么內(nèi)容才是*的呢?

演講內(nèi)容就是你要說(shuō)的東西,指文字、圖片、故事、統(tǒng)計(jì)資料、比電、信息、餅狀圖以及數(shù)據(jù)按照一定順序組織在一起,從而產(chǎn)生某種意義。什么樣的內(nèi)容才是絕佳的內(nèi)容呢?讓我們從常犯的錯(cuò)誤入手。參加我們培訓(xùn)的學(xué)員來(lái)自*各地他們都抱怨自己曾經(jīng)歷過(guò)可怕的演講,這些演講總會(huì)具備以下一個(gè)或多個(gè)特征:1,信息量過(guò)大。2與聽(tīng)眾不相關(guān),3,觀點(diǎn)不明確。就演講內(nèi)容而言,我們自身認(rèn)知出現(xiàn)的問(wèn)題是*的挑戰(zhàn),因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候,我們談?wù)摰亩际亲约合胝f(shuō)的內(nèi)容。說(shuō)得對(duì)吧?我們大談自己的,觀點(diǎn),就好像聽(tīng)眾也覺(jué)得這些觀點(diǎn)很重要似的。我們也可能試圖添加能想到的所有數(shù)據(jù),而這只不過(guò)是想向聽(tīng)眾展示我們有多聰明。但是,這樣做并沒(méi)有什么效果,因?yàn)槁?tīng)眾不會(huì)自動(dòng)對(duì)你說(shuō)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,他們并不在乎你可以說(shuō)出多少事實(shí)。聽(tīng)眾只關(guān)注自己。你說(shuō)的這些對(duì)他*演講內(nèi)容有什么用處呢?如果你正試圖影響他人,那么,起作用的并不是你想說(shuō)的內(nèi)容,而是聽(tīng)眾想知道、想感覺(jué)到的東西。進(jìn)行高效溝通的人會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聽(tīng)眾需要得到什么內(nèi)容才能作出新的決策?在組織演講內(nèi)容的過(guò)程中,為了幫助你完成這一抽象卻關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變,我們看看一些人提供的反面例子,王偉需要激勵(lì)他的聽(tīng)眾提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效,他是這么說(shuō)的大家好,我是xxx。我想說(shuō),今天能站在這里很高興,我已經(jīng)在這家公司工作16個(gè)年頭,期待這一天已經(jīng)很久了。我確實(shí)對(duì)此充滿熱情。我只想說(shuō),過(guò)去我是那種經(jīng)常說(shuō)“這可能永遠(yuǎn)也做不到”的家伙。我以前從來(lái)不相信我們能獲得如今已有的市場(chǎng)份額。因此,今天,我想讓你們知道我對(duì)我們即將要做的事情是多么激動(dòng)。我想讓這里的每個(gè)人都作出承諾。我想讓你們今天從這里走出去之后準(zhǔn)備好承擔(dān)重任。我知道我們可以傲到這一點(diǎn)。運(yùn)用新技術(shù),再加上我們每個(gè)人的全情投入,本季度我們的市場(chǎng)份額要從10提高到15%。我知道我們可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。 他講得怎么樣?他說(shuō)的話對(duì)你產(chǎn)生激勵(lì)作用了嗎?恐怕不會(huì)!為f什么呢?因?yàn)檎麄€(gè)講話中,王偉談?wù)摰氖冀K是他自己。除了他本人,沒(méi)有人會(huì)在意他說(shuō)些了什么。為了影響聽(tīng)眾,你說(shuō)的話應(yīng)當(dāng)符合他們的需求。你的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)聚焦于關(guān)注的東西。現(xiàn)在,想象一下,假如他發(fā)表了另一次演講。這一次,他要學(xué)會(huì)問(wèn)自己想說(shuō)什么,演講主要是為了產(chǎn)生激勵(lì)作用,應(yīng)該十分注重聽(tīng)眾想知道什么、想獲得一些什么技巧,他應(yīng)該這樣對(duì)他們講:今年是我們艱難的一年。我們的團(tuán)隊(duì)取得的成就已經(jīng)證明了你們的實(shí)力和承諾。我們的市場(chǎng)份額提高了,我們的產(chǎn)品正在政變更多人的生活。這一成績(jī)的取得只依賴一件事,那就是你們的努力。謝謝你們!現(xiàn)在,盡管我們?nèi)匀辉诰範(fàn)幹斜３诸I(lǐng)先,但是對(duì)手就在身后不遠(yuǎn)處,且正向我們不斷靠近。所有人都記得當(dāng)我們遙通領(lǐng)先于對(duì)手時(shí)我們是多么的自豪?，F(xiàn)在,我們必須比以前更加努力地工作,體現(xiàn)出我們對(duì)客戶的服務(wù)是首屈一指的?，F(xiàn)在是利用企業(yè)已創(chuàng)文化、已定戰(zhàn)略及已得聲舉,星示我們本色的時(shí)候了。我們每天都要努力,向人們展示我們的產(chǎn)品和服務(wù)仍然是市場(chǎng)上*的。你們會(huì)與我并肩作戰(zhàn)嗎? *要指出一個(gè)重要區(qū)別一一不是讓你以一種媚成操縱的方式對(duì)你的聽(tīng)眾說(shuō)出他們想聽(tīng)的內(nèi)容。本意說(shuō)的是,首先從聽(tīng)眾入手,傳達(dá)與他們相關(guān)的信息。你向自己提出的問(wèn)題不是“我可以向他灌輸多少信息”而是“要讓他采取行動(dòng),他需要知道和感覺(jué)到什么”不要用數(shù)據(jù)對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行轟炸,而要關(guān)心他們想要知道的答案!

5.電影版奮斗中陸濤演講內(nèi)容臺(tái)詞

我想問(wèn)在坐年輕人一個(gè)問(wèn)題，你們的理想是什么？是在市區(qū)內(nèi)買(mǎi)一套兩百多平的房子？是年薪五十萬(wàn)的工作？還是說(shuō)有朝一日我能夠在福布斯排行榜上看見(jiàn)你的名字？我尊重每一個(gè)人的追求?？晌覀?cè)谧非蟮倪^(guò)程當(dāng)中往往會(huì)失去一些東西，譬如：友情或者 是愛(ài)。 有些人曾經(jīng)選擇過(guò)放棄但是到*他還是試圖找回他失去的東西。有些人什么都沒(méi)得到過(guò)但老天卻讓他離開(kāi)，什么也帶不走。人生是變化無(wú)常的，猶如我們的成長(zhǎng)，踏入社會(huì)后我們?yōu)榱宋覀兊睦硐肴テ床?、去努力、去奮斗，可我們卻在現(xiàn)實(shí)中漸漸變得冷漠變得復(fù)雜。我們?cè)僖不夭坏綄W(xué)校里那種吵吵鬧鬧簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可是卻互相鼓勵(lì)互相支持的集體生活，而這恰恰使我們現(xiàn)在最需要的。我們所有的努力也無(wú)非就是在通往夢(mèng)想的道理上互相支持，有人陪伴?。?！

6.給普通人的5個(gè)演講小技巧

現(xiàn)在但凡說(shuō)起演講，都會(huì)提到馬云。無(wú)論是演講培訓(xùn)，還是談演講的文章，都會(huì)讓你模仿馬云。然而，我卻想說(shuō)，你想學(xué)演講就不要模仿馬云。是馬云演講不好嗎？當(dāng)然不是，恰恰是因?yàn)樗谘葜v方面稟賦過(guò)人，我才覺(jué)得多數(shù)人都學(xué)不來(lái)。運(yùn)動(dòng)機(jī)理學(xué)中，把運(yùn)動(dòng)員分為兩類：一類是訓(xùn)練型選手；另一類是比賽型選手。訓(xùn)練型選手，在訓(xùn)練時(shí)表現(xiàn)出色。但一到比賽就卡殼，成績(jī)比訓(xùn)練時(shí)下降很多。而比賽型選手則相反。在訓(xùn)練時(shí)不緊不慢，但一到比賽往往能賽出絕佳成績(jī)。游泳天才菲爾普斯，以及球王馬拉多納都是這類人。這類人可能非常會(huì)享受眾人的注視吧。在這種壓力下，他們往往能激發(fā)出更大的潛能。所以，我有理由相信馬云就是這類人。良叔有個(gè)阿里巴巴高管朋友，他說(shuō)馬云私下講話時(shí)，總是一種有氣無(wú)力的感覺(jué)。但只要站在臺(tái)上，那簡(jiǎn)直像變了個(gè)人，激情高亢。是的，他可能天生就喜歡站在舞臺(tái)中央的感覺(jué)，而多數(shù)人則會(huì)恐懼。鑒于此，我提供幾條適合普通人演講的小技巧。1. 學(xué)會(huì)停頓一個(gè)低段位的演講者，往往不敢停頓，總想把內(nèi)容趕緊講完。其實(shí)這就是沒(méi)有自信的表現(xiàn)。他們覺(jué)得停頓是一件很尷尬的事。其實(shí)不然，適度的停頓是演講的一部分，甚至?xí)⒛愕难葜v提升一個(gè)臺(tái)階。在我培訓(xùn)時(shí)，剛剛開(kāi)場(chǎng)，臺(tái)下往往會(huì)有些躁動(dòng)。此時(shí)我會(huì)拿著話筒一句話不說(shuō)，看著臺(tái)下。很快，臺(tái)下的學(xué)員會(huì)以為出了什么狀況，便安靜下來(lái)，注視著我。這時(shí)我才會(huì)繼續(xù)授課。這種停頓是有震懾作用的，是對(duì)演講者的一個(gè)賦能。演講過(guò)程中，如果你要表達(dá)一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)，那么在這之前一定要先停頓一下。正如我們?cè)谖恼轮?，?huì)把一些觀點(diǎn)或金句加粗，就是為了讓它們醒目，便于大家接收。2. 由淺入深一個(gè)好的演講者，不會(huì)一上來(lái)就給你講一堆大道理，而是從一件我們身邊的小事開(kāi)始講起。這些小事都與每個(gè)人密切相關(guān)，不僅不會(huì)抽象空洞，反而更容易吸引大家的注意力。你可以看看奧巴馬的演講，一開(kāi)始都是說(shuō)他女兒或其它小事，*升華到*層面。我無(wú)論授課，還是演講，也都會(huì)從美食、孩子、夫妻關(guān)系等角度開(kāi)始講。首先引起大家共鳴，然后再層層遞進(jìn)輸出觀點(diǎn)和理念。這比一開(kāi)始就講大道理、大概念，要強(qiáng)100倍。3. 節(jié)奏把控你相信嗎？同樣的稿子，不同的人，演講出來(lái)的效果是截然不同的。區(qū)別在哪兒？就在于節(jié)奏的不同。很多人演講時(shí)，全程總是同樣的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。這讓演講失去了靈性。其實(shí)一段好的演講，就像唱歌一樣，有時(shí)要飚高音，有時(shí)要低聲吟唱。演講最簡(jiǎn)單的四個(gè)節(jié)奏要素是：快、慢、輕、重。只有把這四個(gè)節(jié)奏調(diào)配好，演講才能充滿張力。4. 一次一個(gè)觀點(diǎn)搞砸一次演講最簡(jiǎn)單的辦法就是，把幾個(gè)觀點(diǎn)混在一起。表達(dá)者和聽(tīng)眾*的區(qū)別在于，對(duì)信息的理解程度不同。你是一個(gè)表達(dá)者，你想表達(dá)的觀點(diǎn)一定是自己已經(jīng)想明白的，以至于讓你覺(jué)得聽(tīng)眾也應(yīng)該明白。其實(shí)并非這樣。聽(tīng)眾對(duì)一個(gè)新觀點(diǎn)，往往有一個(gè)消化過(guò)程。你需要把每個(gè)觀點(diǎn)都當(dāng)成一個(gè)“有機(jī)單元”去表達(dá)。所謂“有機(jī)單元”，就必然是有結(jié)構(gòu)的，而不只是一句話。最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)就是：觀點(diǎn)+論據(jù)。你提出一個(gè)觀點(diǎn)，一定要有論據(jù)支撐它。論據(jù)可以是一段故事，或者是一些數(shù)據(jù)，甚至是一些研究結(jié)果。這樣既可以加固觀點(diǎn)的正確性，也可以為聽(tīng)眾預(yù)留消化時(shí)間。5. 盛氣凌人和良叔比較熟悉的朋友會(huì)說(shuō)，我平時(shí)顯得友善謙虛。但一到臺(tái)上就很盛氣凌人。這其實(shí)是由演講本質(zhì)決定的。演講不是談判，不是溝通，不是辯論，不是接受采訪，只是你表現(xiàn)的舞臺(tái)。正如一個(gè)演員扮演一個(gè)英雄，ta所有的舉止都要像英雄那樣。而演講者的任務(wù)就是讓聽(tīng)眾毫無(wú)條件地接受你的觀點(diǎn)，最起碼在當(dāng)下這個(gè)場(chǎng)合是這樣。所以，你需要一種不容質(zhì)疑的態(tài)度來(lái)進(jìn)行。你可以想想那些政客、以及商界領(lǐng)袖的演講，那是一副謙虛的表情？他們通過(guò)堅(jiān)定的語(yǔ)氣、深邃的目光，似乎都在講述一件千真萬(wàn)確的事，讓大眾不由自主地追隨他的思想。即使照著稿子念，他們也不會(huì)放棄這點(diǎn)。比如，羅斯福、丘吉爾，他們不會(huì)把目光緊緊鎖定在演講稿上，一句一句地念。而是看兩句話，然后把目光望向聽(tīng)眾，鏗鏘有力地表達(dá)出來(lái)。所以，從這點(diǎn)來(lái)看，演講與其說(shuō)是技術(shù)問(wèn)題，不如說(shuō)是氣魄問(wèn)題。今天簡(jiǎn)單談了5點(diǎn)演講技巧，雖不敢說(shuō)能讓你成為演講達(dá)人，但作為一個(gè)現(xiàn)代人，你應(yīng)該多少需要些演講的技巧吧。多些了解總錯(cuò)不了。好了，關(guān)于這個(gè)話題，你有什么想表達(dá)的，歡迎留言告訴我。良叔小隨天天見(jiàn)，再堅(jiān)持57天。

7.語(yǔ)文課前3分鐘演講的內(nèi)容，誰(shuí)能幫我想一想

很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長(zhǎng)正病危。 他找來(lái)村中*秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō):“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易?一件事。你們?nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其所能爬到*的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞?！?三天后，*個(gè)年輕人回來(lái)了，他說(shuō):“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞啊!” 老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō):“孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧!” 一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他說(shuō):“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹盤(pán)旋，那是一個(gè)好地方?！?“可惜啊!孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧!” 一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他終于回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神: “酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂了。但是，我該怎么說(shuō)呢?那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂?！?“你難道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎?難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎?” “是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情?！?“孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。” 真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。

上面*四年看了200多場(chǎng)演講，向你推薦這18個(gè)。，*校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)競(jìng)選演講稿？5分鐘以內(nèi)，怎么寫(xiě)，有什么注意的嗎？，演講內(nèi)容...，演講講什么內(nèi)容才是*的呢?，電影版奮斗中陸濤演講內(nèi)容臺(tái)詞，給普通人的5個(gè)演講小技巧，語(yǔ)文課前3分鐘演講的內(nèi)容，誰(shuí)能幫我想一想??就是我對(duì)演講內(nèi)容可以講哪些整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！