岳陽(yáng)市網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好    "讀中職是kuaisu就業(yè)、成才之路"每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實(shí)際出發(fā)。對(duì)*生來(lái)說(shuō),如果考試成績(jī)較差,卻還要報(bào)考普通高中,除了要付出高額費(fèi)用外,其風(fēng)險(xiǎn)也比較大,可能白白浪費(fèi)三年光陰卻進(jìn)不了*門(mén)。與其如此,還不如就讀中職,既可以學(xué)得一技之長(zhǎng)終身受用,又能通過(guò)各種方式圓你的*夢(mèng)。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全。現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90

    岳陽(yáng)市網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越,辦學(xué)特色鮮明,辦學(xué)影響突出。學(xué)校主要開(kāi)辦了幼兒保育專(zhuān)業(yè)、軟件與信息服務(wù)、電子商務(wù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、軟件與信息服務(wù)方向高考班等專(zhuān)業(yè)。學(xué)校依托岳陽(yáng)廣播電視*(*示范性*)教學(xué)資源,師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工210人,研究生以上學(xué)歷79人,正、副教授48人,高級(jí)工程師,講師等技術(shù)人員90人,"雙師型"教師比例達(dá)到60%。緊緊圍繞學(xué)校軍營(yíng)化、管理軍事化、學(xué)生軍人化的育人模式體系;按照"以‘軍訓(xùn)’開(kāi)路,以‘嚴(yán)’字當(dāng)頭,以‘適度’bz,以‘細(xì)致’延伸"的思路,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和養(yǎng)成;智慧校園,wl安保,嚴(yán)格"三個(gè)八小時(shí)"作息制度。
    校園文化有魂秉承"崇德、勵(lì)志、敏學(xué)、篤行"的校訓(xùn),堅(jiān)持把學(xué)生綜合素質(zhì)的提升放在德育教育的核心地位,*傳統(tǒng)文融入教育教學(xué)體系。大力開(kāi)展校園文化建設(shè),學(xué)校推行"四節(jié)一活動(dòng)"為主題的校園文化活動(dòng)體系。
    課程設(shè)置不同。中等職業(yè)教育是根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)置課程。除了文化課以外還設(shè)有專(zhuān)業(yè)理論課、專(zhuān)業(yè)技術(shù)課。而普通高中教育基本只開(kāi)設(shè)文化課。教學(xué)形式不同。中等職業(yè)教育教學(xué)除集中授課外,還要組織實(shí)踐性教學(xué)。而普通高中教育一般不組織實(shí)踐教學(xué)。學(xué)技術(shù)就需要有職業(yè)前景,而且對(duì)學(xué)歷的要求不是很高。像計(jì)算機(jī)技術(shù)就是非常符合條件,計(jì)算機(jī)人才如今的待遇想必大家也是有所了解的。
    而且在這個(gè)行業(yè),學(xué)歷沒(méi)那么重要,就業(yè)前景比較好,如果去計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校,就可以好好的學(xué)習(xí),就業(yè)之后前途還是一片光明的。雙方授課形式,雙師型教師隊(duì)伍。既有學(xué)校老師授課,又有企業(yè)方導(dǎo)師來(lái)校指導(dǎo),提早讓學(xué)生了解并熟知日后將會(huì)遇到的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,讓學(xué)生在校就接觸并培養(yǎng)日后處理問(wèn)題的應(yīng)變能力。
    學(xué)校的班級(jí)人數(shù)?:學(xué)校每班55人左右。遇特殊節(jié)日,寒暑學(xué)校會(huì)提供帶薪實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),根據(jù)學(xué)生自愿原則,去鍛煉與提升自我。