哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何測(cè)試男生情商。今天就把如何測(cè)試男生情商相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：如何測(cè)試一個(gè)人的情商??，怎樣培養(yǎng)一個(gè)9歲男孩的情商？，怎樣測(cè)試一個(gè)人的情商？，男生情商低有哪些表現(xiàn)??

1.如何測(cè)試一個(gè)人的情商??

情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是*重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平。那么，到底什么是情商呢？ 美國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。 情商的水平不像智力水平那樣可用測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)較準(zhǔn)確地表示出來(lái)，它只能根據(jù)個(gè)人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行判斷。心理學(xué)家們還認(rèn)為，情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對(duì)事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無(wú)論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得。專家們還認(rèn)為，一個(gè)人是否具有較高的情商，和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。因此，培養(yǎng)情商應(yīng)從小開始。

2.怎樣培養(yǎng)一個(gè)9歲男孩的情商？

我就是個(gè)孩子 其實(shí)培養(yǎng)情商我認(rèn)為很簡(jiǎn)單 要教他:1學(xué)會(huì)感恩 2睡前.回家后的問候(如:晚安.我回來(lái)了)之類首先家長(zhǎng)要帶好頭哦

3.怎樣測(cè)試一個(gè)人的情商？

有一份，這馬上就可以測(cè)一下。 哈佛心理學(xué)系博士戴尼爾·高爾曼為此做了一些努力，嘗試出了一些問題，通過(guò)對(duì)這些問題的回答，您可以獲得一個(gè)關(guān)于自己的EQ的粗略的感性印象。問題共10個(gè)，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)見后文，*分?jǐn)?shù)為200分，一般人的平均分為100分，如果您得了25分以下，*另找個(gè)時(shí)間重測(cè)一下。 現(xiàn)在，請(qǐng)靜下心來(lái)，誠(chéng)實(shí)地回答下面的測(cè)題。一定要按照您真正可能會(huì)去做的實(shí)際去回答，而不要試圖用在學(xué)校里獲取的做多項(xiàng)選擇題的技巧去猜哪一個(gè)才是對(duì)的。好，下面開始！ 情商測(cè)試題 1． 坐飛機(jī)時(shí)，突然受到很大的震動(dòng)，你開始隨著機(jī)身左右搖擺。這時(shí)候，您會(huì)怎樣做呢？ A． 繼續(xù)讀書或看雜志，或繼續(xù)看電影，不太注意正在發(fā)生的騷亂。 B． 注意事態(tài)的變化，仔細(xì)聽播音員的播音，并翻看緊急情況應(yīng)付手 以備萬(wàn)一。 C． A和B都有一點(diǎn)。 D． 不能確定--根本沒注意到。 2． 帶一群4歲的孩子去公園玩，其中一個(gè)孩子由于別人都不和他玩而大哭起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，您該怎么辦呢？ A． 置身事外--讓孩子們自己處理。 B． 和這個(gè)孩子交談，并幫助她想辦法。 C． 輕輕地告訴她不要哭。 D． 想辦法轉(zhuǎn)移這個(gè)孩子的注意力，給她一些其他的東西讓她玩。 3． 假設(shè)您是一個(gè)*生，想在某門課程上得優(yōu)秀，但是在其*試時(shí)卻只得了及格。這時(shí)候，您該怎么辦呢？ A． 制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)，并決心按計(jì)劃進(jìn)行 。 B． 決心以后好好學(xué)。 C． 告訴自己在這門課上考不好沒什么大不了的，把精力集中在其他可能考得好的課程上。 D． 去拜訪任課教授，試圖讓他給您高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。 4． 假設(shè)您是一個(gè)保險(xiǎn)推銷員，去訪問一些有希望成為您的顧客的人?？墒且贿B十五個(gè)人都只是對(duì)您敷衍，并不明確表態(tài)，您變得很失望。這時(shí)候，您會(huì)怎么做呢？ A． 認(rèn)為這只不過(guò)是一天的遭遇而已，希望明天會(huì)有好運(yùn)氣。 B． 考慮一下自己是否適合做推銷員。 C． 在下一次拜訪時(shí)再做努力，保持勤勤懇懇工作的狀態(tài)。 D． 考慮去爭(zhēng)取其他的顧客。 5． 您是一個(gè)經(jīng)理，提倡在公司中不要搞種族歧視。一天您偶然聽到有人正在開有關(guān)種族歧視的玩笑。您會(huì)怎么辦呢？ A． 不理它--這只是一個(gè)玩笑而已。 B． 把那人叫到辦公室去，嚴(yán)厲斥責(zé)他一頓。 C． 當(dāng)場(chǎng)大聲告訴他，這種玩笑是不恰當(dāng)?shù)?，在您這里是不能容忍的。 D． 建議開玩笑的人去參加一個(gè)有關(guān)反對(duì)種族歧視的培訓(xùn)班。 6． 您的朋友開車時(shí)別人的車突然危險(xiǎn)地?fù)尩侥銈兦懊?，您的朋友勃然大怒，而您試圖讓他平靜下來(lái)。您會(huì)怎么做呢？ A． 告訴他忘掉它吧--現(xiàn)在沒事了，這不是什么大不了的事。 B． 放一盤他喜歡聽的磁帶，轉(zhuǎn)移他的注意力。 C． 一起責(zé)罵那個(gè)司機(jī)，表示自己站在他那一邊。 D． 告訴他您也曾有同樣的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)您也一樣氣得發(fā)瘋，可是后來(lái)您看到那個(gè)司機(jī)出了車禍，被送到醫(yī)院急救室。 7． 您和伴侶發(fā)生了爭(zhēng)論，兩人激烈地爭(zhēng)吵；盛怒之下，互相進(jìn)行人身攻擊，雖然你們并不是真的想這樣做。這時(shí)候，*怎么辦呢？ A． 停止20分鐘，然后繼續(xù)爭(zhēng)論。 B． 停止?fàn)幊场３殖聊还軐?duì)方說(shuō)什么。 C． 向?qū)Ψ秸f(shuō)抱歉，并要求他（她）也向您道歉。 D． 先停一會(huì)兒，整理一下自己的想法，然后盡可能清楚地闡明自己的立場(chǎng)。 8． 您被分到一個(gè)單位當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，想提出一些解決工作中煩難問題的好方法。這時(shí)候，您*件要做的是什么呢？ A． 起草一個(gè)議事日程，以便充分利用和大家在一起討論的時(shí)間。 B． 給人們一定的時(shí)間相互了解。 C． 讓每一個(gè)人說(shuō)出如何解決問題的想法。 D． 采用一種創(chuàng)造性地發(fā)表意見的形式，鼓勵(lì)每一個(gè)人說(shuō)出此時(shí)進(jìn)入他腦子里的任何想法，而不管該想法有多瘋狂。 9． 您3歲的兒子非常膽小，實(shí)際上，從他出生起就對(duì)陌生地方和陌生人有些神經(jīng)過(guò)敏或者說(shuō)有些恐懼。您該怎么辦呢？ A． 接受他具有害羞氣質(zhì)的事實(shí)，想辦法讓他避開他感到不安的環(huán)境。 B． 帶他去看兒童精神科醫(yī)生，尋求幫助。 C． 有目的地讓他一下子接觸許多人，帶他到各種陌生的地方，克服他的恐懼心理。 D． 設(shè)計(jì)漸進(jìn)的系列挑戰(zhàn)性計(jì)劃，每一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)都是容易對(duì)付的，從而讓他漸漸懂得他能夠應(yīng)付陌生的人和陌生的地方。 10． 多年以來(lái)，您一起想重學(xué)一種您在兒時(shí)學(xué)過(guò)的樂器，而現(xiàn)在只是為了娛樂，您又開始學(xué)了。您想最有效的利用時(shí)間。您該怎么做呢？ A． 每天堅(jiān)持嚴(yán)格的練習(xí)。 B． 選擇能稍微擴(kuò)展佻的能力的光曲去練習(xí)。 C． 只有當(dāng)自己有情緒的時(shí)候才去練習(xí)。 D． 選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出您的能力但通過(guò)勤奮的努力能掌握的樂曲去練習(xí)。 測(cè)題答案及解釋 1． 除了D以外的任何一個(gè)答案。選擇答案D反映了您在面臨壓力是經(jīng)常缺少警覺性。A=20，B=20，C=20，D=0。 2． B是*的選擇。情商高的父母善于利用孩子情緒狀態(tài)不好的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行情緒教育，幫助孩子明白是什么使他們感到不安，他們正在感受的情緒狀態(tài)是怎樣的，以及他們能進(jìn)行的選擇。A=0，B=20，C=0，D=0。 3． A自我激勵(lì)的一個(gè)標(biāo)志是能制定一個(gè)克服障礙和挫折的計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行它。A=20，B=0，C=20，D=0。 4． C為*答案。情商高的一個(gè)標(biāo)志是面對(duì)挫折時(shí)，能把它看成一種可以從中學(xué)到東西的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持下去，嘗試新的方法，而不是放棄努力，怨天尤人，變得萎靡不振。A=0，B=0，C=20，D=0。 5． C形成一種歡迎多樣化的氣氛的最有效的方法是公開挑明這一點(diǎn)。當(dāng)有人違反時(shí)，明確告訴他您的組織的規(guī)范不容許這種情況發(fā)生。不是力圖改變這種偏見（這是一個(gè)更困難的任務(wù)），而只是讓人們遵照規(guī)范去行事。A=0，B=0，C=20，D=0。 6．D有資料表明，當(dāng)一個(gè)人處于憤怒狀態(tài)時(shí)，使他平靜下來(lái)的最有效的辦法是轉(zhuǎn)移他憤怒的焦點(diǎn)，理解并認(rèn)可他的感受，用一種不激怒他的方式讓他看清現(xiàn)狀，并給他以希望。A=0，B=5，C=5，D=20。 7．A中斷20分鐘或更長(zhǎng)的時(shí)間。這是使憤怒引起的生理狀態(tài)平息下來(lái)的最短時(shí)間。否則， 種狀態(tài)會(huì)歪曲您的理解力，使您更可能出口傷人。平靜了情緒后，你們的討論才會(huì)更富有成效。A=20，B=0，C=0，D=0。 8．B當(dāng)一個(gè)組織的成員之間關(guān)系融洽、親善，每一個(gè)人都感到心情舒暢時(shí)，組織的工作效率才會(huì)*。在這種情況下，人們才能自由地做出他們*的貢獻(xiàn)。A=0，B=20，C=0，D=0。 9．D生來(lái)帶有害羞氣質(zhì)的孩子，如果他們父母能安排一系列漸進(jìn)的針對(duì)他們害羞的挑戰(zhàn)，并且這種挑戰(zhàn)是能逐個(gè)應(yīng)付得了的，那么他們通常會(huì)變得喜歡外出起來(lái)。A=0，B=5，C=0，D=20。 10．B給自己適度的挑戰(zhàn)，最有可能激發(fā)自己*的熱情。這既能使您學(xué)得愉快，又能使您完成得*。A=0，B=20，C=0，D=0。

4.男生情商低有哪些表現(xiàn)

因?yàn)槲液艿?所以我能告訴你... 就是不懂得怎么去跟女生相處! 跟女生說(shuō)話不知道說(shuō)什么好 跟女生交朋友時(shí)會(huì)有種不知道怎么樣的感覺! 總得來(lái)說(shuō)!就是不懂怎么樣處理關(guān)于女生的問題咯

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