哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：孩子性格內(nèi)向怎么改善。今天就把孩子性格內(nèi)向怎么改善相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：【父母課堂】孩子太內(nèi)向了怎么辦？千萬別硬來，這樣做會更有效，一不小心就把孩子養(yǎng)的內(nèi)向又不合群，你累孩子也累！，孩子內(nèi)向自卑，多半和家長的這3種行為有關(guān)，別不當(dāng)回事，孩子性格內(nèi)向、膽小怎么辦？，孩子性格內(nèi)向怎么改善？，孩子性格內(nèi)向，膽小，如何改善？，怎樣改善孩子內(nèi)向性格，超級內(nèi)向的媽養(yǎng)出了超級自信的娃，她的秘訣都在這里！??

1.【父母課堂】孩子太內(nèi)向了怎么辦？千萬別硬來，這樣做會更有效

最近，有寶媽說，我的孩子性格怎么這么內(nèi)向，一點都不像我，該怎么辦呢？還是希望他能夠外向一點，這樣也討人喜歡。小喵老師分析，是不是因為孩子內(nèi)向，你經(jīng)常說孩子？不接納孩子的這種內(nèi)向？從而去控制孩子，讓他按照你的想法來做，從而更扼制了他想表達(dá)自己的欲望？內(nèi)向的孩子也有天生的因素，爸媽給了他一個內(nèi)向的性格，也就是遺傳，但是后天的培養(yǎng)非常地重要。內(nèi)向的孩子，其實內(nèi)心并不內(nèi)向，他有很多話，話多到比外向的孩子還要多，因為他大腦運作會很快，但是沒有從小養(yǎng)成一個習(xí)慣，把腦子里想的東西用具體的語言描述出來。所以家長需要做的就是，給孩子機(jī)會去表達(dá)，沒有機(jī)會創(chuàng)造機(jī)會。很多時候，孩子內(nèi)向，就更不要給孩子帶標(biāo)簽，比如說“真沒禮貌”、“膽小”、“太老實了”......也不要逼迫孩子一定要去跟別人溝通，而是要循序漸進(jìn)。所有的性格都有兩面性，內(nèi)向的性格有好的地方，雖然內(nèi)斂，但是控制力好、觀察力好、專注力好、更有原則；外向的孩子，也許溝通能力強，但是也有可能風(fēng)風(fēng)火火，以自我為中心，聆聽能力弱。每一種性格都是雙面的，寶媽寶爸們千萬不要認(rèn)為某一種性格是*的。其實*的性格是平衡的性格，*的性格是后天培養(yǎng)出來的，是高情商的性格。也就是一句話“性格沒有好壞，情商卻有高低?！?。當(dāng)你有個內(nèi)向的孩子的時候怎么辦？1.創(chuàng)造條件并引導(dǎo)孩子表達(dá)自己。家長多跟孩子做角色扮演的游戲，引導(dǎo)孩子把心里的話講出來，鍛煉表達(dá)能力。每周的休息時間，都可以帶孩子做場景游戲，比如超市的場景，孩子買東西，我做營業(yè)員，通過買東西的過程培養(yǎng)孩子的溝通能力。平時要多關(guān)注孩子，多跟他說話，并多鼓勵孩子去參加演講，或者是競選班干部等，對孩子的表達(dá)能力會有提升。2.鼓勵孩子發(fā)展同伴關(guān)系。當(dāng)孩子交流水平有一定提高之后，慢慢地可以帶他跟熟悉的朋友們一起做游戲，再后來，就帶他到游樂場或者一個早教中心，和一群不熟悉的朋友與環(huán)境進(jìn)行溝通與交流，看看孩子的表現(xiàn)，鼓勵孩子表達(dá)自己。所以，內(nèi)向的孩子更需要家長們?yōu)樗麆?chuàng)造一個溝通環(huán)境，讓孩子用嘴巴說話。在這個過程中，有的孩子一開始就能適應(yīng)并跟別的小朋友們玩在一起，有的則需要很久的時間才能進(jìn)入角色，所以這就需要家長有足夠的耐心，去引導(dǎo)。而不是說“去啊，怎么不去跟小朋友們一起玩”然后就走開了，讓他一個人面對，這個時候，可能孩子就會一個人在角落里，沒有能加入進(jìn)去。應(yīng)該是多點耐心，一開始跟著孩子進(jìn)去，做個介紹什么的，看孩子開始玩起來了，再走開，讓孩子自己去進(jìn)入角色。如果要去一個陌生的環(huán)境，*邀請1-2個跟孩子玩的好的朋友一起，這樣，不會一下子感覺很陌生，慢慢也就玩開了。3.增強孩子安全感。很多時候孩子內(nèi)向可能是因為缺乏安全感與自信，總覺得自己沒有別人好，也就不愿意多交流表現(xiàn)自己。這個時候就需要爸媽多給點時間給孩子，多跟孩子有些親子時光，比如，平時一起看書交流，一起玩游戲，給予孩子一些鼓勵與幫助，做的好的方面多表揚孩子，讓孩子感覺安全，舒服，自信。4.不要急于求成。之前看一個節(jié)目，田震老師要輔導(dǎo)一個內(nèi)向的小朋友唱歌，但是小朋友全程沒講幾句話，后來老師生氣了，說：“小朋友，如果你這么不交流，也不說話，跟你說一大堆，想了半天你就回答我一倆字兒，你告訴我，這課該怎么上??？？”，后來小朋友要求換班。這樣的僵局怎么辦？田震老師想了一下，帶著他去踢足球，在足球場上，給孩子足夠的主導(dǎo)，還贊揚和支持孩子，最終，孩子像老師打開心扉。對于內(nèi)向的孩子，如果你總是急迫地想改變，可能采用憤怒的語氣跟孩子交流，這樣，孩子只會關(guān)上自己的心門，更加內(nèi)向，更加不愿意溝通。所以，家長們要做的是不要急于求成，而是想辦法讓孩子能接受的溝通方式進(jìn)行有效溝通，只有有效溝通才是有作用的。小喵老師說如果父母能夠把握內(nèi)向孩子的特點，加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的好性格，那擁有平衡性格的孩子一樣能發(fā)揮自己*的潛能！

2.一不小心就把孩子養(yǎng)的內(nèi)向又不合群，你累孩子也累！

幼兒園的孩子也被人際關(guān)系困擾？大人們常常說人際關(guān)系很重要，可每當(dāng)同家長們說到幼兒園的孩子也有人際關(guān)系困擾時，家長們卻并不在意！可這個問題很嚴(yán)重。有位家長向我抱怨：“我的孩子太喜歡玩游戲了，每天都不出門，很內(nèi)向，不合群。讓他去和其他孩子玩，他也不主動，現(xiàn)在一個班的學(xué)生他都認(rèn)不全，我也不知道怎么讓他交朋友，感覺教育一個孩子真的好難，好累！”我問孩子的媽媽：“有沒有想過孩子是因為家長的原因而內(nèi)向呢？”孩子的媽媽又說：“應(yīng)該不會吧。我小時候可不是這樣，我小時候天天出去跑著玩兒?！焙⒆拥膵寢屢贿呎f，一邊回憶起自己曾經(jīng)快樂的童年時光，臉上浮現(xiàn)了一種非常幸福的笑容。我笑著告訴她：“孩子的性格可不僅僅是和遺傳因素有關(guān)系，和家庭環(huán)境也有許多關(guān)系”他到了一個不會遷就他的環(huán)境里幼兒園時期是孩子的一個特殊時期這個時期是他*次到了一個不會遷就他的環(huán)境里沒有許多人圍著耐心的哄他、抱他他還面臨很多陌生的同伴不穩(wěn)定的幼兒園同伴關(guān)系。孩子在幼兒園這三年中對同伴關(guān)系的理解會逐漸的加深，但是這個時期同伴關(guān)系往往不是很穩(wěn)定，孩子在這個年齡的同伴關(guān)系是受到興趣影響，遇到相同喜好的朋友就會結(jié)成同伴，但因為一些小小的問題也會互相攻擊。一些小朋友會有沖動的性格，會打人或者搶其他小朋友的玩具，這種時候同伴關(guān)系也會很快瓦解。幼兒園時期要警惕三種情況：1、如果你的孩子有些內(nèi)向?qū)τ趦?nèi)向害羞的孩子，家長盡量給孩子多一些和同伴交往的機(jī)會，在交往時盡量不要強迫孩子做不喜歡的事，我們家長可以幫助孩子找一些朋友。開始可以讓孩子和一個小朋友玩，之后跟兩個小孩子玩，逐漸的讓孩子在更多人的集體活動中玩，這樣他的自信心就會提高上來，他參與集體活動的主動性也會提高。2、如果你的孩子對同伴有攻擊性攻擊性的孩子往往和家庭環(huán)境有著很大關(guān)系，比如家長對與孩子的要求會非常嚴(yán)格、或者是直接用暴力的方式來解決孩子的情緒問題。這種攻擊性的孩子從小在暴力的環(huán)境長大，到了*階段他的憤怒會更大。對這樣的孩子，家長在家庭教育中要改掉使用暴力的方式。3、如果你的孩子處于游離狀態(tài)游離狀態(tài)的孩子在當(dāng)代社會有很多，這種孩子的表現(xiàn)就是在同伴關(guān)系中大家要玩耍的時候，他就跑開了，他的眼睛里看到的是別的，而不是大家都在玩的游戲，也就是不合群。這種游離的孩子他的注意力很難集中，因遇到這種情況我們家長就要給孩子一定的引導(dǎo)。游離狀態(tài)的孩子可能是內(nèi)心很煩躁，家長要給孩子多一些戶外的活動，游離狀態(tài)的孩子難以聽從指令，所以家長要平時多鼓勵，克服一些挫折困難，鼓勵孩子繼續(xù)嘗試一下，用這樣的方式讓孩子逐漸覺得自己可以完成這些事情。*時期要警惕四種情況：1討好型的孩子這樣的孩子屬于老好人，或者是奉獻(xiàn)者，什么都會大家一起分享。這樣的孩子以后會很難拒絕別人，自己就受委屈，到了一定程度解決不了就會爆發(fā)出來。對于討好型的孩子，家長盡量教會孩子拒絕別人的方法，我們要理解孩子，教給他一些拒絕別人的方法和語言。盡量不要讓孩子采用很憤怒生氣的情緒，而是讓孩子嘗試勇敢的和別人表達(dá)拒絕的語言。2隔離型的孩子孩子身邊會有很多同學(xué)對他印象不錯，但是很難有很要好的朋友，都是普通關(guān)系的同學(xué)，這樣的孩子在同伴中是非常沉默的，很少有情緒外露的性格。對于此類孩子，家長在家里可以讓這樣的孩子多表達(dá)，有時候孩子沒有機(jī)會去表達(dá)一些想法，也許剛要說就被家長的話堵回去了。以后孩子在語言表達(dá)上就會把自己封閉起來，孩子到了同伴當(dāng)中也會是封閉狀態(tài)。所以家長在家里在孩子表達(dá)一些想法時，要學(xué)會傾聽多點頭表示認(rèn)同，有不同意見慢慢跟孩子去說。3依賴型的孩子在交朋友時會有一兩個好朋友，但是除了他們外不會和其他的小朋友去玩，他會在同伴中不斷地跟隨在別人的后面，當(dāng)他的這一兩個好朋友交到其他的朋友時，他就會非常失落生氣，這樣的孩子內(nèi)心感受到的是不安全感，很容易收到挫折。這樣的孩子家長要多給他安全感。4攻擊型的同伴關(guān)系攻擊型的同伴關(guān)系有兩種，一種是被動攻擊，一種是主動攻擊。被動攻擊就是發(fā)生矛盾時很生氣，但是又說不過別人，就會背后使壞，這種孩子是內(nèi)心憤怒難以發(fā)泄，這種孩子是要鼓勵他能用語言把問題說清楚，或者他的憤怒能得到父母的理解，孩子被動攻擊的情況也會改善。主動攻擊的，這樣的孩子在同學(xué)中會是個小霸王，稍有不滿就會用拳頭解決問題，也許在幼兒園就是用這種方式解決問題的，這樣的情況如果不得到解決，孩子到了*階段還會這樣，到了中學(xué)甚至?xí)蔀閱栴}學(xué)生，這樣的孩子往往父母或者有一方脾氣都很大，用拳頭解決孩子的問題。家長要看看教育孩子的方式方法是不是不對，要改變。孩子暴躁的時候家長也暴躁，只會讓孩子的情緒更加糟糕，家長難以控制解決時，*尋求一些專業(yè)的幫助，不只是孩子的情緒需要解決，家長的情緒也要解決。每一個孩子都需要良好的同伴關(guān)系，這樣有助于他們的性格變得更優(yōu)秀，也讓他們的人生變得更有趣、更完整。對于家長來說，一定要重視孩子的同伴關(guān)系，如果發(fā)現(xiàn)孩子處理不好同伴關(guān)系，或者覺得自己難以幫助到孩子，就要尋求專業(yè)的幫助。感謝家長朋友對慧心源快樂情商的持續(xù)關(guān)注。情商是一種能力，需要學(xué)習(xí)?；坌脑春痛蠹乙黄鹪诤⒆忧樯膛囵B(yǎng)的道路上共同前行?；坌脑葱睦?免費育兒心理公開課主講人：海英博士每周四晚 8：00 準(zhǔn)時相約微群聽課請加: 附言：聽公開課詳情咨詢助理 小源老師二維碼小源老師電話/微信：專業(yè)：情商訓(xùn)練|阿斯伯格訓(xùn)練|多動癥|抽動癥|厭學(xué)地點：北京市海淀區(qū)馬甸東路19號金澳國際216（地鐵健德門站）

3.孩子內(nèi)向自卑，多半和家長的這3種行為有關(guān)，別不當(dāng)回事

今天看到了一位寶媽的吐槽，說是自己的孩子十分的內(nèi)向自卑，到什么程度呢？我們來看看這位寶媽的自述：“從小因為工作忙，我們也沒怎么管過孩子，讓爺爺奶奶看著他，算是留守兒童吧，這兩天回家的時候發(fā)現(xiàn)孩子十分的內(nèi)向，見到我和他爸爸也不知道怎么做，帶他去動物園，一直拉著我的衣服，什么也不敢看，見到什么也不敢玩，別的小朋友都特別活潑，看到自己的孩子這樣真的是又心疼又悲憤。”看完了這位寶媽的自述，小編認(rèn)為，孩子之所以內(nèi)向自卑，原因真的不在孩子身上，根據(jù)寶媽所說，孩子長期缺乏陪伴，父愛母愛的缺失讓孩子性格變得內(nèi)向簡直是太正常了！家長們在感覺孩子內(nèi)向自卑的時候，先要想清楚是什么原因?qū)е潞⒆舆@樣的，而不是一昧的抱怨孩子，指責(zé)孩子，孩子所處的家庭環(huán)境直接影響孩子將來會成為一個什么樣的人！家長的這3種行為，將直接導(dǎo)致孩子內(nèi)向自卑的性格的養(yǎng)成！下面就和小編一起來看看，這3種行為分別是什么呢？家長們中了就要及時改正，別不當(dāng)回事！孩子內(nèi)向自卑，多半和家長的這3種行為有關(guān)，別不當(dāng)回事1、漠視孩子的想法：很多家長喜歡給孩子包辦一切，什么事情都是父母說了算，教育觀念還停留在“父母讓孩子做什么，孩子就得做什么”這里，無論孩子提出什么樣的反對，都直接無視獲得干脆了當(dāng)?shù)木芙^，根本不考慮孩子的意見，長此以往，孩子會變得不相信自己，因為自己的意見根本受不到任何的重視，故而會越來越不喜歡說話，變得越來越內(nèi)向自卑。2、在人前比較孩子：很多家長喜歡拿別的孩子和自家孩子作比較，那還請各位家長在比較的時候，不要當(dāng)著孩子同學(xué)或者外人的面，因為孩子的自尊心是很強的，對于孩子來說，自己努力了沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，內(nèi)心已經(jīng)十分難過了，還要被父母用其他孩子和自己比較，甚至是當(dāng)著別人面的批評，只會讓孩子變得消極，并不會起到激勵的作用，人后多鼓勵孩子才是家長應(yīng)該做的！3、缺少陪伴：像上面那位寶媽一樣，對自己的孩子缺乏陪伴，卻要說自己的孩子內(nèi)向又自卑，對于孩子來說，父母的陪伴是成長過程中必要的精神養(yǎng)料，一旦缺乏，就會變得患得患失沒有安全感，對外表現(xiàn)出一種防御姿態(tài)，不愿意同外人交往，逐漸變得孤僻，慢慢的就會在別人眼中變成內(nèi)向的性格，所以說家長還是要盡量抽出來時間陪伴孩子，給予高質(zhì)量的陪伴，讓孩子逐漸打開心扉。孩子內(nèi)向自卑，多半和家長的這3種行為有關(guān)，別不當(dāng)回事！家長的行為對孩子的影響，是任何東西都無法取代的，所以爸爸媽媽不要總說孩子怎么怎么樣，應(yīng)該考慮的是為什么孩子會變成現(xiàn)在這樣，養(yǎng)不教父之過，孩子沒有向父母期待的方向發(fā)展，不見得就是孩子的錯！祝愿我們的小天使都可以快快樂樂的長大！ 那么作為家長該如何幫孩子擺脫自卑呢？ 一、溫馨的家庭 和諧溫馨的家庭給孩子帶來的不僅僅是幸福生活，而且這種生活體會能夠?qū)⒆拥囊簧加袧撘颇挠绊?，家長必須引起重視，盡可能的給孩子創(chuàng)造良好的家庭成長環(huán)境。1、夫妻恩愛和睦，不要當(dāng)著孩子的面爭吵。2、積極民主的家庭氛圍，給孩子表達(dá)思想的機(jī)會。3、多多陪伴孩子，不要長期不在家，缺乏親子交流。4、給孩子一個獨立的空間，布置成孩子喜歡的樣子。5、多多鼓勵孩子，讓孩子天馬行空的思維不受限制。 二、高質(zhì)量的陪伴 父母高質(zhì)量的陪伴，給孩子以安全感和自信，影響孩子性格的形成，有了好性格自然會有好朋友。1、所謂高質(zhì)量，就是說要全身心的投入陪孩子中去，不要讓手機(jī)、電腦等占用陪孩子的時間。2、跟孩子自由自由地在一起，讓孩子暢所欲言，鼓勵孩子，建立自信。3、方式多種，可以陪孩子玩游戲、看書、外出、鍛煉都可以。 三、微笑的媽媽 很多的教育專家都提出了，媽媽的情商對孩子的成長起著非常重要的作用。媽媽是陪伴孩子最多的人，也是孩子心目中的偶像和模仿對象，所以媽媽的行為對孩子的影響根深蒂固。 一個積極樂觀的媽媽能夠帶給孩子陽光樂觀的心態(tài)，孩子也會變得開朗愛交際，媽媽憂郁自卑、心情浮躁，也會使得孩子覺得自己不行，久而久之變得自卑內(nèi)向沒有自信。所以，從今天開始媽媽們開朗起來，為了我們的孩子，一起來加油。 四、給孩子自信 任何一個人都需要鼓勵，都需要贊美，有了自信才能發(fā)揮潛力，孩子尤其如此。1、不管孩子做事，成功與否，家長都不要采取否定的態(tài)度。2、孩子有一點點進(jìn)步，馬上就要給出鼓勵。3、禁止對孩子說“你不行”“干什么都干不好”之類的打擊孩子自信心的話。4、杜絕比較，不要拿自己的孩子和其他孩子比較，任何時候任何場合都不要。5、無條件接受自己的孩子，自己的孩子可能不聰明、可能不外向，但是不妨礙我們愛他，從內(nèi)心接受孩子，無論孩子是否表現(xiàn)的如你期望。6、給孩子平等的尊重，不要將孩子看到是一個小孩而忽視他，要想尊重大人一樣給孩子同等的尊重。 五、少看電視多外出小孩子都喜歡看動畫片，甚至有的小孩子一看就是一天，家長也覺得看電視孩子就不鬧，自己也省事，實際上看電視對孩子的傷害非常大。1、對孩子的眼睛、脊椎都有很大的傷害，剝奪孩子的運動時間，對身體發(fā)育不利。2、讓孩子失去了和小朋友交流玩耍的時間，傷害了孩子和朋友們聯(lián)絡(luò)感情。3、電視看的太多，孩子不動腦筋，影響孩子智力的發(fā)育。從今天開始關(guān)掉電視，帶孩子走出去玩，讓孩子在外面與真的小朋友一起玩，不要限制孩子怎么玩，哪怕就是在旁邊看著其他小朋友玩也沒問題，隨著時間的推移，寶寶就能夠慢慢地融入到其他孩子的群體了，但是前提是家長得給孩子外出玩耍的機(jī)會。要讓孩子自己玩很多孩子不合群都是因為家長過度的參與和干預(yù)，讓孩子失去了自主交流的機(jī)會。帶孩子在外面和小朋友一起玩的時候，家長的任務(wù)就是保障小朋友的安全，至于小朋友之間如何玩耍，讓孩子自己去處理，讓孩子發(fā)揮自己的交際能力和小朋友相處，久而久之孩子就學(xué)會了如何交往。教孩子交友原則要想讓孩子融入到群體，那么首先要教會孩子交友的原則，不然是交不到朋友的。1、尊重朋友，體諒朋友，為朋友考慮。2、不要動手解決問題，有了問題要交流表達(dá)。3、學(xué)會分享，懂得把自己的玩具、食物分享給小朋友，不自私不護(hù)食。4、禮貌用語，不罵人，不說臟話。5、懂得謙讓，不要專橫，不要霸占玩具。6、懂得表達(dá)，想和小朋友一起玩，要學(xué)會和小朋友打招呼，表達(dá)自己想和小朋友交往的意愿。多多串門利用閑暇時間帶寶寶去小伙伴家里串門，能夠幫助孩子熟悉陌生的環(huán)境，有意識地制造機(jī)會讓小朋友接觸玩耍。邀請其他小朋友來自己家里玩，讓孩子當(dāng)做小主人，拿出自己的玩具和零食來招待小朋友，在此過程中學(xué)習(xí)如何和小朋友交往。家長不要害怕小朋友會將家里搞亂，與孩子好性格的形成相比，收拾一下居室顯得太無足輕重了。心理調(diào)節(jié)如果您的孩子有了比較嚴(yán)重的不合群現(xiàn)象，那么您要多花時間來調(diào)節(jié)他的心理。1、家長不要過于著急，孩子體會到您的焦急，會更加自責(zé)愧疚，反而加重不合群的現(xiàn)象。2、慢慢調(diào)節(jié)孩子的心理狀態(tài)，多和孩子溝通，了解不合群的原因。3、多給孩子講一些適齡的故事，說明道理，間接地鼓勵孩子。4、多花時間帶孩子外出，接觸同齡的孩子，讓孩子逐漸回歸自己的世界?；パa調(diào)節(jié)每個孩子都不一樣，性格也千差萬別，但是性格沒有好壞之分，內(nèi)向做事專注、學(xué)習(xí)能力強，外向積極、善于交際，所以家長不要過于擔(dān)心自己的孩子，而是可以通過多與自己孩子性格差異比較大的孩子多接觸、玩耍，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，利用互補的方式促進(jìn)孩子好性格的形成。比如，內(nèi)向膽小的孩子多與勇敢開朗的孩子多在一起玩耍。

4.孩子性格內(nèi)向、膽小怎么辦？

理解您的感受，因為我也有接觸過很多內(nèi)向害羞的孩子，看著他們不能融入活動，展現(xiàn)自己，確實挺著急的。不過，這個問題是可以解決的！我們需要先來分析孩子性格內(nèi)向、膽小產(chǎn)生的可能原因。您可以對照孩子的具體情況，獲取相應(yīng)的解決辦法：1、孩子被保護(hù)的太好：有沒有隔代撫養(yǎng)的情況？祖父母/外祖父母參與孩子的撫養(yǎng)，寵愛，無條件滿足，經(jīng)常順著孩子的意思來，有的父母也會過于溺愛孩子。（因為所謂的“隔代親”，老人亦希望家庭氛圍和睦融洽，不喜歡孩子哭鬧，所以無意之中以滿足孩子要求為主，而避免使孩子被拒絕，或以滿足其要求包括不合理要求避免孩子哭鬧）這都會導(dǎo)致孩子在面對家庭以外的情境時（難免遭遇挫折，被其他小朋友拒絕、搶玩具、發(fā)生爭執(zhí)、所玩耍的內(nèi)容并不完全符合孩子心意等），挫折感受強烈，所以盡力避免挫折及不愉快的體驗，從而避免接觸這樣的環(huán)境，表現(xiàn)出逃避；所以，改善家庭養(yǎng)育狀況是當(dāng)務(wù)之急；2、是不是其他家庭成員相對內(nèi)向？我們說，孩子最擅長的是觀察學(xué)習(xí)與模仿學(xué)習(xí)，如果她發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在這樣的情境下比她“站得還靠后”，孩子自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。包括您提到的遇到熟人不打招呼的問題，有的家長都不能十分自然大方的跟認(rèn)識的人問候、交流，甚至有的家長會有這樣的習(xí)慣，拿孩子當(dāng)更自然的“社交工具”——比如，遇到認(rèn)識的人，先說的是“來，跟叔叔問好”、“跟爺爺打聲招呼啊”，要是沒能為孩子做出很好的榜樣的話，孩子會在心里有問號“你還沒說呢，憑什么我說？”還有，在外面玩兒的情境，當(dāng)孩子羞于或不敢上前參與活動的時候，我會先上前跟正在玩兒的孩子交流，比如問，“你們在玩兒什么呢？好好玩兒的樣子”、“我從沒見過這么好玩的游戲，能教教我嗎？”我?guī)ьI(lǐng)的孩子通常也能被吸引過來，我可以趁此機(jī)會教他/她一些技巧，這個時候孩子的社會性發(fā)展學(xué)習(xí)，是最有效的；3、孩子缺乏人際交往的方法：在這種情境下，孩子感到迷茫，為什么他們都能在一起玩兒？我要怎樣去跟大家一起玩兒？我怎樣才能被接納？您不妨教給孩子一些技巧：比如，如何先觀察，了解其他孩子玩兒的內(nèi)容；再贊揚他們玩兒的內(nèi)容（積極地評價會讓對方感到你對他感興趣，會更容易接納你）；同時可以進(jìn)行一些觀察與模仿，還有直接、禮貌地提出請求的技巧。還可以使用上面（2、)中談到的方式；4、您對孩子的消極評價≈孩子對自己的消極認(rèn)識：您會不會無意之中有這樣的表達(dá)——這么害羞，太內(nèi)向了，真是不大方，好膽小??！諸如此類等等。不要認(rèn)為孩子不明白您在說什么，其實發(fā)展中的孩子非常敏感于大人的評價。您的評價，差不多可以等于她對自己的消極認(rèn)識，所以，趕快丟掉這些消極的評價和評論，換成鼓勵與指導(dǎo)——“我們可以一起去看看，你會受到其他小朋友的歡迎的！”、“你也想玩兒對不對，其實你也能跟他們一樣玩兒的很開心的！”、“你會跟他們打招呼并問問他們要不要你參加的對不對？我想他們是很樂意的！”……祝您的孩子更大方、快樂！

5.孩子性格內(nèi)向怎么改善？

一、多和同齡人交往 　　如果說父母是孩子性格的*位影響者，那么同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學(xué)會為人處事的*的老師。因為，在與自己的同齡人交往時，孩子會全身心放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時，爸媽要及時鼓勵、強化，這樣會對孩子形成開朗的性格有所幫助。 對于性格偏內(nèi)向的孩子，爸爸媽媽要鼓勵他們“走出去”，多到同齡小朋友的家里做客。也可以為孩子“請進(jìn)來”，邀請孩子的小伙伴到家里來玩。孩子嘗到當(dāng)小主人的滋味，一般都會興奮、喜悅，會主動帶小伙伴參觀家里，忙里忙外地招呼自己的小客人，這樣不知不覺中他們就增強了自信心，塑造了開朗的性格。 二、營造和睦的氛圍 　　在和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，爸爸媽媽要首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的家庭氛圍。 其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動，要保留孩子對合理要求的選擇權(quán)。孩子在這樣的環(huán)境中才會心情輕松愉快，言語無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同爸媽交流，也就容易形成活潑開朗的性格。 　三、主動與孩子交流 　　當(dāng)孩子放學(xué)回家時，應(yīng)主動地與孩子接觸，讓孩子講講幼兒園里的生活，并讓孩子談?wù)勛约簩σ恍┦虑榈目捶?。多和孩子進(jìn)行交流，了解孩子內(nèi)心的想法，才能對癥下藥，真正幫助到孩子。 四、讓孩子鍛煉獨立 　　爸爸媽媽要創(chuàng)造條件讓孩子去獨立完成某種事情，如買東西、去鄰居家借東西等。過了一段時間，孩子的性格就會比以前開朗多了，可以讓孩子更大膽地去接觸一些他所感興趣的事情，孩子性格內(nèi)向就會改變。 　五、保護(hù)孩子自尊心 　　爸爸媽媽要保護(hù)孩子的自尊心，關(guān)心他們的行為，鼓勵孩子暢所欲言，切勿采取粗暴簡單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發(fā)言權(quán)”。父母還要有意培養(yǎng)孩子應(yīng)對困境的能力，教育孩子學(xué)會忍耐和隨遇而安，保持積極樂觀的情緒，把一時的沮喪丟在腦后。 6六、爸媽的良好影響 　　孩子在適應(yīng)家庭環(huán)境的過程中，常以爸爸媽媽為最直接的模仿對象，形成自己的心理定式和性格特征。爸媽的言行舉止足以影響孩子的情緒、意志和行為，久而久之內(nèi)化為孩子的性格。爸媽開懷大笑，孩子就會高興得手舞足蹈;爸媽怒氣沖天，孩子就會嚇得膽戰(zhàn)心驚。所以，爸爸媽媽要保持常態(tài)的、穩(wěn)定的情緒，即使心情不好也要在孩子面前做到樂觀豁達(dá)，以便對孩子產(chǎn)生潛移默化的良性影響。

6.孩子性格內(nèi)向，膽小，如何改善？

多接觸積極的人事，人這一輩子即使清貧點，平淡一點，甚至苦一點，都沒什么，只要精神愉快，自己高興就行。每天給自己一個自信的笑臉，讓自己挺起腰板，在熙熙攘攘的人群中，秀出自己獨特的魅力，活出自己獨特的精彩，走出自己獨特的道路。

7.怎樣改善孩子內(nèi)向性格

1.先提醒一點,(由于我是音樂愛好者),我很有經(jīng)驗地告訴你:少聽點音樂!特別是古典~如果是搖滾,爵士倒沒啥問題 2.然后就是要多運動,多打球,運動的時候往往會把不開心的事拋在腦后~~ 3.晚上睡覺前千萬別想太多事 4.如果樓主是學(xué)生,就多和同學(xué)出去看電影或者散散步,玩玩游戲. 可是不要總是待在電腦面前,會讓自己變呆的如果是成績不好的學(xué)生,就要想想,其實成績不是最重要的,而且自己肯定會有一技之長,會有別人沒有的優(yōu)點嘛~ 5.如果樓主是大人了,特別是工作比較忙的那種,你就要多去星巴克喝咖啡了,一來能放松放松,二來星巴克優(yōu)雅的環(huán)境能帶來好心情. 還有如果工作不順心,就多往好的方面想. 車到山前必有路 失敗是成功之母 . 人家比爾蓋茨都是經(jīng)歷了很多失敗很多磨礪才有今天的成就啊~ 6.多聊天. 不支持網(wǎng)上聊天, 多跟朋友接觸,多聊聊天, 會覺得心情很舒暢 7.要有充足的睡眠. 失眠的人容易煩躁 8.多跟樂觀的人接觸啊~~很好的辦法~~ 9.可以養(yǎng)個可愛的小寵物哦,狗狗可能太麻煩又太貴了,推薦養(yǎng)貓咪~無敵可愛啊~~ 而且超好玩,會讓你happy起來的~~ 10.如果有傷心事,一定要找人傾訴. 如果找不到真心的朋友,家人是你*的傾訴對象! 他們永遠(yuǎn)不會出賣你! 11.可以看一些漫畫書 12.不要總是上網(wǎng)啊 多去爬山什么的,呼吸新鮮空氣 *說一句: 其實遇到任何不開心的事都盡量樂觀對待就好啦~~~ 祝樓主天天開心~~~~~~~

8.超級內(nèi)向的媽養(yǎng)出了超級自信的娃，她的秘訣都在這里！

經(jīng)常會有媽媽問我，孩子太內(nèi)向了，膽小、怕生、不喜歡和小朋友一起玩，要怎么引導(dǎo)？內(nèi)向的娃兒總是會更讓爸媽焦慮一些，就像我家一個親戚，兒子都22歲了，她還經(jīng)常會聊到自己對兒子內(nèi)向的擔(dān)憂。有一次我就和我這表弟聊，你能和我說說有關(guān)內(nèi)向的感受嗎，結(jié)果表弟告訴我：“我一直知道自己是內(nèi)向的，但我從來不覺得內(nèi)向是問題，但是大人的影響下，把原本只是不想表達(dá)的我，變成了‘害怕表達(dá)’，這才是問題！“表弟的話讓我心頭一震。內(nèi)向孩子的不愛說話，是真的不愛，還是不敢？讓他們變得不敢的原因，難道不是大人、外部對他們的否定嗎？我們總希望自己的孩子開朗活潑自信口才好，然而有關(guān)研究表明，內(nèi)向不等于不自信，也不等于不合群，內(nèi)向的孩子甚至更有天賦。我的朋友阿夕從小就是一位超級內(nèi)向的小孩，長大了也經(jīng)歷過對自己內(nèi)向性格的懷疑，努力想要突破，最終卻發(fā)現(xiàn)內(nèi)向不等于不自信，內(nèi)向并不會令自己挫敗，不自信才會。這些經(jīng)歷和認(rèn)知讓她在教育自己的女兒的時候有了獨特的視角，既能保護(hù)女兒內(nèi)向的性格，也能培養(yǎng)女兒自信、開朗、表達(dá)能力好的特質(zhì)。她把這些寫成了文字，今天分享給大家。不管是性格內(nèi)向還是性格外向的寶寶，培養(yǎng)自信心，也就是我一直和大家說的內(nèi)在的力量感，才是最關(guān)鍵。文|阿夕女兒3歲的時候，作為家長的我*次被老師“約談”。當(dāng)我問起女兒在學(xué)校的表現(xiàn)，老師先是面露“難色”：“又又性格可能有點內(nèi)向，別的小朋友都愛一起玩游戲什么的，她一般就是畫畫，看繪本，比較安靜?！比缓笥盅a充說：“這樣也沒什么不好啊，只是感覺好像和跟你一起的時候不太一樣，看你朋友圈發(fā)的，又又很活潑的?！碑?dāng)時我有點小吃驚，甚至還有點小竊喜：在家蹦床蹦沙發(fā)一言不合仰天大笑的二貨寶寶，在學(xué)校竟然也可以是個小淑女。這么“精分”，隨我沒錯的了。01我就是那個“內(nèi)向”的小孩，從“改變自己”到“做自己”，用了30年“內(nèi)向”一直是我身上的一個標(biāo)簽。從小父母和鄰居就覺得我相當(dāng)“獨騷”（老家方言：愛一個人獨處的意思）。即便和其他孩子也玩跳皮筋丟手帕踢毽子，但永遠(yuǎn)是那個*停下來的小孩。上學(xué)后變得更加“內(nèi)向”，別的孩子放學(xué)后喜歡去竹林里翻跟斗捉迷藏，我卻更愿意在家寫一晚上作業(yè)。工作后，依然是內(nèi)向到憋出內(nèi)傷：每次自我介紹不會超過50個字；內(nèi)心排練了100種開場白還是不知道應(yīng)該怎么開口和新同事打招呼；年會上永遠(yuǎn)是那個不上臺不發(fā)言不中獎的透明人；想去廁所走到門口看到上司出門，寧可返回座位再憋五分鐘；……曾經(jīng)一度被自己的“內(nèi)向性格缺陷”困擾，盼望著成為那樣的人：陽光、開朗、自信，講臺上高談闊論，聚會上談笑風(fēng)生，在人群中被關(guān)注被贊美。那幾年特別流行“突破自己”，王力宏的《改變自己》唱遍大街小巷。我也下了決心“突破”：同事聚會、同學(xué)聚會，各種“活動”，能去的都去。雖然每每臨到要出門的時候卻又想打退堂鼓，本著“突破自己”的初心，還是硬逼著自己去了，結(jié)果回來往往疲憊不堪?！皨屟剑鬯牢伊??！薄案缮度チ耍俊薄皡⒓恿藞鼍蹠?。”“那多happy啊?！本拖癜滋觳欢沟暮?，open的人永遠(yuǎn)不懂內(nèi)向的人在熱鬧的場合死撐有多累。直到后來我開始接觸心理學(xué)，了解到內(nèi)向不是一種缺陷，外向和內(nèi)向只是不同的兩種氣質(zhì)，并沒有好與不好，內(nèi)向和外向的人恢復(fù)精力的方式不同：“內(nèi)向的人傾向通過安靜的獨處獲取精力、恢復(fù)能量，與人交際，如果不是特別有意思，對他們來說，都是精力外泄。而外向的人則會通過與別人的交往來獲取精力，只有不斷地交往，他們才會不停獲得能量?！蔽也琶靼鬃约阂恢薄斑^度治療”了。現(xiàn)在的我不再熱衷于趕場子，反而更堅持做自己，不愿去的聚會就推掉，不愿意說話就做個內(nèi)心快樂的“啞巴”，投緣的人面前也可以秒變話癆?？梢园察o獨處，也可以在旅途中和陌生人聊得投機(jī)。我甚至開玩笑說過，我的好朋友都是“撿來”的，因為都是非常偶然的時機(jī)，相聊甚歡，然后成為至交。 拋開“改變內(nèi)向”的執(zhí)念，反而變得活潑開朗自信了。02內(nèi)向不是性格缺陷，愛因斯坦、比爾蓋茨、赫本都是“內(nèi)向”性格 “我喜歡獨處，喜歡和我的狗一起散步，一起欣賞樹木、花朵、天空……如果給我機(jī)會讓我從周六晚上獨自一人待到周一早晨，我會很開心?！薄獌?nèi)向性格的赫本說很多時候，孩子內(nèi)向就被大人等同于膽小、怕生、不自信、不合群，并且被認(rèn)為將來缺乏競爭力。這和我們強調(diào)的職場文化有關(guān)系，因為職場就意味著競爭、合作、資源爭奪，而外向、高調(diào)的人顯然看起來更有這方面的優(yōu)勢。但這很可能是假相，隨著越來越多的學(xué)者開始關(guān)注內(nèi)向性格的研究，關(guān)于內(nèi)向性格的眾多“謠言”也被一一擊破。美國的蘇珊·凱恩（Susan Cain）在受夠了社會對內(nèi)向者的偏見后，大大方方接受了自己是名內(nèi)向者的現(xiàn)實，結(jié)束了與自己性格背道而馳的華爾街律師的工作，專職進(jìn)行內(nèi)向者的研究，花了7年時間，完成了《安靜——內(nèi)向性格競爭力》一書，還登上了TED講壇進(jìn)行了一場為內(nèi)向者“翻案”的演講。 管理理論家吉姆·柯林斯曾選擇11家優(yōu)秀企業(yè)作為深入研究的對象。當(dāng)他分析這些*秀的公司有什么共同點時，發(fā)現(xiàn)每一家公司都是由處事低調(diào)的總裁所領(lǐng)導(dǎo)的。下屬形容他們的詞語有：從容、謙遜、紳士、矜持、靦腆、親切、溫和、自謙、低調(diào)，沒有絕大多數(shù)人都非常在乎的“外向”。內(nèi)向的人同時擁有自信、魅力的名人更是比比皆是。普京在自傳里提到自己小時候沉默寡言、十分內(nèi)向。成年后的普京卻擁有著驚世口才，其非凡的演講魅力最終助力他成為俄羅斯總統(tǒng)。赫本曾是個害羞的小女孩，卻不妨礙她在舞臺上盡情演繹一個又一個經(jīng)典角色，成為人們心目中永恒的安娜公主。喬布斯內(nèi)向，卻不妨礙他站在攝影機(jī)前，向全世界布道蘋果的理念。事實上，世界上三分之一到二分之一的人都是內(nèi)向的，沒有人是絕對的內(nèi)向和絕對的外向，每一個正常人身上，或多或少有一些內(nèi)向性格的因素。從女兒身上我也發(fā)現(xiàn)了這一點，在我眼里，女兒開朗活潑，自信，善于表達(dá)，而在老師眼里，女兒性格有點內(nèi)向，喜歡安靜。我覺得這恰恰是很好的一種平衡。健康的人格都包含著對立面，重要的是我們不抱有偏見和執(zhí)念，而是承認(rèn)、接受并且根據(jù)孩子的個性特點來培養(yǎng)。蘇珊·凱恩在演講中呼吁大家放棄對“經(jīng)常要團(tuán)隊協(xié)作的執(zhí)迷與瘋狂”。個人覺得，未來分工更細(xì)，職場流動性更大，傳統(tǒng)的“單位”穩(wěn)定的、盤根錯節(jié)的人際關(guān)系對于內(nèi)向人群的不利因素將被削弱，自信、內(nèi)心強大、堅持做自己的人反而擁有吸引人靠近的獨特魅力。03內(nèi)向的孩子能否發(fā)揮更高天賦，關(guān)鍵看父母能不能做到這幾點一個孩子以后成不成功優(yōu)不優(yōu)秀和他是不是內(nèi)向并無直接關(guān)系，反而是父母對此的態(tài)度很可能決定了他的未來。1. 對于內(nèi)向的孩子來說，爸爸媽媽首先不要把內(nèi)向和不自信、不合群劃等號，不要貼標(biāo)簽。被譽為“鋼鐵俠”、第二個喬布斯的埃隆·馬斯克從小不愛說話，總躲在家里，當(dāng)人們用異樣的眼光看待他時，他的母親卻不以為然：“兒子很棒，他不愛說話，是因為他一直在思考。”正是這種充滿智慧的母親，保護(hù)了馬克思的內(nèi)向性格，并且將性格優(yōu)勢發(fā)揮到極致，成為真正的天才。2. 對于孩子的內(nèi)向表現(xiàn)，不必覺得“抱歉”。很多媽媽都會教孩子打招呼，有時孩子就是不愿意說，有的媽媽可能會覺得尷尬或者抱歉：不好意思，我家孩子有點內(nèi)向。其實大可不必。這么說反而讓孩子有了這種認(rèn)知：好吧，我就是內(nèi)向的，所以我不打招呼反而讓內(nèi)心得到了解脫。有時女兒不愿意打招呼，我就笑笑，只管自己打招呼，因為我知道她其實是個懂禮貌的孩子，可能只是當(dāng)時心思想到其他地方去了。3. 孩子“不愛說話”，爸爸媽媽要讀懂背后的原因。很多爸爸媽媽說起自己的孩子不愛說話、怕生，更多的是擔(dān)心孩子不合群、社交能力弱，但其實這并沒有因果關(guān)系，甚至連“不愛說話”可能都是爸爸媽媽的一種誤解。爸爸媽媽需要分析孩子“不愛說話”的表象背后真正的原因：是不是因為孩子每次說話得不到積極反饋，時間長了孩子就“懶得”說了？是不是自己給到孩子的壓力太大，孩子因為擔(dān)心做不好反而不去做了？是不是平常與孩子交流太少，孩子語言表達(dá)能力欠缺？還是只是因為媽媽在所以比較傲嬌？比如今天有個朋友和我說自己去幼兒園接女兒，其他小朋友很熱烈地叫她的名字和她打招呼，女兒卻反應(yīng)平平。她起先想到的是女兒是不是不合群，但又想這些孩子這么熱情地叫女兒的名字說明平常相處的不錯。想來想去也許只是因為自己難得來接她，所以表現(xiàn)得傲嬌了。果然當(dāng)她與婆婆“核實”情況，婆婆說平常自己去接女兒，其他小朋友叫女兒的時候女兒也會熱烈地回應(yīng)。孩子和孩子相處時的表現(xiàn)和大人看到的表現(xiàn)未必一致。*有一點我特別要和大家強調(diào)，每個孩子都渴望鼓舞，但相比于外向的娃，內(nèi)向的孩子更渴求激勵。所以“鼓勵”是幫助他們增強力量感最有效的方式，千萬別動不動就否定他、打壓他！OK媽*說：內(nèi)向的話題一直也聊不完，正如文中所說，世界上三分之一到二分之一的人都是內(nèi)向的，沒有人是絕對的內(nèi)向和絕對的外向，每一個正常人身上，或多或少有一些內(nèi)向性格的因素，所以當(dāng)我們在解析孩子的內(nèi)向問題時，本身就已經(jīng)存在著預(yù)判，而預(yù)判有時就會失真。我們不能完全了解孩子內(nèi)心的想法，但至少我們可以尊重孩子的意愿，少一些壓迫，絕不要否定。大家關(guān)于培養(yǎng)孩子力量感的話題有什么想說的，可以文末留言告訴我。如果有比較集中的問題，我改天再寫寫，希望每篇文都能對大家有所幫助。另外熟悉我們號的媽媽都知道OK就是個內(nèi)向靦腆的娃，所以我真的也是太了解到家有這樣娃的媽媽的心境，琢磨著找老師一起來做一些能實際幫到大家、有實踐意義的課程，來實際解決現(xiàn)實中可能會遇到各種情境時，我們到底該怎么應(yīng)對！如果大家有興趣也可以點贊留言告訴我～另外，文章提及的蘇珊·凱恩的TED演講視頻《內(nèi)向性格的力量》，去我的公眾號（媽咪OK）回復(fù)“內(nèi)向”就可收到。歡迎大家關(guān)注微信公眾號“媽咪OK”（ID:mami-ok）：關(guān)注0-6歲寶寶大腦發(fā)育、早期發(fā)展等靠譜育兒知識，也可以加我個人微信號mamiok123?，需要相關(guān)英語、漢字、古詩等啟蒙資源，可以關(guān)注我的微信公眾號【OK媽好會選】下載哦！???????

上面【父母課堂】孩子太內(nèi)向了怎么辦？千萬別硬來，這樣做會更有效，一不小心就把孩子養(yǎng)的內(nèi)向又不合群，你累孩子也累！，孩子內(nèi)向自卑，多半和家長的這3種行為有關(guān)，別不當(dāng)回事，孩子性格內(nèi)向、膽小怎么辦？，孩子性格內(nèi)向怎么改善？，孩子性格內(nèi)向，膽小，如何改善？，怎樣改善孩子內(nèi)向性格，超級內(nèi)向的媽養(yǎng)出了超級自信的娃，她的秘訣都在這里！??就是我對孩子性格內(nèi)向怎么改善整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！