合肥*的語文課文有哪些，江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！合肥*語文輔導(dǎo)也不斷在變化，那么就*生怎么應(yīng)對寫作，*生閱讀對作文有什么影響，怎么樣給*生選課外書，如何讓寫好作文，*生學(xué)語文要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，如何學(xué)會(huì)閱讀，怎樣提高的寫作能力這些去了解它有哪些變化。

1.*生怎么應(yīng)對寫作

孩子上*后，就會(huì)不一樣，這個(gè)階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，他們有自己的想法，也會(huì)有不同的見解，正處于似懂非懂的時(shí)候你好，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。

2.*生閱讀對作文有什么影響

上*的孩子的閱讀理解能力對寫作和以后的語文學(xué)習(xí)都有著重要的影響，只有培養(yǎng)孩子愛讀書，多讀書的好習(xí)慣，在寫作方面，才不會(huì)不知道如何下筆，不知道該怎么寫內(nèi)容，一遇到作文，腦子里就沒有好詞好句。所以只有多讀書，才會(huì)有豐富的詞和句子，才會(huì)認(rèn)識更多的詞語，生字，所以閱讀對寫作有著至關(guān)重要的作用。

3.怎么樣給*生選課外書

要根據(jù)據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，在低年級時(shí)，推薦給他們一些民間故事、童話故事、寓言故事等來讀；在中高年級，推薦一些兒童文學(xué)、雜文隨筆、報(bào)刊雜志、科幻漫畫、歷史名著、文學(xué)名著、名人傳記等不同類型和內(nèi)容的多種書籍來讀，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中獲取自己所需要的。

4.如何讓寫好作文

作文不過是用筆在說話。所以要鼓勵(lì)孩子說真話，說實(shí)在的話，說自己的話，不要說假話、說空話、說套話、說些言不由衷的話、說些大人才說的話。也不要讓孩子不敢說話，要讓孩子明白，寫作屬于基本技能，只要想得到的，都可以寫出來。

5.*生學(xué)語文要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣

其實(shí)*生在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，尤其要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫字的時(shí)候一定要規(guī)規(guī)矩矩，讀課文的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)的讀，做題的時(shí)候要踏踏實(shí)實(shí)的作文，也要認(rèn)認(rèn)真真的完成，要用心聽講作業(yè)書寫，一定要規(guī)范獨(dú)立完成作業(yè)，并且制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這些不只對學(xué)習(xí)語文有幫助，對于其他科目也是有幫助的，

6.如何學(xué)會(huì)閱讀

閱讀時(shí)對文章的概括，一般是：誰在什么情況下，做什么事，結(jié)果怎么樣，只要把這些關(guān)鍵的詞語串聯(lián)起來，就可以大致上概括出了文章的主要內(nèi)容。孩子每讀完一篇文章之后，就讓他用自己的話簡單講一下原文內(nèi)容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是任何事，這不僅能積極調(diào)動(dòng)大腦思考，還能完善孩子的邏輯思維能力。

7.怎樣提高的寫作能力

讀書不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。你可以先從自己喜歡的書開始讀，慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書習(xí)慣。讀書的時(shí)間也不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、周日等時(shí)間。讀書也不一定是作文或是寫作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過一段時(shí)間的閱讀，你會(huì)覺得寫作時(shí)要說的話多了。

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