天津市南開區(qū)感統(tǒng)訓練，知識不在乎多，關鍵是要精通，感統(tǒng)訓練課程，從認識到精通，請看下文詳細講解感統(tǒng)失調癥的表現(xiàn)，感統(tǒng)訓練怎么訓練呢？，感統(tǒng)課是訓練的什么，感統(tǒng)訓練對多大的有用。

1.感統(tǒng)失調癥的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調癥的表現(xiàn)1.前庭平衡功能障礙：表現(xiàn)為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛做小動作、容易違反課堂紀律、容易與人發(fā)生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂，也難以與他人分享玩具和食物，無法考慮他人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、語言表達困難、說話遲緩。 2、視覺差：表現(xiàn)為無法流暢閱讀，經(jīng)常跳讀或漏讀，字多字少。 書寫部首顛倒，忘記學習，不會計算，經(jīng)常抄錯題，漏題。 3、觸覺過度敏感：表現(xiàn)為神經(jīng)質內向、害怕陌生環(huán)境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過度攻擊父母、易出現(xiàn)分離焦慮癥、或過度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發(fā)脾氣。 易怒。 4、聽力差：表現(xiàn)為對別人的話視而不見，忘記事情，經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)。 5.本體感覺障礙：表現(xiàn)為自信心不足，消極退縮，手腳笨拙，語言能力極差。 6.動作協(xié)調性差：表現(xiàn)為平衡能力差。 走路時容易摔倒，經(jīng)常摔傷。 不像其他孩子會像其他孩子一樣會翻滾、跳繩和排球。 手動技能差，精細運動技能差等。

2.感統(tǒng)訓練怎么訓練呢？

感統(tǒng)訓練怎么訓練呢？ 一般來說，就是通過一些練習和一些指令的執(zhí)行，來提高孩子的敏感度、動作協(xié)調性、對外界信息的反應能力和處理能力，從而增強孩子的注意力和自信心， 提高他們的融入社會能力。 具體有大動作和精細動作之分。 大動作就像讓孩子騎著小滑輪從斜坡上沖下來，也有搖晃，比如搖擺，坐在大陀螺上等等。 我覺得這些都是對外部環(huán)境造成一定的沖擊和刺激。 孩子的腦神經(jīng)增加了對“前庭”的刺激。 此外，還有手推車、跳袋、走獨木橋、射擊球等。

天津市南開區(qū)感統(tǒng)訓練

3.感統(tǒng)課是訓練的什么

感統(tǒng)課是訓練孩子的什么？兒童感覺統(tǒng)合??訓練，是根據(jù)兒童發(fā)展的需要，引導孩子對感覺刺激，做出適當反應的訓練。 這種訓練通過前庭、本體感覺和觸覺刺激提供全身運動。 目的不是增強運動技能，而是改善大腦處理感覺信息和組織和合成感覺信息的方法的正確概念是大腦功能的神經(jīng)功能。 將感覺刺激與運動相結合。 感覺統(tǒng)合訓練的目的是用耐心培養(yǎng)孩子的興趣，建立他們的自信心； 讓孩子在游戲中感到快樂，它是自動和自發(fā)的。 訓練因人而異，讓孩子每天都有各種感官刺激。

4.感統(tǒng)訓練對多大的有用

感統(tǒng)訓練對多大的孩子有用？0至13歲的兒童是感覺統(tǒng)合訓練的*時期。 一旦錯過了*時機，即使參加感覺統(tǒng)合訓練，感覺統(tǒng)合障礙兒童也不會發(fā)生太大變化。 其中，0～3歲是兒童感覺能力和運動功能發(fā)展的黃金時期，也是兒童建立安全感和語言習得的關鍵時期。 讓孩子接受適當?shù)母杏X訓練，可以有效預防，日后感覺統(tǒng)合失調的問題。 3至6歲是感覺統(tǒng)合訓練的黃金時期。 同時，這個年齡段的孩子也處于學習邏輯認知、人際關系、情緒管理等的關鍵時期； 也是一種規(guī)則意識，良好的習慣，良好的性格培養(yǎng)。 成立的關鍵時期。孩子的感覺統(tǒng)合障礙，會逐漸顯現(xiàn)出來。 這時候可以增加感覺統(tǒng)合訓練的種類，訓練效果會特別明顯。 6～9歲是感覺統(tǒng)合訓練的補償期。 這時候，很多孩子的行為模式已經(jīng)開始固化。 這時候就需要長時間的強訓練才能達到相應的效果。 9到13歲是感覺統(tǒng)合訓練的結束。 感覺訓練的效果比上一個年齡段差，但需要系統(tǒng)的、有針對性的訓練，否則效果會很差。

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